杭州市2020年七年级语文试题（II）卷

杭州市2020年七年级语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . （题文）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(1)传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡_阴影。(2)今年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界_了社会主义核心价值观。(3)谈论中华传统文化及其影响力，我们既要有文化自信，不_；又要有世界视野，不盲目乐观。A蒙受弘扬妄自菲薄B蒙受宣扬妄自尊大C承受弘扬妄自尊大D承受宣扬妄自菲薄2 . 对下列句子中引号作用的分析有误的一项是A后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。分析：引号表示特定称谓，“特快号”指菲利普一家搭乘的那只轮船。B我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。分析：引号中的内容是人们对卖豆腐的杨二嫂的称呼，是对其刻薄庸俗的辛辣讽刺。C接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。分析：引号表示引用，引用的是孔乙己在酒客嘲笑他时说的话，可以看出他以读书人自居的迂腐。D就有另一个人指着万盛的半新不旧的金字招牌说：“近在眼前，就是替他们种的。我们吃辛吃苦，赔重利钱借债，种了出来，他们嘴唇皮一动，说五块钱一担！就把我们的油水一古脑儿吞了去！”分析：单引号用在双引号中，表示说话人在与同乡的对话中引用了米行先生说的话。3 . 在句中横线上填写关联词语，恰当的一项是:雨林的人们生活比较简单困难，他们天性朴实快乐，日子过得比较轻松，我很少看到有人生气发怒。A不过而且B但反而C因为所以D即使也4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A我们顺利地按照村长的指引找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。B在全球粮食危机的背景下，墨西哥政府紧急启动食品扶贫计划。C通过自得其乐的游戏，使灾区儿童紧张、恐惧的心理得到缓解。D做好抗震救灾工作，决定于干部作风是否深入。5 . 下列字形和加点字读音完全正确的一项是（ ）A鞭挞（t）寒噤（jng）关隘（i）眼花瞭乱（1io）B狡黠（ji）联袂（mi）蜿蜒（wn）炯然不同（jing）C句读（du）丝缕（1）骤然（zu）拾级而上（sh）D连翘（qio）狼藉（j）作揖（y）果实累累（li）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。老王有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。6 . 用简要的语言概括文段的内容。7 . 选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？8 . 作者的善良是如何表现的？9 . “我不能想象他是怎么回家的”，为什么？10 . 学了本文，你有怎样的感悟？阅读下面的文字,完成下列小题。白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。11 . 作者为什么要突出白求恩的年龄和来华路途?12 . 指出选文第一段中的三个“这”字,一个“这种精神”各指代什么。13 . 选文第一段文字运用的论证方法是（ ）A例证法B引证法C对比论证D比喻论证14 . 选文第二段中作者把白求恩与一些人对比,这样写有什么好处?15 . “我和白求恩同志只见过一面”中“只”的表达作用是什么?三、句子默写16 . 根据课文默写。（1）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（2）戍鼓断人行，_。(杜甫月夜忆舍弟)（3）_，万古惟留楚客悲。（刘长卿长沙过贾谊宅）（4）若夫日出而林霏开， _。（欧阳修醉翁亭记）（5）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（6）_，引无数英雄竞折腰。（沁园春雪）（7）李白在行路难中用“_，_。”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。四、课内阅读十二章节选1子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”学而2曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”学而3子曰:“温故而知新,可以为师矣。”为政4子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”为政5子日:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”述而6子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”子张17 . 解释加点词在文中的意思.(1)不亦说乎 说:_ (2)人不知而不愠 愠:_(3)传不习乎 传:_ (4)博学而笃志笃:_18 . 翻译下列句子。(1)温故而知新,可以为师矣。(2)择其善者而从之,其不善者而改之。19 . 下列句子节奏划分错误的一项是（ ）A人不知/而不愠B传/不习乎C可以/为师D择其善者/而从之20 . 请你结合学习实际,谈谈对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。21 . “枯藤老树昏鸦”一句写出了什么样的秋末之景？有什么作用？22 . “断肠人在天涯”运用了什么抒情方式？作者借此句抒发了怎样的思想感情？ 六、名著阅读23 . 名著阅读狼图腾的作者是_，描述的故事发生在_，其中的主人公是_。七、综合性学习24 . 综合性学习。在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。（1）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出两句。（2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环