冀教版七年级11月月考语文试题

冀教版七年级11月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学名著表述的不正确的一项是（ ）A水浒传中的英雄性格各不相同，但是“义”这一点上 却是共同的。晃盖智取取生陈刚是“义”，鲁智深醉打将门神是“义”，武松拳打镇关西是“义”。B博雷家书中博雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。C培根随笔中的谈美一文阐明了“美德比美貌更重要”的道理，它集中体现了培根善于用诗化的语言阐述精辟哲理的特点。D宋代朱熹抽取礼记中的大学中庸两篇，和论语孟子编在一起，称为“四书”。二、基础知识综合2 . 下面是一位语文老师出的作文试题，阅读后按要求答题。冬去春来，花落花开，我们的年龄在增长，我们的情感在丰富，我们对生活的理解在深入。回首过去，有多少成功的喜悦，多少失败的痛苦，多少期盼与憧憬，多少苦闷与（ ）。通过对这些事物的感悟，一定能使你的文章更加充实。(1)在括号处填写一个词语，这个词语是鲁迅的一部小说集的名字，这个词语是_。(2)这段文字运用得最多的修辞是_。(3)找出一个病句，并且改正。_三、现代文阅读阅读秋天的怀念选段，回答问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿， 喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好活3 . 第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？4 . 文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。5 . 理解最后一段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中郑开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。”的含义。6 . 象征是托意于物，其中的“物”与“意”必须有相似之处方可成立。本文用白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民，说一说白杨树和抗日军民有什么相似的品质？四、句子默写7 . 古诗文默写。（1）_，阴阳割昏晓。（2）不畏浮云遮望眼，_。（3）山重水复疑无路，_。（4）_，青草池塘处处蛙。（5）_，夜泊秦淮近酒家。_，隔江犹唱后庭花。（6）人有情，花有性。即使坠成片片落红，也不忘自己一片奉献之心，恰如龚自珍己亥杂诗所言：_，_。五、课内阅读8 . 解释下列句中加点的词语。（1）及鲁肃过寻阳（_）（2）即更刮目相待（_）（3）见往事耳（_）（4）对镜帖花黄（_）（5）徐以杓酌油沥之（_）（6）凭君传语报平安（_）六、课外阅读9 . 阅读下面文言文，回答下列各题。肃王与沈元用（宋）陆游肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再。肃王且听且行，若不经意。欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。（注释）虏：指北方的金国。矜：自夸。他语：说别的事情。骇服：吃惊佩服。（1）解释下面句子中加点的词。元用素强记取纸追书之（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。（3）细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。七、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。夜宿田家宋戴复古簦笠相随走路歧，一春不换旧征衣。雨行山崦黄泥坂，夜扣田家白板扉。身在乱蛙声里睡，心从化蝶梦中归。乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。（注）簦（dng）笠：古代的一种有柄的笠。崦（yn）：山。坂（bn）：斜坡。化蝶梦：庄子齐物论中庄子曾梦化蝴蝶。李商隐锦瑟有“庄生晓梦迷蝴蝶”。10 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A首联写旅途苦况，以“簦笠相随”极写孤独，以“路歧”极写行路难，又以“一春不换旧征衣”极写寒酸，一唱三叹，感慨深沉。B颔联描写了诗人下雨时在黄泥坂上艰难跋涉，夜晚投宿富裕田家崭新农舍的情景，表现了诗人劳苦奔波、四处漂泊的生活状况。C颈联“乱”字写出了蛙声的嘈杂、喧闹，衬托了诗人乡书难寄、久游思归的纷乱愁绪。D尾联抒发思乡之情，上句有“家书抵万金”的感慨，下句以景结情，富有无穷余味。11 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A首联“簦笠”（雨伞和草鞋）、“征衣”这些意象本身就与羁旅生活有密切关系，积淀了与离情寄思有关的感情内容，因而诗人选取这两种意象，就给了读者以离情羁思的暗示。B颈联化用庄周化蝶的典故，抒写了自身的迷茫怅惘之感。“身”与“心”相对，有身在江湖，心存仕途之意。C“天南天北雁自飞”一句，是景语也是情语。思乡之情是无形的、抽象的，“雁”则是有形的实物，把抽象感情与具体形象结合起来，这就使无形的乡情仿佛可触可见了，从而收到生动的艺术效果。D诗歌主要运用了白描手法，前三联不加渲染地写出诗人羁旅的艰难寂寞与夜宿田家的情景，尾联写乡书难达、漂泊无依的苦况，情置于景，朴素真切。八、名著阅读阅读名著选段，回答问题。（1）一到夏天，睡觉时（ ）又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。（2）我交出所抄的讲义去，（ ）收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。（3）（ ）说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。12 . 三个选段均出自鲁迅的散文集朝花夕拾，又名_。13 . 选段中空格处对应的三个人物分别是：_ _ _14 . 选段（3）中，为什么说“我似乎从头上浇了一盆冷水”?九、作文15 . 阅读下面的文字，按要求作文天津“奶奶大学生”仝正国初中毕业38年重返高中，经过三年苦读、三度高考，60岁终圆大学梦。2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。2014年1月4日上午，66岁的仝正国第三次走进考场，希望圆自己的研究生梦。已经是“全国最年长考研生”的她坦言：“我考研不是为拿文凭，而是享受学习的过程。”是