郑州市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题B卷

郑州市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ）A植树的牧羊人是英国作家让乔诺的一篇短篇小说，课文讲述了一个牧羊人在荒漠中默默种树的故事。这位陌生人让人相信，人类除了毁灭，还可以创造。B猫是郑振铎早期的作品，文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，表达了新思想、新观念，表达了同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬民主、博爱的思想。C纪念白求恩多处运用对比手法进行说理，分析了白求恩医生的精神品质，号召全党学习白求恩同志精神，表达了对他的深切悼念。D聊斋志异是一部文言短篇小说集，作者蒲松龄，清代文学家。郭沫若评价该书是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。2 . 结合语境，选出下列语段中字音、字形全对的一项（ ）互联网及社交媒体(ju) 起的时代是新闻最多的时代,我们被裹（ju）在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便捷,有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养,保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷惑。A掘决 mi yB崛抉 mi yC掘决 mi yD崛抉 mi y3 . 下列字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）A娉（png）婷冠冕分外妖娆（lo）断章取义B摇曳旁骛（w）成吉思汗（hn）俯拾既是C亵（xi）渎拣择强聒（gu）不舍富丽堂皇D宽宥（yu）坍塌自惭形秽（su）鸠占鹊巢4 . 下列句中划线词语理解不正确的一项是（ ）A由于我们的观点大相径庭，讨论陷入了僵局。B校庆这一天，同学们打扮得花团锦簇来迎接校友们返校。C自从郊外那片不毛之地忽然涌出石油之后，本来冷僻的小镇就匆匆繁华起来了。D该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。B同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。D这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题。扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗意：“宁可食无肉，不可（ ）无竹；无肉令人（ ），无竹令人俗”，以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。“个园”以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园”大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园”春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼。循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕阳，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”，一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。6 . 填入第段的括号内最恰当的一项是A居病B房瘦C房病D居瘦7 . 第二段中与春山竹林相映成趣的是什么?8 . 文中引用苏东坡诗句的目的是什么?9 . 本文对“春山、夏山、秋山”都明确指出了，而“冬山”是指文中的什么景物?请用原文回答。10 . 你能概括出“个园”的特征吗?请试试看。11 . 我们教材中有叶圣陶先生的苏州园林，你能否用苏州园林中的园林知识来分析个园的设计是如何别具匠心的? 课内阅读。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。12 . 用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a_，b_。13 . 写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？14 . 人家屋顶上全笼着一层薄烟。15 . 写出两句你背过的古诗词里描写“春雨”的诗句。三、文言文阅读记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。16 . 解释下列划线的字。（1）月色入户（_）（2）但少闲人（_）（3）念无与为乐者（_）（4）相与步于中庭（_）17 . 翻译句子（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（2）但少闲人如吾两人耳。18 . 结合写作背景和你对苏轼的认识，谈谈对“闲人”的理解。四、情景默写19 . 古诗文默写。（1）竹里馆中写夜静人寂、明月相伴的诗句是：_，_。（2）春夜洛城闻笛中在暗中拨动许多游子的心弦，引发思乡之情的诗句是：_，_。（3）逢入京使中写诗人因行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是_，_。（4）木兰诗中体现木兰功勋卓著的诗句是：_，_。五、课内阅读文言文阅读曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”20 . 解释下列句中加点词语的含义。（1）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋（3）牺牲玉帛，弗敢加也（4）吾视其辙乱，望其旗靡21 . 对下列句子的停顿划分正确的一项是A一鼓作气，再而衰，三而竭。B一鼓作气，再而衰，三而竭。C一鼓作气，再而衰，三而竭。D一鼓作气，再而衰，三而竭。22 . （小题3）用现代汉语写出文中画线句子的意思。小大之狱，虽不能察，必以情。23 . 文中刻画人物采用的方法是什么？文中运用的主要写作方法又是什么？24 . 曹刿的主要战略思想是什么？（1）战前：（2）战中：25 . 曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合全文说明理由。六、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成小题。南乡子登京口北固亭有怀（南宋辛弃疾）何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋。【注】神州：这里指中原地区。兜鍪(mu)：头盔，代指士兵。指孙权统治东吴，坚持抗战，不向曹军低头和屈服。曹操赞扬孙权的话。（1）词的上阕部分交代词人观景的地点是_，写景句“不尽长江滚滚流”包含着作者对_的感慨。（2）联系辛弃疾的生活经历可知全词包含着_的强烈感情；简要分析本词与他的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之抒情方式有什么不同? _七、综合性学习26 . 近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目-见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。不久前，综艺节目见字如面悄然走红。书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）根据材料，在下面横线上补写两个句子，使