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文档简介
成都市2019版七年级下学期期末语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。B赵亮真是别有用心,办的手抄报从内容到形式都很精彩。C宁泽涛获得喀山游泳世界锦标赛男子100米自由泳决赛冠军,领奖台上, 他挥动双臂,神采飞扬,充满着民族自豪感。D一谈起学习经验,班长就夸夸其谈,真让同学们钦佩不已。2 . 下列标点符号使用有错误的一项是( )A金钱能买到书籍,却买不到知识;金钱能买到钟表,却买不到时间。B“千年泰兴,跃马争先,”2018年泰兴国际半程马拉松10月28日在江苏泰兴鸣枪开炮。C学校放学时的音乐库里换了一首电影西虹市首富的主题曲卡路里,同学们兴奋不已。D母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。3 . 语言运用下列句子语言表达不得体的一项是( )A艺术节文艺表演主持人说:“这首歌终于唱完了,让我们接着欣赏下面的舞蹈吧!”B陈宇在演讲比赛中被淘汰了,这时你安慰他说:“别气馁,加油,下次你会成功的。”C小明将写好的文章拿给李老师看,并说:“敬爱的李老师,这是我的文章,请你有空时帮我修改。”D为欢迎参加学校校庆的嘉宾们,校长致辞:“有朋自远方来,不亦乐乎!”二、字词书写4 . 根据拼音写汉字。 chn澈_倜tn_静m_三、现代文阅读阅读下文,完成下列小题。母亲的家教肖功勋布满皱纹的脸,不再挺直的腰板母亲真的老了。尽管年岁已高,母亲还是会时不时地对我们兄弟姐妹几个唠叨些做人的道理,就像我们儿时那样。20世纪六七十年代那个困难时期,在我们那个穷乡僻壤,生活的艰难程度是可想而知的。农家生活的艰辛,使母亲明白一个朴实的道理:人不能穷。自从生下我,母亲就暗下决心,一定要把这个家搞好。她坚信:“地不生,天不落,要靠自己辛苦做。”母亲也总用这句话来教育儿女。在我的记忆里,母亲一天都没有闲下来过,整天在地里、房里转,忙得像只陀螺,除非生病卧床动不得,她是不会歇气的。她生有4个子女,但从未坐过月子,孩子生下来没几天,就开始劳作了。母亲晚年还坚持下地种菜,上山砍柴。我曾多次要她放下家里的活计,跟我到城里生活。她总是说:“城里生活我不习惯,呆在水泥楼里,像关在笼里的鸡一样,过不得。”其实,这是母亲的托词,她怕增加我的负担。偶尔进城住上一两天,母亲总还惦记着家里的那头猪和几只鸡是否喂了食,地里的油菜、麦子是否施了肥,松了土。母亲是一个非常节俭的人。在我的印象中,她年轻时的衣裤常常是有补丁的,即使缝制了一件新衣,也非要走亲戚时才穿。我读初中时,也是穿补丁衣、补丁裤。有时我不愿穿,母亲就对我说:“笑烂不笑补,哈巴崽,补丁没关系,只要穿得干净就行了。”母亲70岁那年,我们兄弟姐妹几个准备给她办酒席庆贺,她不同意:“有好多的泥巴就砌好大的灶,你们条件不是很好,莫浪费!”妻子给她买了新衣服,母亲虽然嫌衣服贵了,但是很高兴。“别人的东西莫要,自己的东西莫掉。”这是母亲在儿女面前常常唠叨的一句话。永远忘不了母亲给我上的人生第一课:那年我还不到5岁,像我们这样贫困的家庭,连饭也吃不饱,就更别说有好菜吃了。有一天,小伙伴德建家杀了只鸡招待客人,我正好在他家玩,德建的母亲见我不肯离去,便夹了块鸡肉给我。后来这事不知怎么被母亲知道了,她用竹条子把我结结实实地抽了一顿,直打得我的腿上布满一条条血痕。我哭了,母亲也哭了。事后,母亲对我说:“妈这一次打你,是要让你记住,自己的东西才是自己的,别人家的东西不能乱吃,好呷(贪吃之意),今后没出息。”昔日有孟母断机杼教子,而我的母亲以她自己朴素的方式训儿,给了我一种切切实实的人生启蒙,使我一辈子都记住了:做人不能图人家施舍,要有骨气有气节,自立自强。母亲是在苦水中泡大的,她人穷志不穷,不义之财绝对不要。记得有一天,别人家的一只鸭子混进了我家的鸭群中,当时有邻居说干脆把这只鸭杀掉打牙祭,母亲不同意,硬是摸黑抱着那只鸭挨家挨户地问。院子的人都说没有丢鸭,她又到对门院子问,终于找到了失主。老话说:捡到捡到,胜于买到。我们不解地问母亲:为什么要将鸭子退给人家?她说:“人家的东西不过年,自己的东西万万年。”在生活中,母亲就是用这样朴素的道理,教育着她的儿女们。虽然缺吃少穿,但是我们兄弟姐妹4人即使再饿,也没有拿过人家的东西。有一次,我放学路过人家屋后,正是李子成熟的时候,那黄黄的李子实在令我们这帮孩子发馋,于是有人提出去偷摘。可当我双手摸着那棵李树欲往上爬时,耳边突然想起了母亲那句“人家的东西莫要,自己的东西莫掉好呷,今后没出息”的话,我便咽下了嘴里的馋液,慢慢地走开了。当天晚上,那户人家便请来村干部挨家挨户地找上门来。我母亲着急地问那人:“我的崽偷了么?”那人说:“偷李子的人我认得,你的崽没偷。”母亲笑了,我至今还记得,那是自豪的笑容。岁月沧桑,无情的白发已悄悄爬上母亲的双鬓,母亲是真的老了。但在我眼里,生活的枝枝叶叶始终未能压倒母亲这棵生命之树,她那执着顽强的生命,会一直葱郁到永远。(选自湖南日报,有删改)5 . 简要概括母亲的家教有哪些。6 . 联系前后文,说说母亲“哭”和“笑”的原因。(1)我哭了,母亲也哭了。(2)母亲笑了。7 . 母亲是一个怎样的人?8 . 文章除外貌描写、语言描写外,还采用了哪些描写方法来刻画母亲的形象?四、对比阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(周敦颐爱莲说)(乙)竹似贤,何哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体道;君子见其心,则思应用虚受者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。(节选自白居易养竹记)(注)本:根。体:体悟。虚受:虚心接受。实:充实,充满。9 . 解释下列句中加点的词语。(1)不蔓不枝_(2)亭亭净植_(3)夫如是_(4)人多树之_10 . 用“/”为下面句子标出两处停顿。予独爱莲之出淤泥而不染11 . 翻译下列句子。(1)牡丹之爱,宜乎众矣!(2)君子见其本,则思善建不拔者。12 . (甲)(乙)两文表面上写莲花、竹子,实际上都是在写君子。请说说两文所赞美的君子有哪些共同点。五、句子默写13 . 根据课文默写。不畏浮云遮望眼,。(王安石登飞来峰),一览众山小。(杜甫望岳)乱花渐欲迷人眼,。(白居易钱塘湖春行),水中藻荇交横,盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游)僵卧孤村不自哀,。(陆游十一月四日风雨大作)黑云压城城欲摧,。(李贺雁门太守行)别云间中哪一句表达作者对山河沦丧的极度悲愤:,。六、诗歌鉴赏阅读春望,回答问题。14 . 品析下列诗句。(1)烽火连三月,家书抵万金。(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心。15 . 下列对诗歌的赏析不准确的一项是( )A全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。B首联即扣住“望”字,所望之景“国破”和“城春”形成强烈的反差。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。C诗歌运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。D尾联写诗人“白发”是愁出来的,“搔”欲解愁而愁更愁。这种愁情皆因诗人与亲人书信中断,诗人忧愤难解。七、名著阅读16 . 文学常识和名著阅读。(1)阅读下面文字,在空格处填入恰当的内容。席慕蓉说:“我每次走过一棵开花的树,都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。”山茶花告诉他“生命不在于漫长,而在于美好。”在大自然中与紫藤萝相遇,让她懂得乐观,懂得生命的美与宝贵。读(国籍)(作者)的假如生活欺骗了你让我们懂得人生中有落寞与失意,但正是这些让我们更加珍惜幸福和欢乐。(2)阅读节选文字,回答下面小题。印度半岛南端的锡兰岛在面前了,阿龙纳斯接受A 的建议,步行到海底采珠场。忽然, 有条巨鲨向采珠人扑来。A 手拿短刀,挺身跟鲨鱼搏斗,在A 被鲨鱼的巨大躯体所压倒,危在旦夕时,尼德兰迅速投出利叉,击中鲨鱼的心脏。A 救起那个穷苦的采珠人,又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此,阿龙纳斯感到在 A 身上有两点值得注意:一是他无比勇敢, 二是他对人类的牺牲精神。看来,这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。面这段文字中A 是。文中讲了一件什么事情?对此谈谈你的感悟。八、综合性学习17 . 综合性活动。班级开展“我读经典名著”的读书交流活动,请你扮演不同的角色参加下面的活动。(1)(活动一:拟写开场白)语文课代表,才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白:_(2)(活动二:拟写推荐词)班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏读书是永远的写的推荐词,请选择你喜欢的任一作品,仿写一段推荐词。_九、作文18 . 下面两道作文题,请任选一题作文。题一:请以“我班新事”为题写一篇文章。题二:阅读下面材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)一条山涧的两岸是悬崖峭壁,涧内水流湍急,打在岩石上冲起白花花的泡沫,发出震耳欲聋的吼声。四个旅客一个盲人、一个聋子、两个正常人来到了这里,他们想要到对岸去。悬崖之间只有一条铁索桥,四人别无他法,只能一个接一个抓住铁链。慢慢爬过去。盲人安全地过去了,聋子安全地过去了,还有一个正常人也安全地过去了,可另一个正常人却因在铁索中间腿发软,不敢前进,最终掉进了河里。事后盲人说:“我看不见任何东西,不知道山涧的水什么样子,只是紧紧抓住铁链
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