吉林省2020版八年级上学期期末考试语文试题（I）卷

吉林省2020版八年级上学期期末考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A中国能否快速推广电子商务应用，不仅关系到中国企业能否度过金融危机，还关系到中国 缩小与世界经济的差距。B雾霾已成为我国现阶段环境污染的主要表现，近期，我国北方很多城市频繁出现雾霾的原 因是各种污染物排放的结果。C汾口镇地域广阔，民风淳朴，历史底蕴深厚，拥有小金銮殿、龙门古镇等历史文化遗迹和 舞草龙、毛豆腐等非物质文化遗产沉淀。D12 月 8 日杭黄铁路天目山隧道贯通，杭黄铁路是关乎淳安长远发展的重点项目，对于淳 安加快融入大都市圈、提高旅游品牌，具有有重大的战略意义。2 . 下列依次填入文段画线的句子，最恰当的一项是 （ ）梦想是让我们前进的最大动力。梦想给了我们翅膀,；梦想给了我们激情,；梦想给了我们信心,。只有心怀梦想，才能更好地前行。让我们在宽广的草原上策马奔腾让我们在广袤的长空中尽情翱翔让我们在泥泞的黑夜中奋勇前行ABCD3 . 下列加点词语使用正确的一项是（ ）A学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。B开展“护苗行动”，创建书香校园，师生在浸润的书香环境里，以书为伴，尽享天伦之乐。C毫无疑问，勤奋好学是他取得好成绩的不二法门。D在读书汇报会上，张三同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。4 . 下列说法正确的一项是（ ）A导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。B诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是1901年颁发的。C“飞天”凌空是一篇新闻特写，主要介绍的是中国10米跳水冠军郭晶晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。D一着惊海天是一篇通讯，主要报道的是我国核潜艇首次成功潜入深海的情况。二、字词书写5 . 阅读下面的文字，按要求答题。有一首诗是这样写青海的，“拨弄一丝云彩，飞翔着雪域的吉祥；捧起一汪湖水，滋润着华夏的脊梁；一条神奇的天路，让梦想插上了翅膀；那一望无际的油菜花儿，（倾述、倾听）着大地对蓝天的那份悠远，那份情殇 ；玛尼轮在空灵中转响，风马旗在宁静中飘扬，那成片的牛羊，散步在丰 y的草场；放眼望：这就是大美青海！高原上的家乡。”多美的诗啊，像这样的美景在青海有很多，南方有南方的清新柔美，北方有北方的朴实广mo，发现美不只在于自己的眼睛，更在于自己的心。（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。脊（_）梁情殇（_）丰 y （_）广mo（_）（2）文中括号里应选的词是_三、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。老海棠树史铁生奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“就不能劳驾你去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上学上班，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。6 . 从第段中找出与第段画线句相照应的句子并写在横线上。7 . 品读语言，回答下面的问题。“我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。”中的“胡乱”一词能否删去？为什么？“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中“凑”字有何妙处？8 . 品读第自然段中的划线句，从语气角度分析“我”心理变化的过程。9 . 从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是什么？阅读方益松的母爱的颜色一文，完成下列小题。刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。10 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（提示：说清楚“谁”“做了什么事”“目的是什么”“表现了什么”。）11 . 联系上下文，思考回答：文章第段属于哪一种记叙顺序？有什么作用？12 . 请从描写方法的角度，赏析第段画线句子。13 . 文章以“母爱的颜色”为题，有哪些好处？（不少于三点）14 . 文章第段画线句与链接材料中两位妈妈都希望孩子活的“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。（链接材料）“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”史铁生秋天的怀念阅读下面的文章，完成下列小题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。15 . 第一段虽写春草，但写了人的动作行为，作者这样写的目的是什么？16 . 作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？17 . 第三自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。第句 A嗅觉 a春风轻柔温暖第句 B听觉 b鸟鸣之宛转动听第句 C触觉 c嘹亮的短笛声第句 D视觉、听觉 d泥土清新的气息18 . “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？19 . 作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？四、句子默写20 . 默写。 _？齐鲁青未了。（杜甫望岳） 风休住，_。（李清照渔家傲） _，五十弦翻塞外声。 （辛弃疾破阵子） _，更造崩山之音。（列子汤问） 古诗词中有不少抒发思乡之情的句子，请写出连续的两句。_， _。五、课内阅读阅读三峡三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”21 . 解释加点的字。（1）略无阙处（ ）（2）哀转久绝（ ）（3）沿溯阻绝（ ）（4）属引凄异（ ）22 . 翻译下列语句。虽乘奔御风，不以疾也。自非亭午夜分，不见曦月。23 . 请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。24 . 文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，第四段中写到“渔者歌曰”，这是采用的手法，其作用是25 . 昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。（甲）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（乙）春题湖上白居易湖上春来