七年级上学期开学摸底语文试题

七年级上学期开学摸底语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是A案牍/句读窨井蓋/绿草如茵供电/供认不讳遣词造句/潜移默化B害臊/瘙痒霰弹枪/散兵游勇装订/酩酊大醉金蝉脱壳/人中翘楚C纰漏/毗邻好莱坞/戊戌变法粳米/土偶木梗阿谀谄媚/身陷囵圄D鱼鰭/稽首混凝土/混淆是非砒霜/蚍蜉撼树拈轻怕重/掂斤播两2 . 下列句子中加横线词语使用不正确的一项是（ ）A好朋友就是坐在一起，即使什么也不说，也不会感到尴尬。B春天有着别样的魔力，那枯瘦了一个冬季的枝条在春风的摩挲中发了芽。C班会课上，他模仿岳云鹏的表演，真是栩栩如生。D近日，品牌奶粉造假，涉案量多达17万罐，这真是骇人听闻。3 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A喉咙悲愤附庸风雅李戴桃僵B征引遵循断章取义形消骨立C汲取激荡一代天娇稍逊风骚D腐烂游弋间不容发相得益彰二、基础知识综合4 . 阅读下面一段文字，按要求答题。我应该感谢母亲，她交给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，困难没被吓倒。母亲又给我一个（强健 强悍）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（选自朱德回忆我的母亲）给文段中加点字注音。尝：_累：_改正文段中的一个错别字。_改为_请依据语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。_（强健 强悍）文段中有一个病句，请找出来并改正。修改：_三、现代文阅读阅读下面一篇散文，完成下面小题。风吹董志塬任随平董志塬醒来，从一阵清风微拂中掏出了暗藏在内心深处的纯净和明丽。辽阔弥漫的馨香涌动着，从每一双眼眸中拥吻而过，从每一朵花褶皱的内心而过，从你我深情的仰望与热爱中而过。此刻，立于广袤土塬之上的人，满目的诗意正在被群集的鸟声唤醒，啁啁，啾啾，每一声都是一枚音符，每一声都是一颗滴落的珠露，每一声都在不经意间将穹苍推向澄澈的高处，每一声都将土塬流动的绿色围拢。箭镞一般的阳光倾泻而下，穿过蓊郁的树木， 洇湿在大地广袤的辽阔里。时值五月，放眼一望无垠的土塬，麦田烟波浩渺，每一株麦子都挺直了腰身，相互挨挤着，搀扶着，金色的波涛涌过来，它们齐刷刷倾斜了腰身，波涛涌过去，它们再次将腰身斜过去，悠然，曼妙，若高原的舞者，在辽阔的塬的舞台上尽情绽放着，舞姿招展，在午间浓郁的阳光下，风情万种。守望麦田的人笑了，笑靥随微风拂动着，摇曳着，这是高原美妙的夏日，这是高原成熟的标志。时序进入六月，季节成熟，高原成熟，一株株麦子在高原人精心的呵护中成熟。每一把镰刀都在挥动，每一把镰刀都在忙碌。此时的高原人，每个人都是高原舞台上不可少却的一员。他们要在雷声撼动土塬之前，守住每一粒麦子，这黄金锻造的颗粒。广袤的董志塬，馨香尽放。弯腰，起身，收割，束捆，他们把一束束麦子捆扎成捆，他们也把汗水和身影一同捆扎在季节深处。休憩的瞬息，抬头望天，穹苍高远，澄澈蔚蓝，天空的牧场上，白云的羊群竞逐在草场之上。翔集的鸟群，正在斜了身子，将时光馥郁的剪影粘贴在一抹浓情的蔚蓝里。风吹高原，汗水飘香。丰腴的马莲河一路歌唱。滔滔水声是马莲河养育的音符，跃动在高原的每一处罅隙。听，风吹马莲河，两岸蛙声四起。每一声，都带了清凉的梦幻，每一声，都浸润着福祉，在暮色四合里，将幸福的鸣叫播撒在屋舍俨然的村庄深处，播撒在草木清香的袅袅炊烟里，播撒在婴孩甜蜜馨香的夜梦里。夜梦深处，孩子们和马莲河一同奔跑，跑着跑着，就跑进了秋日的密林。秋日的董志塬，是上帝遗落人间的画布。沟壑深处，树木葱郁，层林尽染。平原之上，玉米林立，火狐隐遁。若是闲暇时分，漫步塬上。成片成片的玉米林，被阳光染上了金色，每一株玉米都咧嘴而笑，像是在诉说着一个故事的结尾，飒飒，飒飒，悉心聆听，你就一定能够听懂玉米说给高原的情话，每一句，都是那么情深意切。望远，黄了的落叶旋舞着，带了时光的印记，带了枝头的祝福，一片片，一叶叶，在旋舞中投入了大地的怀抱。每一片每一叶都是大地画册上的印章，轻轻盖上去，董志塬便成了一幅精美的画幅， 静谧中镶嵌在西北大地之上。及至冬日，茫茫董志塬被皑皑白雪覆盖，褴褛隐去，突兀隐去，莽莽雪原呈现出一派祥和与宁静。踏雪而行的人，头顶雪花明丽的照耀，沿着村巷漫步。村庄深处，高高挂起的红灯笼，若是一盏盏点亮的灯火，在冬日里绚烂出一片热烈，一片期冀与遐思。冰雪封冻了的马莲河与蒲河相伴而行，孕育着春潮涌动。此刻，我独立高原，微风拂面，婆婆娑娑的树影，迎迓着季节沉吟，我知道高原正在走向迷离的浓秋深处。风吹董志塬，吹出馨香迷漫，吹出念想深深，吹出时光旖旎。(选自2018年9月10日甘肃庆阳网，略有改动)5 . 作者笔下的董志塬在夏、秋、冬各自具有怎样的特点？ 夏：秋：冬：6 . 品析语言。弯腰，起身，收割，束捆，他们把一束束麦子捆扎成捆，他们也把汗水和身影一同捆扎在季节深处。(从词语运用的角度品析)每一株玉米都咧嘴而笑，像是在诉说着一个故事的结尾，飒飒，飒飒，悉心聆听， 你就一定能够听懂玉米说给高原的情话，每一句，都是那么情深意切。(赏析句子的修辞效果)7 . 请写出你对第段中画线句子的理解。每一声，都带了清凉的梦幻，每一声，都浸润着福祉。8 . 请你对文章最后一段从语言表达和思想内容上进行简要分析和评价。四、句子默写9 . 默写句子。(1)_，一任群芳妒。(2)谁见幽人独往来，_。(3)在常建的题破山寺后禅院一诗中以声衬静，体现禅院幽静的句子是：_，_。(4)送友人一诗中运用比喻修辞，体现友人行踪不定而作者离情难舍的句子是：_，_。（5）杜甫在茅屋为秋风所破歌中表现自己虽然身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是：_，_。五、课外阅读阅读下文，完成后面小题孙少述与王荆公交厚，故荆公别少述诗云：“子今此去来何时，后有不可谁予规？”及荆公当国，少述不以为意，数年不复相闻。及荆公罢相，过高沙，少述适在焉。荆公过访，少述出见，执手相问劳苦，不虑穷达，遂留荆公置酒作食，畅辨经学，抵暮乃散、荆公曰：“退即解舟，无由再见。”少述曰：“如比更不登门谒谢矣。”然依依有惜别之色。（注释）荆公：王安石，规：规劝，解舟：意即退居江湖。10 . 解释文中的加点词语。（1）过高沙（_）（2）不虑穷达（_）11 . 对第段画线句意思理解最恰当的一项是（ ）A孙少述没把王安石放在心上，（他们）多年不再互通音信。B孙少述不认为王安石是对的，（他们）多年不再互通音信。C孙少述没把王安石放在心上，多年没再打听他的情况。D孙少述不认为王安石是对的，多年没再打听他的情况。12 . （1）细读王安石送别友人孙少述的诗，可以看出：第一句表达的是王安石对朋友_的感情；第二句实际上在赞扬朋友_的品格。（2）从第段看，孙少述的交友之道值得称赞是因