七年级语文下册第三单元综合提升检测语文试题

七年级语文下册第三单元综合提升检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 欣赏下面的书法作品完成题。下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（ ）A点的笔法顺锋入笔,略顿,蓄势后向左下出锋成钩，如“以”字。B横的笔法赋予动感顺锋入笔，转锋右行，回锋轻放，如：“志”字。C竖画十分挺直，有时还出现游丝和出钩，为了加强动感及与上下笔之间的联系， 如：“非”字。D撇画更多曲折变化，且增加了回锋出钩的变化，这些变化是为了加强与上下笔之间的承接映带关系。如：“身”字。用正楷和行楷将作品内容抄写在方格中。要求：正确，流利，美观。静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。二、现代文阅读阅读孔乙己选文，回答小题。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。2 . 小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在孔乙己这篇小说的情节中属于_部分。3 . 写出本段的主要内容。4 . 选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项是（ ）A增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B揭露封建社会的冷酷。C批判当时群众的麻木、冷漠。D加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。5 . “秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？有本事，你也撕我上高中的时候，有一位数学老师，姓王。他上课常常讲不到十分钟时间，就会有细小的白沫子挂在他嘴角两边，像刷完牙忘记了擦嘴一样，很扎眼。有捣蛋的学生给他起了个外号，叫“王白沫”。那时候，他住在学校，经常自己做饭吃。晚自习辅导的时候，给我们讲题，常见他的手背上残留着面渍。每每这个时候，女生就偷偷地笑，然后问他：“老师，你才做过饭吧？”他似乎意识到什么，赶紧把那双刚刚和过面的手藏起来。印象中，开始他还显得很窘迫，后来再遇到类似情况时，笑一笑就过去了。王老师的数学课上得不错，许多题都会给我们讲好几种解法。他说，他有一个同学，数学很厉害，上高中的时候，老师讲一章，他撕一章的书，老师讲完了，他的书也撕完了。而且，他的这个同学数学精通到据说选择题不用算，只看选项，就知道哪一个是答案。总之，他说得神乎其神。每次讲到这个故事的时候，他都神采飞扬，嘴角的白沫也愈发多，仿佛那个人不是他的同学，就是他自己。我们有一个数学顶好的同学，很狂妄。王老师有些看不惯他，就说：“你要是哪一天也能一边学一边撕书，我就服你。”后来，这个故事变成了他的一句口头禅：“有本事，你也撕！”有事没事的，他都用这句话来鞭策我们。我那时候数学很差，上他的课总不敢看黑板，尤其是他提问的时候，更是把头压得低低的，生怕他问到自己。即便这样，有一次，他还是问到了我。他喊我名字的那一刻，我吓得仿佛在黑黢黢的夜里被魔鬼一把抓住。我脸色苍白，哆哆嗦嗦地站起来。王老师见我这样，很严厉地批评我说：“怕什么，谁也不是天生就什么都会的！不会答不可怕，可怕的是不敢答。我的同学为什么敢撕书，那是一种胆量和勇气。我教你们，希望你们也能像他一样，在学习上有这么一股子闯劲和霸气。”那节课，他在台上唾沫星子飞溅，我们在下边大气也不敢出。下课后，同学们都埋怨我，说因为我而挨了批。我有一个同学叫李军，在一次考试结束之后，去了老师的办公室。他见办公室无人，就从王老师的办公桌上找到自己的数学试卷，把61分改成了87分。然而，改完之后，从办公室跑出来没多久，他傻眼了，因为那次考试，满分才85分。李军吓得惶惶不可终日，他不知道接下来会发生什么。第二天发卷子的时候，李军假装肚子疼，没敢去上课，他怕王老师当着全班同学的面揭发他的“罪恶”行径。卷子发下来，王老师什么也没说。李军的卷子上，在被他改过的“87”分上面，轻轻地画了两道斜杠，然后，在旁边重新写上了61分。难道老师没有发现？可是，没有发现他怎么会重新改过来呢？如果发现了，他怎么没有任何反应呢？这件事很蹊跷，李军也觉得不可思议。李军偷偷地对我们说：“管他呢，这事就算稀里糊涂过去了，逃过这一劫，以后打死我也不敢了。”毕业的那一年，我们班的数学考得很好。成绩下来的那一天，王老师高兴得喝了不少酒，他说：“你们考得不错，虽然没撕书，但都算是有本事的学生。”然后，他又在李军的肩膀上拍了一下，说：“你本来也是最棒的嘛！”李军的脸“腾”一下子红了，他尴尬地等在那里，以为老师还要说什么，结果，王老师什么也没说，只有满脸灿烂的笑。那笑，被酒燃烧过，红红的，让人一辈子难忘。6 . 选文主要叙述了王老师的三件小事，请用简洁的语言分别概括出来。(1)_(2)_(3)_7 . 联系上下文，指出下面王老师所说的言外之意。(1)王老师有些看不惯他，就说：“你要是哪一天也能一边学一边撕书，我就服你。”(2)他又在李军的肩膀上拍了一下，说：“你本来也是最棒的嘛！”8 . 你是怎么理解文章标题“有本事，你也撕”的？9 . 你认为文中的王老师是一个怎样的人？请根据自己的理解写出来。三、文言文阅读古文阅读（材料一）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何上至又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（节选自史记绛侯周勃世家，中华书局2013年版）（材料二）（景）帝居禁中，召周亚夫赐食，独置大胾，无切肉，又不置箸。亚夫心不平，顾谓尚席取箸。上视而笑曰：“此非不足君所乎！”亚夫免冠谢上，上曰：“起。”亚夫因趋出。上目送之曰：“此鞅鞅，非少主臣也。”节选自资治通鉴卷十六 汉纪八，中华书局2017年版）注释禁中：宫中。大胾：大块没有切好的熟肉。尚席：主持宴席的官员。谢：道歉，谢罪。趋：快步走。鞅鞅：愤愤不平。10 . 用“/”给下面句子划分停顿（断两处）居 无 何 上 至 又 不 得 入11 . 解释加点字词。已而之细柳军（_）军士吏被甲（_）顾谓尚席（_）上视而笑曰（_）12 . 用现代汉语翻译文中划线句。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）此非不足君所乎！13 . 从材料一“嗟呼，此真将军矣！”可以看出汉文帝对周亚夫的态度是_；材料二中汉景帝说“此鞅鞅，非少主臣也。”可见汉景帝对周亚夫的态度是_。阅读三峡，完成下列小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”14 . 解释下列加点的字。（1）略无阙处阙:_（2）夏水襄陵襄:_（3）虽乘奔御风虽:_（4）属引凄异引:_15 . 将下列句子译成现代汉语。（1）自非亭午夜分,不见曦月。_（2）素湍绿潭，回清倒影。_16 . 下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。B文中写山，突出了连绵不断、雄起险峻、遮天蔽日的特点。C“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流的迅疾。D文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。四、句子默写17 . 根据课文默写古诗文。(1)口口口口口，万里送行舟。（李白渡荆门送别）(2)山气日夕佳，口口口口口。此中有真意，口口口口口。（陶渊明饮酒（其五）(3)口口口口口口，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）(4)面对充满诱惑的世界，我们应该像送东阳马生序中宋濂“口口口口口口口，口口口口口”那样淡定。(5)把韩愈的左迁奎蓝关示侄孙湘默写完整。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。口口口口口口口，口口口口口口口！口口口口口口口？口口口口口口口。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。五、诗歌鉴赏阅读下面古词，完成后面小题旅宿唐杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。（注释）悄然：这里是忧郁的意思。断雁：失群之雁18 . 下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A首联直抒胸臆，诗人孤身一人客居旅店，不禁忧郁愁闷，悲从中来。B颔联是首联“凝情自悄然”一句的具体化，描绘了一幅寒夜孤客思乡图。C颈联写由于家乡远隔千山万水，纵然做梦，也梦不到故乡。D尾联以设想之词描绘出一幅优美宁静祥和的家乡风光图景。19 . 下面对这首诗歌赏析不正确的一项是（ ）A首联既点明了题旨，又为全诗奠定了哀怨愁闷，悲从中来。B颔联“警”字极富炼字功夫，旅人孤灯，长夜难眠，一声雁叫，引孤客愁思惊梦，归思难收。C颈联用梦境写旅宿思愁哀怨，虚实相间，读起来荡气回肠。D本诗意象鲜明，画面清晰，抒情明了，可谓诗中有画，画中有诗。六、名著阅读20 . 寒假就要到了，班级准备组织假期读书活动，请你根据活动内容完成以下任务。请你从哈利波特、童年、繁星春水三部作品中任选一部写几句推介词，就作者、作品内容、写法特色等方面对作品作简单介绍。答：_在安排活动过程中，发现有几个平时不喜欢读书的同学对这次活动反应淡漠，请你用文明得体的语言做做他们的思想工作。答：_七、综合性学习21 . 看图结合课文内容回答问题。