银川市2019年九年级上学期期中联考语文试题（II）卷

银川市2019年九年级上学期期中联考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）A孟子，战国时期思想家，他是继孔子之后的又一位儒学大师，被尊称为“亚圣”。B史记是我国的第一部纪传体通史，其作者是司马迁，西汉著名的历史学家。C从百草园到三味书屋和藤野先生都出自鲁迅的散文集朝花夕拾这本书。D叶圣陶是现代著名作家、教育家，著有苏州园林花儿为什么这样红等文章。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A针对海洋动力过程与气候等六大研究方向聘请的首席 科学家，可获得的资金补助将超千万元。B2016年以来，湖南先后实施了校安工程、农村初中校舍 改造等重大工程项目。C中国教育新闻网以向社会传播教育的声音，以增进教育 改革与发展为己任。D几百名农民工拿到了大学毕业证，他们是首批“首都农民 工大学生助推计划”的学生。3 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是苏州经济能否健康发展的重要保证。B今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。C语文教学的任务是让学生获得语文知识，掌握驾驭祖国语言的本领以及做人的好习惯。D通过社会实践活动，让同学们拓宽了视野，开阔了眼界。二、字词书写4 . 在下列句子的括号中给加点字注音或根据拼音写汉字。上野的樱花烂熳（_）的时节，望去却也像fi（_）红的轻云。（选自鲁迅藤野先生）这三种感情就像j（_）风一样在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒（_）临绝望的边缘。（选自罗素我为什么而活着）三、现代文阅读白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（2）5 . 选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？6 . 选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？7 . 对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。对比的语句：_好处：_8 . 理解下列语句，回答问题。（1）如果把画横线句子改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？_.（2）画横线句子这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？_9 . 结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？阅读下面的文字，完成下列小题。梦回繁华毛宁北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面，北宋汴梁商业繁盛，除贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分活跃。由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。张择端主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒年不详，山东东武人，字正道，又字文友，幼读书游学于汴京，徽宗朝进入翰林，据张骤提拔，“后习绘画”，擅长界画，工舟车、人物、市街、城郭，自成一家。除清明上河图外，还有西湖争标图相传为他所画。据后代文人考订，清明上河图可能作于政和至宣和年间（111-1125），那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期，建言之后，南渡的北宋移民怀念故土，在他们眼中，这副图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土，梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这副千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从从城效、汴河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的较乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾，这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有；街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的试点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。清明上河图是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。东京梦华录中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙阳店”“脚店”等，与东京梦华录中所记的“曹婆婆皱饼”“正店七十二户其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式、人物的衣冠服饰、各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。10 . 本文围绕清明上河图，介绍了哪些方面的内容？11 . 细读选文第四段，作者是按照怎样的顺序有条不紊地进行介绍的？请找出相关语句加予说明。12 . 文章使用了列数字、引用、打比方等多种说明方法，试举一例分析其表达效果。13 . “除清明上河图外，还有西湖争标图相传为他所画”中的“相传”一词能否删去，为什么？阅读下面的课外语段，完成下面小题。酸橙金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。过了几年，橙子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橙子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。14 . 种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从_到_再到_。15 . 请从修辞手法的角度赏析第段画线句。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。16 . 下列对段内容的理解，正确的一项是（ ）A表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。B母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。C从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。D父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。17 . 文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，这样写的目的是什么？18 . 文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。四、句子默写19 . 默写填空（1）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（2）_，却话巴山夜雨时。（李商隐无题）（3）_,铁马冰河入梦来。（_）十一月四日风雨大作）（4）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（6）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7）河流大野犹嫌束，_。（谭嗣同潼关）（8）沾衣欲湿杏花雨，_。（志南和尚绝句）（9）论语中“_，_”强调学习与思考结合的重要性。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）乙徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆奔走，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾辈小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（宋史苏轼传）（注释）涂潦：泥沼雨水。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。20 . 解释下列句中加点字的意思。（1）但少闲人如吾两人耳：（2）徙知徐州：21 . 指出下列加点字词的古今异义（1）盖竹柏影也。盖古义：今义：（2）念无与为乐者念古义：今义：（3）吾在是是古义：今义：22 . 阅读（甲）文，梳理作者思想感情的微妙变化，在横线上用原文填空写兴奋喜悦之情的句子是“月色入户，欣然起行”；由喜转忧，写孤寂之情的句子是_；写有友相伴的宽慰的句子是“怀民亦未寝相与步于中庭”；写赏月的欣喜、漫步的悠闲句子是_；写贬谪的悲凉、人生的感慨句子是_。23 . 把下面的句子翻译成现代汉语（1）怀民亦未寝，相与步于中庭（2）使官吏分堵以守，卒全其城。24 . 从（甲）（乙）两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者怎样的精神品质？请分别加以概括。（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）谢安怜翁谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁着青布绔在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。（注释）谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。剡（shn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。醇酒：含酒精度高的酒。绔：裤子；纨绔：用细绢做的裤子。阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。遣：打发。25 . 用“/”给文中画横线句断句（限断两处）。太 傅 时 年 七 八 岁 着 青 布 绔 在 兄 膝 边 坐26 . 根据古汉语常用字词典提供的部分义项，给下列句子中加点词选择正确的解释。（1）而犹未已（ ）（2）奕于是改容曰（ ）（已）停止，完毕 副词，已经 副词，太，过分 语气词，用法同“矣”（容）容纳 宽容，容忍 许可，允许 容貌，仪容27 . 阅读两篇文章，用自己的语言补全下列对话。小文：读了上面这两则短文，我发现两篇文章都抓住了人物的语言描写，甲文当谢太傅问“纷纷扬扬的雪像什么”时，兄女的回答是：“。” 乙文童年时候的谢太傅看到兄长惩罚老翁时，劝兄长说“。”小涵：你说的没错，言为心声，人物的语言也往往最能展现人物的形象。两篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年时的谢道韫是 的一个人，乙文中我感受到童年的谢安是的一个人。28 . 你赞同这两篇选文中成人对待儿童的态度吗？结合文章内容谈谈你的理由。六、诗歌鉴赏29 . 阅读下面一首古诗，完成后面的问题。浣 溪 沙苏 轼麻叶层层檾叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠。问言豆叶几时黄。（注）这首词作于苏轼任徐州知州时。檾（qng）：同“苘”，俗称青麻可制麻袋或绳子。络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。捋青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒。麨（cho）：用麦子制成的干粮；软：吃饱。（1）词中加点的“香”和“娇语”是从哪两个感观角度来写的？各有何表达作用？（2）词末“几时黄”,短短几个词，表达了农人的什么心情?又表达了作者的什么情感？七、语言表达30 . 光华中学七年级一班定于2020年1月10日晚开家长会，请你以班委会的名义写一则通知。相关内容自定。只写正文部分。八、综合性学习综合性学习。人民网北京10月4日电（孙竞 李依环 刘黎 陈英栋） “我爱你中国，亲爱的母亲，我为你流泪，也为你自豪”10月1日上午，在南京人流量最大的新街口，来自南京各高校的年轻人，从四面八方的人群中缓缓走出，唱起我爱你中国的温暖旋律。歌声中，一面巨幅五星红旗缓缓展开。围观的路人纷纷驻足，拿起手机记录下这些动人的瞬间。无独有偶，国庆节前夕，在山东临沂鲁南技师学院的校园餐厅，上百名学生用快闪形式同样唱响我爱你中国，表达对共和国69周年华诞的真诚祝福。正在用餐的学生不约而同地加入合唱，激昂的歌声响彻全场。这两个视频被发至网络后，迅速引起了广泛关注和转发。隔着屏幕，网友们在视频弹幕、微博评论中，纷纷感慨“太燃了！这才是当代青年的正确打开方式”“青春，就该这样！”“国旗展开的那一瞬间热泪盈眶”网上掀起一股爱国热潮。“我爱你中国”，是一句再朴素不过的情感表达。深情的歌词，优美的旋律，在当代青年学子全情投入的放声高歌中，与人们内心的爱国情感相呼应，激发了强烈的爱国共鸣。最是情怀动人心。人大学子李祥烨说，“它们带给社会感动并不在于绚丽的舞台、华丽的服装、高超的演唱技巧，而是在于歌声中蕴含着的当代青年的自信、热血和朝气。作为新时代的青年学子，我们通过演绎这些经典作品，深切体会到自强不息、顽强拼搏的奋斗精神，同时也传递出最真挚的爱国主义情怀和青春正能量，将自信与希望传递给每一位听众，从而感染整个社会。”北京邮电大学马克思主义学院院长周晔教授表示，适逢共和国69岁华诞，一曲我爱你中国的旋律被新生代大学生们，演绎在南京人流量最大的新街口、演绎在山东校园餐厅人们看