七年级上册第一单元核心素养评价卷语文试题

七年级上册第一单元核心素养评价卷语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A蜗行（w）孱水（chn）拎包（ln）花团锦簇（z）B眼眶（kung）炮制（po）妯娌（zhu）重峦叠嶂（lun）C香芷（z）屏息（bng）蜷伏（jun）名副其实（f）D默契（q）雕镂（lu）譬如（p）荡然无存（cn）2 . 下列字词书写全对的一项是（ ）A劳碌骤雨猝至业已油光可签B蒙昧筋疲力尽镌刻意趣盎然C吹嘘眼花潦乱轩昂成惶成恐D由衷锐不可挡躁热正襟危坐3 . 下列解说正确的一项是（ ）A2018年流行网络语包括：锦鲤、杠精、佛系、确认过眼神等，这些都是网络上使用频率很高的词汇。解说：这句话的标点符号使用完全正确、规范。B中国提出的构建人类命运共同体的倡议是解决当今世界发展诸多难题的重要途径。解说：“构建人类命运共同体是途径”是这句话的主干。C改革开放关注民生春潮涌动国家宝藏解说：这几个短语的结构各不相同。D我市对校外培训机构的整治行动，有效地降低了中小学生课外学业负担过重的状况。解说：这个句子没有语病。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A读朱自清散文春的时候，就像是一幅幅春意盎然的美丽画卷。B中华文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，世界因中华文明更加绚烂多姿。C那些成绩优异的同学，大多善于及时解决和发现学习中存在的问题。D地铁各线陆续运行，“H”型骨架的基本建成，标志着我市迈入交通新时代的象征。二、现代文阅读阅读藤野先生选段，完成下面小题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。5 . 加点的“他们”分别指什么？（1）_（2）_6 . “这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）A日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。B日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”。C日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。D日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。7 . 从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是_与_这两件事。(每空不超过6个字)8 . 划线句运用了什么样的修辞手法？表达了作者什么样的思想感情？白杨礼赞茅盾白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子；黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了 “单调”！可不是，单调，有一点儿罢？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ （A）那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树！ 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 （B）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。 让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！9 . 白杨树的“不平凡”表现在哪些方面？10 . A. B两处划线句位置能互换吗？请结合文章内容说说理由。11 . 根据文章内容和下面的材料，说说作者礼赞白杨树的意图。白杨礼赞发表后，一位画家根据白杨礼赞的意境，画了一幅白杨图，茅盾看后，觉得礼赞白杨之情似乎意犹未尽，于是又写下了下面这首诗。题白杨图北方有佳树,挺立如长矛。叶叶皆团结,枝枝争上游。羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。丹青标风骨,愿与子同仇。12 . 下列说法有误的一项是（ ）A第1段开门见山，起笔峻拔有力，作者直接抒发了对白杨树的赞美之情，照应了题目。B第2段宕开一笔，描写高原景象，点出白杨树的生存背景，为白杨树的出现铺垫、蓄势。C第7段先说白杨树算不得“好女子”，紧接着夸它是“伟丈夫”，这是运用了欲扬先抑的手法。D第9段提到楠木，这与白杨树形成对比，主要是为了突出白杨树的“极常见，极易生长”。三、句子默写13 . 根据提示默写诗句。(1)学而不思则罔，_。(2，匹夫不可夺志也_。(3)正是江南好风景，_。(4)李益夜上受降城闻笛中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是：_，_。(5)岑参行军九日思长安故园中，借菊寄托对饱经战争忧惠的人民的同情和对和平的渴望的诗句是_，_。四、课外阅读阅读文言文，完成下列小题。（苏秦）说秦王书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。羸縢履蹻，负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋。伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成。曰：“此真可以说当世之君矣！”（选自战国策秦策一）注：羸：（li）缠绕。滕（tng）：绑腿布。蹻：（qio）草鞋。意思是裹着绑腿布，踏着草鞋。橐：口袋。14 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）引锥自刺其股_（2）安有说人主_15 . 请用“/”给文中的画线处断句（限两处）。妻 不 以 我 为 夫 嫂 不 以 我 为 叔 父 母 不 以 我 为 子16 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）期年，揣摩成。曰：“此真可以说当世之君矣！”（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。17 . 请结合文段内容具体谈谈本文在刻画人物的方法上有何特点。五、诗歌鉴赏阅读观沧海，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。18 . 观沧海不仅描绘了诗人登山观海所见景物，诗人还借助想象表达了自己_的胸襟。19 . 阅读划线诗句，发挥想象，用自己的话描述这几句在你脑海中呈现出怎样的画面。20 . 除观沧海外，请你写出两句含有“海”字的诗句。六、名著阅读21 . 名著阅读。（1）水浒塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为而获罪问斩。（2）傅雷家书是一本普通而又奇特的书。根据傅雷的说法，辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是（可用自己的话概括）。（3）简爱塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折。小说中当简爱再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特的身体状况是。七、综合性学习22 . 根据要求，完成写话。寒冷的冬日，杭城连续发生四起青壮年突然倒地心跳骤停的状况，其中只有一位因及时进行心肺复苏，得以挽回生命，其他三