人教版七年级下期中语文试卷

人教版七年级下期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子赏析有误的一项是（ ）A“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“争”“啄”两个字写出莺莺燕燕的动态，使得全诗洋溢青春的活力与生机。B“高峰入云，清流见底”用仰观俯察两种视角，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，境界清新。C“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，运用对比的写作方法，写出小石潭水清澈见底、清冽可鉴的特点。D“其真无马邪？其真不知马也！”揭示了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。二、现代文阅读闲敲棋子落灯花一直喜欢一句诗：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有道是“最难风雨故人来”，朋友的失约让诗人略显沮丧，但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。聚会下棋本是消磨时光，没什么功利与目的，来与不来本就无碍。于是，他开始闲敲棋子，自己玩味起来。看似漫不经心，实则自在怡然。这种“闲”字当头的处世态度与生活方式，实在令人敬佩。其实，宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句，表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘，愈简愈美，愈淡愈真。内心里生出喜乐与趣味，才会“画屏闲展吴山翠”；内心通透圆润，才会“宝帘闲挂小银钩”。这样看来，闲敲棋子，敲出的是一份超然与平和。想来现实生活中的“闲”，多是忙里偷闲。是否能化为澄澈或隽永，只在一念之间。闲情记趣里也有一段很喜欢的情节：“夏月，荷花初开时，晚含而晓放。用小纱囊撮茶叶少许，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。”这里记叙的是作者沈复和妻子芸娘的日常生活，将茶叶放在荷花心，以泉水烹，虽没有红楼梦里妙玉的文雅别致，却是生活中随手可得的小乐趣。平凡而和谐，虽家长里短，亦是绮丽流光。庆山在新书里有句话：若能在万事小物中得到诸般乐趣，又何必再远游呢。走得再远，也走不出彼此的这份天长日久。北京小暑过后异常炎热，对于我这个在海边小城长大的人来说，简直是种折磨。“那周末去郊区山里吧，看山看水看星星。”他说。就这样，周六他真的带我开了一天车到山脚下。傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤，别提多惬意舒心了。第二天一早，我们就进山，一路上层峦叠嶂，鸟语花香。傍晚时分，山里的景色更美了。正应了那句“山气日夕佳，飞鸟相与还”。幽幽树林，山鸟时鸣深涧，清泉石上流。让人不禁感叹，不出来走走，真的体会不到大自然的乐趣。回想留学那几年，整个美东都遭遇了暴雪。有一次，我抱着一堆资料到图书馆后，突然收到了学校群发的一封邮件，大意如下：今天下雪，封校一天，临时举行堆雪人大赛，奖金300美金，在保证个人安全的情况下，请出门享受下雪的乐趣吧！那一刻，我才想到学校“Study Hard，Play Hard(努力学习，尽情嬉戏)”的校训是多么动人。同学们几乎是同时放下手中的书本，回家穿好衣服出门玩雪。短短几个小时内，一群工科生居然在草坪上还原出了城堡式的活动中心，那精致又宏达的雪中城堡，在冬日阳光的照耀下晶莹剔透，闪闪发光，成为当之无愧的第一名。我们游园赏雪拍照，虽然天气寒冷，心中却兴奋异常。有时候，恶劣的天气带来的并不全是负面消息，以一颗玩味的心去对待，往往能收获意想不到的惊喜。还有一次，下午本来和几个朋友约好去山上野餐。清新的桌布已铺好，正准备摆放食物时，突降大雨，我们赶忙收拾，以百米冲刺的速度跑进了最近的一座教学楼里避雨。大约过了半小时，雨停了。不过草地太湿，继续回去野餐已不太现实。这时，一个朋友提议：“天快黑了，山上刚下完雨，空气也湿润，说不定会有萤火虫！”一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。就这样，我们一起上山找萤火虫。那个傍晚，我们看到了绚丽的晚霞和火烧云，在萤火虫的世界里流连忘返。本是一次没有实现的野餐，却转化成了一场流萤飞舞的精彩。那天，偶然听到一首很好听的歌，歌里有句短诗，听一遍就记住了：庭前花木满，院外小径芳；四时常相往，晴日共剪窗。第一感觉，这就是爷爷奶奶生活的写照。奶奶前不久在门前的小院子里栽了两棵紫薇，一棵是她，一棵是爷爷。现在爷爷树上的花骨朵多些，但奶奶的树型耐看，听着听着，我突然很感动。头发花白之时，依然有人陪你看门前亭亭如盖与满树花开。其实，珍贵的东西一直都在，从未远离。不管是友情还是爱情，找个能与你一起玩味与欣赏的人，生活才会有乐趣。这样看来，闲敲棋子落灯花，并不是明月清风在前，鲜花美酒在侧时你懂得利用与欣赏，而是，当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的生趣。就像张岱，明明是富贵公子，却称自己“学书不成，学剑不成，学节义不成，学文章不成，为死老魅也已矣”。下雪了，就去湖心亭看雪，友人没来，就自己赏完景安然归去，依然心存欣喜。就这样，他将自己的小品文侍弄到风华绝代，耐寂寞而不热衷，处繁华而不没落。（18）也像记承天寺夜游中所说：“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。”至于到底有没有趣味，多为外人的评价，不足为据。只要对自己而言，深得其趣足矣。所以，在庸常的生活中，做个力所能及的享乐主义者，没什么不好。(选自哲思，有删改)2 . 选文第段中画线的句子在本文结构上起什么作用？3 . 赏析第段画线句中加点词语的表达效果。4 . “闲敲棋子落灯花”在本文中的含义是什么？5 . 本文的作者在文中引用了大量的古诗文，足见作者的文化底蕴深厚。可现在有的人往往会熟练地敲击键盘，却不会书写漂亮的汉字；会说一口流利的英文，却不会吟诵唐诗宋词针对这种现状，请谈谈你的看法。大概是过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。6 . 本文选自课文_，作者_7 . 选文第四段划线句子有什么表达效果？8 . “我”为什么把阿长送的山海经看作“最为心爱的宝书”？9 . “这又使我发生新的敬意了”一句中的“这”指代什么？10 . 如何理解第五段划线的句子含义？三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。（13分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？13、解释加点词语的意思。（6分）（1）金溪民方仲永，世隶耕（ ）（2）稍自是指物作诗立就（ ）（3）父异焉，借旁近与之 （ ）（4）稍宾客其父（ ）贤于材人远矣（ ）忽啼求之（ ）11 . 翻译句子。（4分）（1）其文理皆有可观者（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。12 . 语文课上，老师让你组织一场主题为“由方仲永所想到的”的活动，请你为该主题活动设计一段开场白吧！（3分）四、句子默写13 . 默写。（1）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（2）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（3）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（4）_，_。念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（5）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）五、课内阅读鱼我所欲也(节选)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。14 . 解释下列加点词语在文中的意思。(1)故不为苟得也 苟:_(2)如使人之所欲莫甚于生 如使：_(3)所恶有甚于死者 恶：_(4)留取丹心照汗青 汗青：_15 . 翻译下列句子。(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 译文：_(2)非独贤者有是心也。译文：_16 . 诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来。(1)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者(2)山 河 破 碎 风 飘 絮17 . 请用原文填空。鱼我所欲也一文的中心论点是：_过零丁洋的主旨句是：_，能体现两个主人公共同的价值取向的句子是_。六、名著阅读那A趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。B赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!（节选自西游记第六回）18 . 西游记的作者是明代的小说家（人名）19 . 片段中AB两个人物分别是和。20 . A神通广大，可在变为土地庙时却因尾巴“不好收拾”，只得竖在后面作一旗杆。请分析作者这样写的用意。七、综合性学习21 . “青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春火热美丽，激发你们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。请你拟写一条简洁优美的主题语。主题语：_你们班是这样开展活动的，请你根据提示完成其它内容。步骤一：组织“青春生理及心理”的知识讲座。步骤二：_步骤三：组织“青春名言”交流会。在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是（写一句及作者名）名言：_请完成下列青春宣言。我善良、健康、诚实、慷慨；_；我向上、豁达、不卑、不亢；我将发奋图强，超越自我，走向明天，走向辉煌！八、作文22 . 命题作文成长路上，我们每个人都有美好的梦想，可现实总是有太多的不如意。风雨和阴霾总会不期而至，挫折和失败也在所难免。每当这个时候，孩子，转个弯吧，那里或许会有更美的风景。请以“转过弯，看到风景”为题，写一篇文章。文中不得出现真实人名、班名、