2019-2020学年八年级上学期期末语文试题D卷

2019-2020学年八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 指出下列句中没有使用修辞方法的一项（ ）A这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。B那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。C房顶很严实,一滴雨水也不漏。D看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A绸缎折腰天娇喉咙B妖饶赃物嘶哑黎明C凝望鲜研漫游亵渎D坟墓呢喃飘逸忧戚3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在天鹅的帮助下，使丑小鸭重新树立起了信心。B积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。C为治理黄河，国家环保局已经采取了在黄河两岸植树种草。D阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。4 . 下面文段横线上所填词语正确的一项是（ ）此刻除了风声，还有一种声音轻易便可出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原，开始长江的故事。A辨别渗出讲述B辨别流出演绎C区别流出讲述D区别渗出演绎5 . 下列有关课文表述不正确的一项是（ ）A皇帝的新装用夸张的手法无情鞭挞了愚蠢昏庸、道貌岸然的封建统治者。B动物笑谈是英国作家康拉德劳伦兹，选自魔幻小说所罗门王的指环。C诫子书是诸葛亮富有道德劝谕意味的家书，是后世学子修身立志的名篇。D天上的街市运用联想和想象，描绘天上美好街市，反衬人间社会的痛苦。6 . 下面字音或字形正确的一项是（ ）A襁qing 褓旁骛平仄z豁然贯通B拮据j潮讯主簿b诺诺连声C勾gu当惘然怔怔zhng起承转和D撩逗lio统筹星宿xi恃才放旷7 . 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ）A茱萸湾动物园的猴子，或相依相偎，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。B这对双胞胎虽长相极为相似，但性格大相径庭。C澳大利亚的森林大火仍在肆虐，令人叹为观止。D森林公园是个天然氧吧，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。二、现代文阅读阅读书桌，完成下列小题。书桌冯骥才我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。它一边只有三个小抽屉，抽屉把儿早不是原套的。一个是从破箱子上移来的铜把手，另两个是后钉上去的硬木条。别看它这份模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它“这么难看还要它干吗？！要是我早劈掉生火了！”“你这么大人将就这样一个小桌子，早晚得驼背！”“你怎么就是不肯扔掉这破玩意儿，难道它是件宝？”我笑而不答。那淡淡的笑意里包含着任何知己都难以理解、难以体会到的一种，一种一种什么呢？我无法想起，究竟什么时候，我开始使用这小桌的。我只模模糊糊记得，最初，我是站在它前面写写画画，而不是坐着。待我要坐下时，屁股下边必须垫上书包、枕头或一大摞画报，才能够得上桌面桌面上净是小瘪坑，还满是划痕哪，横竖歪斜，有的深，有的浅。这细细的印痕，是不是当初削铅笔尖留下的？那一条条长长的道道儿，是不是随意用指甲硬划上去的？痕迹斑驳的桌面，有如一块风化得相当厉害、漫漶不清的碑石。但我从中细心查辨，也能认出某些痕迹的来由，想起这里边包含着的、只有我才知道的故事，并联想起与此有关或无关的、早已融进往昔岁月中的童年生活。为此，我很少用湿布去拭抹它。只有一次例外。那是我上小学四年级时。我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢！气呼呼地直喘，什么话也说不出来了，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗！”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间。在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我长大起来。事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。我上了中学，毕业了，参加了工作。我的许多事，写信、写文章、画画、吃东西，做些什么零七八碎的事都在这桌上。它一直伴随着我。但它在我长大起来的身躯前，渐渐显得矮小，不合用了；而且用久了，愈来愈破旧，在后来买进来的新家具中间，又显得寒伧和过时。它似乎老了，早完成了使命，在人世间物换星移的常规里等待着接受取代。桌上惟有一处大硬伤。那是那天，一群穿绿服装、臂套红色袖章的男女孩子们闯进我家来。每人拿一把斧头，说要“砸烂旧世界”，我被迫站在门口表示欢迎，并木然地瞅着他们在顷刻间，把我房间里的一切胡砍乱砸一通。其中有个姑娘，模样挺端正，但她的眼神叫我害怕。她却不吵不闹，砸起东西来异乎寻常的细致。她在屋里转来转去，把尚且完整的东西翻出来，一件件、有条不紊地敲得粉碎。最后，她临去时，一眼瞥见我的书桌。大约这书桌过于破旧，开始时并没引起他们的兴趣。此刻在一堆碎物中间，反而惹眼了。她撇向一边的薄薄的唇缝里含着一种讥讽：“你还有这么个破玩意儿！”随手一斧子，正砍在桌角上。掉下一块挺大的木茬。就这样，我过去生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不快的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它会无声地提醒我。它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它。我窗外是一棵大槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天；黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆。这期间，偶尔还有一种俗名叫做“绿叶儿”的候鸟，在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌面上。夏天来了，树影日浓，渐渐变成一块荫凉，密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了，透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗；像几只金色的小船，落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大网，把我的小桌罩住我终于失去了它。在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，给它保住了生命。它才是真正地为我献出了一切哪！等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来一位能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅着它，抽着烟，最后摇了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明白我何以有此意图-又不是复原一件碎损的稀世古物。它就这样在我的生活中没了。我需要书桌，只得另买一张。新买的桌子宽大、实用、漆得锃亮，高矮也挺合适。我每每坐在这崭新却陌生的大书桌前，就觉得过去的一切像那不能再生的书桌一样，烟消云散，虚无缥缈，再也无从抓住似的我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是谁说的了：“啊，生活，你真迷人哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是_，也渐渐化为深沉的诗。”（有删改）8 . 请结合文中关于书桌的几件事，分析我舍不得扔掉书桌的原因。9 . 阅读文章前四段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。10 . 有人说：文章第段的内容与书桌无关，删去会更好，对此你怎么看？为什么？11 . 根据文章内容，从下面选项中选择一个填入段的横线处，最恰当的一项是（ ）A彷徨的B快乐的C不幸的阅读下文，完成下列小题。神奇的地声韩长代、田锟地震到来之前，或早或晚地总会有一些异常现象发生。古今中外的例子也证明了这一点。例如，地震前发生的地光、地声，以及水位变化等。其中的地声，可以说是大自然在给人类带来灾难前向人们发出的最后警告信号。我国史书上记载地声的例子很多。魏书灵征志载：山西“雁门崎城有声如雷，自上西引十余声，声止地震”。清朝乾隆年间的三河县志记载1679年三河8级地震前的情景：“忽地底如鸣大炮，继以千百石炮，又四远有声，俨然十万军飒沓而至，余知为地震”1976年8月28日，唐山大地震前五六个小时不少人也听到特别奇怪的声音。地声的响声多种多样，这与震级的大小、距离、远近和震源的深度及地面覆盖物有关。有的像雷声、狂风怒吼声、炮声及汽车声、飞机声，还有的似撕布声、大树折断声、铅球在地板上滚动声、击鼓声等。同一次地震，各地听到的地声情况也不尽相同。地声，同其他声音一样，也是由于振动引起的。地震前，由于地壳中岩体的脆弱部位首先发生断裂或滑擦，引起的声现象，是地震孕育过程中的一种物理现象，是一种地震先兆现象。注意观测地声，对地震预防有重大意义。我国已有利用地声成功预测地震的先例。唐山大地震前，滦南县有位中学教师，凌晨两点钟听到隆隆的地声后，立即喊醒周围所有的人离开建筑物，到空旷地带躲避地震发生前，地壳岩石断裂或者滑擦，有时要经过几个小时或者几十个小时才发出声音；有时是震前几秒钟或几分钟。随着科学技术的发展，科学家们研制了无人地震监测仪，由地声接受器、放大器、数据采集器和计算机组成的监测系统，能采集、记录各种地声信号，再经过识别、判断、分析、综合整理后通过打印机，制成图形材料，供地震专家分析地震趋势，预报地震发生的大概时间、地点及强度。科学家们和人民群众总结出用地声预报地震的谚语。谚语曰：“临震前，一瞬间，地声发，最常见。震级大，地声沉；震级小，地声尖。响声长，隔得远；响声短，在眼前。闻地声，宜果断；速躲避，少危险。”观测地声作出判断，采取措施，达到避免人员伤亡和财产损失的目的。（选自青年科学2011年1月）12 . 什么是地声？地声有哪些神奇之处？13 . 作者所要说明的事理是什么？明白这个事理对地震的预防有何意义？14 . 试分析文中引史料和引谚语对说明事理的不同作用。三、句子默写15 . 古诗文名句默写 （1）学而不思则罔， _。（论语十二章）（2）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（3）_，小桥流水人家，_。（马致远天净沙 秋思）（4）王湾次北固山下中，写景逼真，叙事确切，给人积极向上的鼓舞力量句子是_，_。（5）李白峨眉山月歌以_，_既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。四、课内阅读愚公移山（节选）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。16 . .解释下列加点的词。（4分）固不可彻（ ） 子子孙孙无穷匮也（ ） 何苦而不平（ ） 河曲智叟亡以应（ ）17 . .用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）甚矣，汝之不惠！18 . .与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（ ）。（3分）A不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）B诚宜开张圣听，以光先帝遗德（出师表）C皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）D固国不以山溪之险（得道者多助，失道者寡助）19 . （小题4）.从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？（3分）五、诗歌鉴赏20 . 品读杜甫的江汉，完成小题江 汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。（注）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。江汉：指长江、汉水之间。乾坤：代指天地。永夜：长夜。老马：这里是诗人自比。（1）诗中颔联和颈联情景交融，“片云”“月同孤”意境_，流露了诗人孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮开阔，表现了诗人_。（2）下面对于诗歌理解错误的一项（_）A首联用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境。B“思归客”,诗人思归而不能归，成为天涯沦落人，其中包含着诗人的无限辛酸。C“落日”“秋风”让人想到晚景暮年，引起诗人沦落之感、衰老之叹。D全诗使用委婉含蓄的手法，充分表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态。六、名著阅读21 . 水浒传中的三位女将分别是谁?她们的绰号分别是什么?七、综合性学习22 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一：近年来，学前教育成为教育热点话题之一。“不能输在起跑线上”“不能输，不能等，教与不教，就是不一样”等观念，成为许多家长的共识。血多幼儿园为了迎合家长的心态，在教育内容的选择上，更注重知识与技能的训练，更注重教育的即时效应。幼儿园小学化似乎已经成为一种趋势。材料二：当前学前教育的问题一方面是供不应求，另一个方面就是应试倾向，幼儿园“小学化”。群众对此反映强烈。发展学前教育，一要政府重视，加大投入；二要向公众普及对学前教育的正确理解，以避免不再走弯路。材料三：（1）请概括出前两则材料的共有信息。（2）材料二中划线句有一处语病，请提出修改意见。（3）用简洁的语言介绍材料三漫画的内容，并谈一点自己的感悟。八、作文23 . 近日，某中学进行了“2019年度流行语”评选，其中“我又可以了”入选。该流行语用来形容起死回生，哪怕受了再多打击，也要回来继续战斗。根据你的理解