沈阳市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题D卷

沈阳市2019-2020年度七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出表述有误的一项（ ）A闻一多(18991946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。B黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由著名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成。C阿长与选自呐喊，是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。D都德（18401897），法国19世纪的著名小说家，毕生从事创作，写过一百多篇小说。2 . 下列句中，说法有误的一项是（ ）A“这朦胧的月光，实在照不了多远”和“月色便朦胧在水气里”句中的“朦胧”都是形容词。B短语“尊师重教、赴汤蹈火、扬眉吐气、粉身碎骨”和“卧薪尝胆”结构完全相同。C“这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。”句中“这种魅力”作主语。D兴，也叫起兴， 朱熹诗集传中解释：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如回延安中“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”就运用了“兴”的表现手法。二、基础知识综合阅读下面选文，完成后面小题成功的演讲，以机智的语言，诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田。最后一次讲演中，闻一多先生高呼：正义是杀不完的，因为真理永远存在！应有格物致知精神中，丁肇中先生告诉我们对于新鲜事物的探索不能熟视无睹。我一生中的重要抉择中，王选说自己不再是权威，已经du（ ）落为“卖狗皮膏药”的，他的谦虚博得了人们的尊重。庆祝奥林匹克运动复兴25周年中，顾拜旦希望用奥林匹克的精神教育青年，使他们不被拙劣肤浅的世界观所束缚。演讲者睿智的思想、惊人的口才深深打动了我们。而那些特点鲜明、风格各异的演讲词，也让我们学会运用并了解了演讲的知识。3 . 根据选文中的拼音写出汉字，给加点的字注音。du（_）落拙（_）劣4 . 下列表述有误的一项是A处画线的句子中“最后一次讲演中”是状语。B处画线的句子是一个病句。C文中加点词语“诚恳”“思想”“自己”“束缚”分别是形容词、名词、代词，动词。D“最后一次讲演”“应有格物致知精神”“我一生中的重要抉择”都是偏正短语。三、现代文阅读阅读脚下的流沙，完成小题。放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩去了。”母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有哲理的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？ ”母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该沾的流沙。”母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。5 . 文章围绕“流沙”写了哪四件事，请细读全文，用简洁的语言概括。6 . 从人物描写的角度品味第段划线语句。7 . 第段划浪线句“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。”这句话蕴涵着怎样的含义？8 . 用“脚下的流沙”作为标题，有什么好处？9 . 作者在第段写道，“这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路”，你是否赞同这种说法？为什么？阅读下文，完成小题。雨天读杨绛安徽亳州第三中学陈真2016 年 5 月 25 日，有关杨绛先生辞世的消息传遍网络，杨先生总算不用再忍受思念的折磨，“我们仨”终于团聚了。次日，原本夏意浓浓的小城内下起了淅淅沥沥的小雨，让我不禁起了疑心：莫非这场雨是上天在为杨绛先生送行吗？冒着小雨，我跑到图书馆里借了一些杨绛先生的著作，一个人躲在音乐教室里如痴如醉地重读这些文字，以此来缅怀杨绛先生。对于一位作家而言，读她的书或许是对她最好的纪念了吧。“我和谁都不争 / 和谁争我都不屑 / 我爱大自然 / 其次就是艺术 / 我双手烤着生命之火取暖 / 火萎了 / 我也准备走了。”杨绛先生是一个与世无争的人，不追名逐利，单单钟情于自然与艺术。人各有志，在这个纷繁复杂的人世间，杨绛先生始终保持着自己内心的那一份安宁，她在百岁之时曾说：“我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快回家了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有登泰山而小天下之感，只在自己的小天地里过平静的生活。”多么优雅闲适的生活境界，令多少文人雅士心驰神往。数十年前，清华园内，一个是清逸温婉、知书达理的杨绛，一个是衣冠简朴、文采飞扬的钱锺书，两人一见如故，侃侃而谈。钱锺书直言：“我还没有订婚。”杨绛也当即表示：“坊间传闻追求我的男孩子有 72 人之多，也有人说费孝通是我的男朋友，这些都不是事实。”恰巧两人在文学上有共同的爱好，自从初次见面之后，两人来往更加密切。正是因为有着共同的追求，钱、杨两位先生从同一所校园走到同一个屋檐下，成为一对文人伉俪，后来的许多风风雨雨都未将二人分开。如此忠贞不渝的爱情，真是羡煞旁人。在日常生活中，钱、杨两位先生与他们的女儿都不善交友，只爱躲在小楼里，每人一张书桌，埋头苦读，潜心治学。多少个日月，杨先生与爱人在书房里吟诗作对，激扬文字，“为伊消得人憔悴”。爱人和女儿相继离杨绛先生而去之后，又有多少个孤独难熬的日子，她独自一人借着灯光，整理爱人生前的手稿与文集。世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。一段被传为佳话的爱情，一生对文学至死不渝的追求，杨先生的至高境界，吾辈虽不能至，而心向往之。先生做人、做文的品质，值得我们景仰。斯人已去，风骨犹存。 （节选自作文2016年第9期）10 . 下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）。A第段淅淅沥沥的小雨营造了凄清的气氛，也烘托我的悲伤和不舍。B第段“如痴如醉”写出了我对杨绛作品的喜欢，也表达了我对杨绛的缅怀之情。C第段“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”一句显得突兀多余，应该删去。D文章抒发了小作者对杨绛先生的热爱、景仰和怀念之情。11 . 作者“雨中读杨绛”，读到了什么？请简要概括。12 . 104岁的杨绛先生曾送给年轻人的一句话“你的问题主要在于读书不多而想得太多”。请结合文章第段，并联系实际，谈谈你对这句话的理解。四、句子默写13 . 用诗文原句填空。（1）蒹葭苍苍，_。（诗经蒹葭）（2）芳草鲜美，_。（陶渊明桃花源记）（3）_，悠悠我思。（诗经子衿）（4）杜甫川唱来柳林铺笑，_。（贺敬之回延安）（5）微君之故，_。（诗经式微）（6）_，客舍青青柳色新。（王维送元二使安西）（7）悠哉悠哉，_。（诗经_）（8）八月湖水平，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（9）王勃送杜少府之任蜀川中表示友谊不受时空阻隔的诗句是_，_。五、对比阅读阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。(刘义庆陈太丘与友期行)（乙）诸葛恪字元逊，瑾之长子也，少知名。恪父瑾面长似驴，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑，乃以驴赐恪。（节选自陈寿三国志）注释：瑾:指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。长检:长的标签。乞请：请求。因:于是。听：听从。与:给。续其下：在下面添加。举:全。14 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（画一处）君 与 家 君 期 日 中15 . 解释加点的词语。陈太丘与友期行 太丘舍去孙权大会群臣乞请笔益两字16 . 翻译下面句子。日中不至，则是无信。下车引之，元方入门不顾。举坐欢笑，乃以驴赐恪。17 . 有人说，最后友人都认错了，而元方却“入门不顾”，也是一种无理的行为，你如何看？18 . 结合（甲）（乙）两文具体内容，说一说元方和诸葛恪的人物形象有何共同之处。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。19 . 诗中写“杨花”的作用是什么？20 . 请从修辞和情感表达两个角度简要赏析“我寄愁心与明月”。七、名著阅读21 . 名著阅读甲：第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。乙：这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。 上面两段文字选自鲁迅先生的 _集朝花夕拾 ，甲段中的先生是指“我”幼年时在_地点）读书的老师_（人名）乙段写的是要去看会时的情景，其中 “全县中最盛的会”指的是_。阅读下面名著选段，完成下面小题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”22 . 选段出自明代小说家吴承恩的西游记第31回。根据节选内容和回目（章回题目）对称特点，请你补充该回回目：_，孙行者智降妖怪。23 . 孙悟空不是保护师父去西天取经吗，为什么他会在花果山？24 . 请结合文段内容，简要分析猪八戒和孙悟空的形象特点。八、作文25 . 阅读下列材料，写作。有些花儿，总是静静地在没人关注的地方，默默地打苞、盛开、凋谢。对于路边这些随处可见的花儿，可能很多人都不会特别关注。错过花期不要紧，只要你还记得下次花开的时间，终归有机会在那一季花开的时间欣赏到最美的绽放时刻。要求：(1)以“花会开”为题写一篇作文；(2)有真情实感；(