河南省2020年七年级上学期期中语文试题（I）卷

河南省2020年七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 给空缺处选语句，最恰当的一项是（ ）偶尔，老井也会闲着，于是调皮的孩子们就会趴在冰凉的井沿石上，小心翼翼地探头往井底看，_，倒映着清凌凌的一片蓝天，间或伴有漂浮着的白云，还有几张惊奇的小脸。A亮晶晶的水面镜子一样B蓝莹莹的水面宝石一样C浮光跃金的水面镜子一样D水波不兴的水面宝石一样2 . 下列词语的字形和加点字读音有误的一项是（ ）A婉转黄晕(yn)抖擞精神(du)一霎（sh）时B娇媚贮蓄(zh)繁花嫩叶(nn)憔悴（cu）C化妆花苞(bo)咄咄逼人(du)看（kn）护D碣石水藻(zho)莅（l）临高藐（mio）3 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是A案牍/句读窨井蓋/绿草如茵供电/供认不讳遣词造句/潜移默化B害臊/瘙痒霰弹枪/散兵游勇装订/酩酊大醉金蝉脱壳/人中翘楚C纰漏/毗邻好莱坞/戊戌变法粳米/土偶木梗阿谀谄媚/身陷囵圄D鱼鰭/稽首混凝土/混淆是非砒霜/蚍蜉撼树拈轻怕重/掂斤播两4 . 下列说法有误的一项是（ ）A傅雷，著名文学翻译家，文学评论家。毕生翻译巴尔扎克、伏尔泰等作家的名著，翻译作品达30多部。B胡适，字适之，安徽人。主要著作有新诗集尝试集、胡适文存等。C司马迁，字子长，西汉夏阳人。东汉著名史学家、文学家和思想家，用毕生精力写出我国第一部纪传体通史史记。D李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。5 . 从上下文连贯的角度看，选项中衔接最紧密的一句是（ ）。学习知识要一点一滴，善于积累。；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。A能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。B细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。C虽然是不显眼的细小石子，却能铺出千里路。D千里路的铺成，是有了细小的不显眼的的石子。6 . 对下列有关文化常识和修辞知识的说明不完全正确的一项是（ ）A诚信是中华民族的传统美德之一，古人说“轻诺必寡信”“言不信者，行不果”等，就都是谈“信”的名言。人无信不立，诚信应该成为个人必备的精神品质。B唐代是中国古代诗歌的巅峰，唐诗流派众多，名家辈出，如被称为“诗仙”的李白是浪漫主义诗人的代表，被称为“诗圣”的杜甫是现实主义诗人的代表。C鲁迅是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，他的回忆性散文名篇藤野先生就写到了他弃医从文的过程，表达了作者强烈的爱国之情。D夸张就是对人或事做扩大的描述，以突出某一方面的特点，比如“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”一句，就突出了托尔斯泰眼光犀利的特点。7 . 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A母亲突闻她的好友车祸去世的消息，不能自已，眼泪簌簌地掉了下来。B这些报道在我市引起了轩然大波 ，广大市民欢欣鼓舞。C主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。D这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然。8 . 下列句子修改不正确的一项是（ ）A看到眼前的毕业照，小张不由想起三年来两人一起玩耍、同桌共读。（在“共读”后面加“的情景”）B微信支付之所以让那么多人着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删除“因为”）C考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”）D春天的城北公园鲜花盛开，生机盎然，成为人们春游的好时机。（把“好时机”改为“好地方”）二、现代文阅读最 后 一 课老舍铃声，对一个做贯了教员的，有时侯很好听，有时候很不悦耳，瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备的好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在他的手在袖口里颤起来。铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢地抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，仰着脸，在看他，他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作，除了有几个年纪大点的把泪流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好像他们或者能够得到一点点安慰。可是他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门：他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。9 . 韩麦尔先生“最后一课”的课堂气氛很静，祁瑞宣老师“最后一课”的课堂气氛也很静。两个国度，不同的时代，为什么课堂上气氛如此相似呢？10 . 祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”，这种反常的表现说明了什么？11 . 韩麦尔先生在最后一课里“哽住了，他说不下去了”。祁瑞宣老师“好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来”。这两位老师的表现为何如此相似？12 . 韩麦尔先生在最后一课里，“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们法语课完了，我们又上习字课。”而祁瑞宣老师在最后一课上，只“挤出两句话来：明天上课。今天，今天，不说了！”对于这截然相反的表现，你有什么感想？13 . 请你谈一谈你对文中“城亡了，民族的春花也都变成了木头”这句话的理解。14 . 哪一个人不爱自己的母亲？哪一个人不爱自己的祖国？古今爱国忧民的杰出诗篇有很多，读后往往使人心潮澎湃、热血沸腾，你认为哪些诗句最能打动你呢？哪些诗句最能激发你的爱国热情呢？请你写出一两句来（古今不限）15 . 古今历史上，有许多爱国英雄令我们敬佩，有许多爱国的名言让我们铭记。请以爱国名人、爱国名言为目标，做一点资料收集。我所知道的爱国名人其中一位爱国名人的故事梗概我所知道的爱国名言阅读古文，完成下列小题。游江阴三山记（元）朱德润江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。十一月既望，余舟自无锡北门数里大石桥入。过水滨渔村，始见酒帘村市，客舟骈集。又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲，若蜿蜒之势，始抵江阴。明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会。复自湾河过佗村而北，青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。村墟相接，岸柳交映。既而舟转岸曲，前出板桥，即三山坞。其山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少时出三山坞，有横山在前，野田开旷，水港渐宽，询其地，则常州之晋陵县界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘桥而泊焉。嗟夫！孕灵育秀，僻在荒陬，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。若吴之灵岩常之惠山亦不过是。惜不得与友辈寻幽访胜而品题之，书以志。（注）江阴三山：即江阴秦望山、观山、白石山。后文中灵岩、惠山也为江南名山。朱德润：元代学者，时任湖州太守。陬：（zu），角落。16 . 给下面的句子断句（限两处）若 吴 之 灵 岩 常 之 惠 山 亦 不 过 是17 . 下列加点词意思与用法相同的一项（ ）A江阴去吴百八十里去国怀乡B始见酒帘村市始知郊田之外未始无春C抵官塘桥而泊而不知太守之乐其乐也D常州之晋陵县界属余作文以记之18 . 翻译文中画横线的句子：既而舟转岸曲，前出板桥，即三山坞。19 . 柳宗元感叹小石潭“寂寥无人”，借此抒发了_；本文作者觉得江阴诸山“寂寥无闻”，原因在_。三、句子默写20 . 补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（4）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（5）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（6）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（7）杜甫江南逢李龟年一诗中隐写“风景不殊江河有异”的乱世时难的景况表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：_，_。四、课内阅读21 . 阅读下面的短文，回答后面的问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。五、诗歌鉴赏阅读下面这首乐府诗，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。22 . 对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）A“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。B“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。D“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。23 . 请任选角度赏析“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”。六、课外阅读课外文言文阅读孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其谊(xun)也，呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复谊矣。注释：诵：背书。方织：正在织布。辍然中止：突然停止。复进：继续背诵。谊：遗忘。 有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。引：拿。24 . 这篇短文主要讲_的重要。25 . 孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子_。26 . “其母引刀裂其织，以此戒之。”这句话中，“其母”的“其”指 _，“其织”的“其”是指 _。七、综合性学习27 . 手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为人们联络