人教版九年级上学期期中质检语文试卷

人教版九年级上学期期中质检语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。C树人学校的校本课程以培养孩子兴趣与特长为出发点，为学生提供个性发展的平台。D从央视举办的“汉字听写大赛”以来，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。2 . 下列陈述有误的一项是（ ）A中国石拱桥重点抓住了我国石拱桥的两个主要的特征：形式优美，结构坚固；历史悠久。苏州园林整体的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”而这个整体特征又主要是通过“讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树森的映衬、讲究近景远景的层次”四个方面来体现的。这两篇都是事理说明文。B新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。C课文芦花荡选自孙梨文集，是孙梨“白洋淀纪事之二”。孙梨，现当代作家，著有小说集荷花淀，小说散文集白洋淀纪事等。D扩写要忠实于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥，故意把话拉长；扩写时，要注意情节的发展符逻辑，人物性格前后统一等。续写是指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文做延伸。3 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）他正向古代典籍（ ） ，有如向地壳 （ ）宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越尖，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂（ ） 的文化药方。A钻探寻求 救护B钻研寻求救济C钻探寻求救济D钻探追求救济4 . 下列词语的字形与加点字的的读音完全正确的一项是（ ）A干瘪（bi）濡养（r）脖颈（jng）摩肩接踵B宽宥（yu）深霄（xio）婆娑（su）分崩离析C鲜腴（y）硝板（zhn）告罄（qng）形消骨立D腈纶（jng）草垛（du）拾级（sh）铢两悉称5 . 下列句子中使用了排比修辞的一项是（ ）A应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。B读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。C这一类的人们，就是现在也何尝少呢?D从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。二、现代文阅读阅读寒青的节制是心灵的闸一文完成后面题目。著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中最难解决的是人与内心。为什么这样说呢?生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种子。秦国的太医李醯（xi）自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自己，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命运。没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。 虞国君主贪欲膨胀，不加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。（A）浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。（B）只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶让心灵装满人间真情，装满人间美好。（有删改）6 . 本文表达的主要观点是什么？7 . 下面这则小故事是从原文中抽取出来的，你认为放在（A）（B）中的哪一处合适，请说明理由。（材料）一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道。前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那配额留给最爱。”三、文言文阅读黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。8 . 解释下列加点词语在文中的意思。 蔽林间窥之（_） 远遁（_） 以为且噬己也（_）蹄之（_）9 . 翻译下列句子。虎见之，宠然大物也，以为神。译：稍近，益狎，荡倚冲冒。译：驴不胜怒，蹄之。译：因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。译：10 . 写出出自这个故事的两个成语。11 . 把第二分为三层并概括出各层大意。12 . 仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。答：13 . 这个寓言故事说明什么道理。答：四、句子默写14 . 根据课文内容填空。（1）相顾无相识，_。（2）晴川历历汉阳树，_。（3）大漠孤烟直，_。（4）_，志在千里。（5）几处早莺争暖树，_。（6）_，狐兔翔我宇。（7）三峡中侧面渲染山峰高俊，江面狭窄的句子是“_，_”。（8）赠从弟中一问一答揭示松柏耐寒不凋，坚贞本性不变的诗句是：“_？_”。五、诗歌鉴赏阅读范仲淹渔家傲秋思一词，完成小题。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。15 . 结合“塞下秋来风景异”中的“异”字，说说整首词写出了“塞下秋景”的哪些特点。 16 . 请简要赏析下阕中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句。 六、名著阅读名著阅读17 . 下列诗歌写于诗人“归来”后的是（ ）A我爱这土地B太阳的话C雪落在中国的土地上D光的赞歌18 . 下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（ ）A礁石中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。19 . 艾青诗歌中的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求？20 . 20世纪30年代和1978年以后分别是艾青诗歌创作的两次高峰，以下两首诗歌（节选）分属于不同时期，请指出哪一首是他1978年以后的作品，依据是什么？ 七、综合性学习21 . 学习了课文，班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）（发表看法）有同学认为，父亲用梯子、绳索帮助“我”走下悬崖会更安全，冒险是没必要的，对此你有怎样的看法？（2）（劝慰同学）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动，你打算怎样劝说他？（3）（提出建议）生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。八、作文22 . 阅读下面文字，按要求作文。成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感恩这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）（1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。九、其他23 . 选出下列加点的词解释有误的一项：（ ）A无餍（满足） 缱绻（形容情投意合，难舍难分）B皱缬（有花纹的丝织品） 精蓝棋置（指佛寺）C烟霾（风夹着尘土，天气晦暗） 僦赁看幕（租赁）D歃血（用嘴吸取） 不悱不发（说出来的样