重庆市2020年七年级下学期期末语文试题（II）卷

重庆市2020年七年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识错误的一项是（ ）A敬业与乐业作者梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，和其师康有为一起领导了“戊戌变法”。其著作编为饮冰室合集。B纪念伏尔特逝世一百周年的演说作者维克多雨果，英国现实主义作家。主要作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年，对后世作家产生了巨大影响。C傅雷家书两则作者傅雷，我国著名的翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。D水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。2 . 下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）A嘹（lio）亮抖擞（su）贮（zh）蓄粗犷（kung）B吝（lng）啬莅（l）临棱（lng）镜静谧（m）C侍（sh）弄菡萏（dn）感慨（ki）倜傥（dng）D徘徊（hui）荫（yn）蔽澄（chng）清酝（yn）酿3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A西瓜是阜宁“生态三宝”之一，具有口感好、纤维少、水分足、甜度高等。B一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。C全国文明城市创建以来，我县优化管理模式，强化市容环境整治，市容市貌得到显著改观。D改善环境空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键。二、现代文阅读阅读下面的材料，完成下列小题。（材料一）“中国居民营养与健康状况调查”的数据显示：7至12岁儿童营养不良的患病率在大城市是20.6，在中小城市是26.4。18岁以下儿童少年超重及肥胖率分别为17.6和5.6，在大城市，男孩超重率已达16.7，女孩超重率为9.6。（摘自北京晚报，有删改）（材料二）中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。当前，我国儿童肥胖问题日趋严重，实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。（摘自人民健康网，有删改）（材料三）研究发现，维生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质。瘦素又称“脂肪抑制素”，是肥胖基因所编码的蛋白质，其对机体能量代谢和肥胖的发生有重要作用。一方面，瘦素作用于下丘脑的摄食中枢，产生饱腹感从而抑制摄食行为；另一方面，瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织、脂肪组织等的瘦素受体，使其活跃，增加能量消耗。肥胖人中有95%以上的人存在内源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。（摘自百科知识，有修改）（材料四）人体90%的维生素D来源于人体自身的合成，合成维生素D需要日光的照射，最终才能为身体利用；另外10%的维生素D来于食物，而且只在特定的食物中含量较多。如果你想通过食物补充维生素D，就要有意识地吃以下几种食物。1.深海鱼：各种深海鱼的鱼肉或鱼卵都含有丰富的维生素D，其中三文鱼含量最高，其次是金枪鱼、红鳟鱼；2牛奶：无论是全脂还是脱脂牛奶，都含有天然维生素D，而且目前市场上很多牛奶还会额外强化维生素D；3.鸡蛋：鸡蛋的蛋黄部分含有非常多的维生素D；4.动物肝脏：其中鸡肝维生素D含量较多，猪肝、羊肝等次之；5.菇类：植物类维生素D中菇类含量最丰富，如果食用前给蘑菇照一下太阳，维生素D含量还会进一步增加。（摘自石星亮什么是维生素D，有修改）4 . 请从（材料二）中找一句话，来给（材料一）提供的数据下一个结论。5 . 为什么说维生素D能抑制肥胖？6 . 阅读（材料二），回答括号中的问题。（1）画线处运用了什么说明方法，有何作用？（2）“超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物”一句中加点的“过多”能否去掉？为什么？7 . 新学期开始了，小明同学胖了不少。请根据下列两张图表，分析小明变胖的原因。阅读下面的文字，完成下面小题。蔷薇几度花丁立梅（1）喜欢那丛蔷薇。（2）与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。（3）也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。（4）看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。（5）可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。（6）现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇-这正宗的手工灶糖，少见了。（7）便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当-好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。（8）跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”（9）祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。（10）“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。（11）“以前怎么没见过你呢？”（12）“以前我在别处卖的。”（13）“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当，敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。（14）一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑了，又举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的咏蔷薇来：“不摇香已乱，无风花自飞？”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。8 . 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A第（3）段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。B第（4）段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，突出装束外表朴实的美，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。C第（9）段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。D本文首先描述我欣赏着那丛不起眼蔷薇，过着有希望很有盼头的日子；接着通过记叙与老人远距离观察和近距离买卖、攀谈塑造了热情、乐观、随性自然卖灶糖老人形象；最后由花丛中老人背影展开联想，引用诗句卒章显旨，且升华了形象。9 . 细读第（5）段，联系上下文分析其在文中的作用。10 . 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（1）有人买的是记忆，有人买的是稀奇这正宗的手工灶糖，少见了。（加点词“记忆”和“稀奇”分别指什么？）（2）他又敲着铜锣往前去，当当，当当当，敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。（从修辞角度品析）11 . “蔷薇”在文中多处出现，有什么含义和作用？12 . 结合文章内容，请你说说文章题目“蔷薇几度花” 寄予了作者哪些丰富的思想感情？阅读选段，回答后面的问题。一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（21）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！13 . 文中画线部分是个排比句，请说说它的作用14 . 文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？15 . 观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？16 . “好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？17 . 第（18）段用了哪几个词语来突出后生们身上所散发出来的生命活力？联系上下文，说说第（20）段画线句在文中的作用。三、对比阅读阅读下面的文言文，回答问题。（甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。节选自礼记礼运（乙）令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。节选自史记卷六十八商君列传第八（注释）布：颁布，公布。於：同“于”。卒：终于。嗣：继承。刑：处罚。傅：老师。黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。18 . 解释下列句中加点词的意思。(1)秦民大说（_）(2)有一人徙之（_）19 . 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A故人/不独亲其亲，不独/子其子B故/外户/而不闭C令/既具，未布，恐/民之不信D刑/其傅公子虔，黥/其师公孙贾20 . 翻译下面的句子。募民有能徙置北门者予十金。21 . 有同学读完乙文后得出“秦国已进入甲文所说的大同社会”的结论，你同意这种观点吗？为什么？四、句子默写22 . 经典诗文默写（1）江山如此多娇，_。（2）浊酒一杯家万里，_。（3）_，西北望，射天狼。（4）_，载不动许多愁。（5）了却君王天下事，_。（6）_，岁晏有余粮。（7）_，只有香如故。（8）而现在，_，我在这头，大陆在那头。（9）我是你额上熏黑的矿灯，_。（10）为什么我的眼里常含泪水？_五、诗歌鉴赏阅读下面一首古诗，完成下面小题。己亥杂诗龚自珍（清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无