济南市2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题D卷

济南市2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识分析不正确的一项是（ ）A叶圣陶先生二三事文中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶圣陶的“待人厚，律己严”的精神品德。B驿路梨花全文从整体上按照时间的先后记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，采用了倒叙的记叙顺序。C最苦与最乐由著名学者梁启超所写，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。D铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A瞭亮喉咙烘托花枝招展B抖擞骄媚屋檐迫不及待C暴怒诀别沉寂翻来覆去D分岐匿笑遮蔽各得其所3 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A膂力(l )商酌(zhu)如释重负不可思议B愧作(zu)魁梧(w)栩栩如生拈轻怕重C鄙薄(b)桑梓(z)自出心裁寻幽揽胜D塑整(s)褴褛(l)荒谬绝伦前瞻后顾二、基础知识综合阅读下面一段文字，完成小题。文化是民族的根。中华民族优秀的文化,j din着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧bn ln的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里。传统文化chng zi着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人A（赏心悦目/耳濡目染）。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。4 . 根据拼音写汉字。j din_bn ln_chng zi_qi意_lio望_rng会贯通_5 . 从括号中选择恰当的成语填入A处。A处应填_6 . 划线句子有语病，请写出修改意见。三、现代文阅读现代文阅读车夫老马老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗(qing，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似的又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！(选自骆驼祥子第七章，商务印书馆2012年版，有删改)7 . 根据选文内容，填写下表。关于情节关于人物老马一进茶馆就晕倒老马生活很贫苦(1)老马待人很(2)(3)老马对孙子很疼爱爷孙吃包子，谢别众人老马因孙子孝顺而得意8 . 联系上下文，揣摩下面的句子。“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。(为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？)9 . 茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？10 . 骆驼祥子中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？11 . “另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉可可了。”这句话在文中有什么作用？四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著贵重朝廷常车骑填巷宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。或问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。其强记默识如此。12 . 下列句子中加点字解释错误的两项是（ ）A撒盐空中差拟（相比）B左中郎将蔡邕土而奇之（惊奇）C容状短小，一坐尽惊（全，满）D或问曰：“卿通暗诵乎？”（有时）13 . 对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A时邕才学显著/贵重朝廷/常车骑填巷/宾客盈坐。B时邕才学/显著贵重朝廷/常车骑填巷/宾客盈坐。C时邕才学显著贵重/朝廷常车骑/填巷宾客盈坐。D时邕才学显著/贵重朝廷常车骑/填巷/宾客盈坐。14 . 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”（2）因使背而诵之，不失一字。15 . （甲）文中“公大笑乐”，（乙）文中“闻粲在门，倒屣迎之”，都运用了侧面描写手法，各有什么作用？试作简要分析。五、情景默写16 . 古诗文默写（1）_，君子好逑。（诗经关雎）（2）所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（3）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）青青子衿，_。（诗经子衿）。（5）桃花源记中描写桃花源中人精神状态的句子是_，_。（6）写出古诗中写“雨”的连续两句_，_。六、诗歌鉴赏古诗阅读天净沙 秋思作者：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。17 . 这首诗的感情基调是_，表达了诗人_的情感。18 . “小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，分析运用了什么表现手法， 有何作用? 七、名著阅读19 . （题文）名著阅读（6分）“他远不只是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友，当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”（1）选文出自法国作家罗曼罗兰的_。该书叙述了德国音乐家_、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家_的人生故事。（3分）（2)请结合原著，说说书中三个伟人有哪些共同的特点。（3分）八、作文20 . 岁月总是匆匆而过。伫立在时光深处，蓦然回首，你可能会有一次难忘的遇见一一或遇见一个人，或遇见一件事，或遇见一本书，或遇见一株开花的植物那次遇见可能给你打开了一扇窗，让你走进了另一个精神世界所以，我们要感谢那次遇见。你有怎样的关于遇见的故事呢?请你写出来，和老师、同学们一起分享。作文题目：感谢那次遇见要求：不少于600字，900字以内：除诗歌外，文体不限：文中不能出现影响评分的校名、人名