七年级第二学期教学质量检测语文试题

七年级第二学期教学质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一组是A颓(tu)唐愧怍(zu)提防(t)高屋建瓴（lng）B憧憬(chng)涎水（yn）仄歪（z）锐不可当（dng）C疮疤（chung）琐屑（xi）嶙(ln)峋纷纷溃退（ku）D笨拙（zhu）诘问（j）震悚(sng)眼花缭乱（lio）2 . 下列句子中没有语病的一句是 （ ）A看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理、感悟了人生的真谛。C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们的家园一一地球。D那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。3 . 结合下面选文，各项中分析有误的一项是（ ）高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。面对生命这棵长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。A加点的“着”、“的”都是助词，“只要”、“因为”都是连词。B“高远的目标”、“无限的拓展空间”、“特定高度”都是偏正短语。C“目标伟大”是并列短语，“离开舒适区”是动宾短语。D将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。4 . 下列各项中分析正确的一项是（ ）有人说，中国人缔造了月。这话并未其实夸大。在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石，但由于中国无数诗人无数美丽的诗篇，却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼的词：“明月几时有？把酒问青天。”这些优美的诗句，至今细细体味，扔给人口有余香、不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现诗人的感情却不尽相同：王维的安适，张继的失意，李白的狂放不羁，苏轼的认识旷远。A“缔造”“体味”都是动词，“不朽的生命”“优美的诗句”都是偏正短语。B“在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石”一句中，“一块毫无生命和感情的”作状语。C文中画波浪线的句子是递进复句。D文中画横线的句子有语病，修改方法是把“并未”去掉。5 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。B人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？C诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。D我们所有大教堂的财宝加起来，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。二、现代文阅读古藤(1)翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。(2)这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。(4)我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。(5)无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。(6)藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。(7)因也就想到，一位90高龄书法家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊!(8)人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。(9)见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。(10)我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗?没有头吗?也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。(11)我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。6 . 通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。7 . 对于“古藤”，作者的情感态度发生了哪些变化？请用四个词语依次加以概括。8 . 请品析第(6)段划线的句子。藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。9 . 请你谈谈第(8)段在文中的作用。10 . 作者在第(5)段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第(8)段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更赞成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。阅读下面的文章，完成下列小题。在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。11 . 这段文字说明的对象是_。采用的说明顺序是_。12 . 给这段文字划分层次，并概括层意。 13 . 段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：_；_，其依据分别是_。14 . 第段文字中引号的作用是_，第段文字中括号的作用是_。15 . 第段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？三、句子默写16 . “腹有诗书气自华”，考考你的古诗文背诵。（1） 李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：，。（2）李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：； 明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：。 （3）吴均山中杂诗中最富有情趣的句子:_，。（4）木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：，。（5）普希金假如生活欺骗了你一诗中，告诫人们应该这样对待挫折和困难：，！ 。四、对比阅读阅读下面文言文，完成各题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）陈寔，东汉人也，为人仁爱。时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以成性遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。寔徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。（选自后汉书）（注释）馁：闹饥荒。归：承认。徐：慢慢地。谕：告诫。17 . 下面句子中加点词意思相同的一项是（ ）A太丘舍去其人舍然大喜B相委而去一狼径去C尊君在不不似恶人D去后乃至乃起整衣18 . 参照示例，谈谈“徐”在文中的表达效果。示例：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”“便”是“就”的意思，用“便”写出了友人听到陈太丘“已去”后发怒之快，体现了友人的暴躁、缺乏修养。寔徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”19 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以成性遂至于斯20 . 用现代汉语写出下面句子的意思。定知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。21 . 读完两则短文，小金同学不禁感叹：陈元方长大以后之所以成为一个有才有德的人，是多方面原因造就的。你同意他的看法吗？结合甲乙两文的具体内容谈谈你的看法。五、名著阅读22 . 下面对名著的表述，有错误的一项是：（ ）A水浒中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。B宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。C傅雷家书中傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。D培根在谈美中写道：“德行犹如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者须形体悦目，不必面貌俊秀，与其貌美，不若气度恢宏。”说的是一个人的德行气度比美貌重要。23 . 名著阅读。（1）孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者欢欢喜喜，又煽一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。这段文字出自_(作家名)的西游记，是“_”故事中的结局部分。（2）下列关于名著内容的表述错误的一项是（_）A骆驼祥子中，祥子经历三起三落