新人教版七年级3月月考语文试题

新人教版七年级3月月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A对学生的表扬，既要适当，又要适度，过分的溢美之词往往会使学生飘飘然迷失自我，反而不利于他们健康成长。B网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。C阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。D我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。2 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A惊惶hung妯娌li出其制胜q毫不辟易bB晕车yn宵小xio慷慨厚道ki井然有绪xC剽悍bio晓喻y狂奔乱蹿cun俗不可耐niD圩堤wi招徕li咄咄逼人du平心而论png3 . 下列句子，填入横线上的词语最恰当的一项是（3分）（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。（2）距离一中校庆没有几天了，世界各地的校友将启程，回到无锡参加庆典，共贺母校百年华诞。（3）“钓鱼岛自古以来就是中国的领土”，这一点是的。（4）听到亲人在这次地震中不幸罹难的消息，一向乐观的她禁不住。A（1）矗立（2）不日（3）不屑置辩（4）黯然失色B（1）镶嵌（2）不日（3）毋庸置疑（4）黯然神伤C（1）矗立（2）翌日（3）毋庸置疑（4）黯然失色D（1）镶嵌（2）翌日（3）不屑置辩（4）黯然神伤4 . 下列说法正确的一项是（ ）A三国演义这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。解说：这句话没有语病。B变得漂亮拮据的生活行为不正张开两脚 解说：这四个短语结构类型各不相同。C其间有一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉。解说：这个句子的标点符号使用正确。D小明虽然活泼好动，但是也热爱学习。 解说：此复句的关联词语使用恰当。5 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A薄烟（b）粗犷（kung）贮蓄（zh）咄咄逼人（du）B侍弄（sh）菡萏（dn）霎时（sh）人声鼎沸（dng）C确凿（zo）蝉蜕（t）宿儒（s）花团锦簇（c）D热忱（chn）晕眩（xun）抽噎（y）拈轻怕重（zhn）6 . 下列加点成语使用有错误的一项是（ ）A对于这个问题，我真是能力不足，不足以剖析入微，鞭辟入里。B王教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地谈个不停。C有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。D从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。二、现代文阅读阅读下文手指上的温度，完成下面小题。(1)坐在母亲的小院里晒太阳，冬天的太阳。(2)母亲的小院落，还是从前的模样。几十年了，花开花落，星月流转，它却坚定地守在这里 ，等着我回来晒太阳。(3)母亲把炒好的南瓜子捧出来给我嗑。夏天的时候，母亲的小院里，还有门前屋后，总会开满艳艳的黄花，是南瓜的花。不多久，就看到很壮观的场面:大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。母亲吃不掉那些南瓜，她栽种的目的，是为了取里面的籽。把籽洗净，晒干，炒熟，就是香味四溢的瓜子儿。母亲知道她的孩子喜欢吃。(4)母亲的脚步声在院门外响起，胳膊肘里挎着篾篮，蔑篮里是碧绿的青菜，很蓬勃。母亲不知打哪儿学到一句很时髦的话，笑眯眯地对我说：“这是绿色食品。”父亲跟在后面进来，也说：“这是绿色食品，一点农药都没打过的。”母亲回头，佯怒道：“怎么我跑到哪儿你跟到哪儿， 跟猫儿似的。”(5)父亲就对我告状，说母亲老是欺负他。母亲不甘落后，也抢着告状，说父亲欺负她了。我问怎么个欺负法的。两个人就傻笑，说不出个所以然来，只嘟囔着，反正欺负了。(6)心突地一紧，想起小时候，受了冷落，总是以这样的方式来引起父母的注意，到母亲面前告状，说姐姐欺负我了。母亲就会抱抱我，亲亲我。母亲的温度，通过手指传给我，我小小的心，很安静很温暖。(7)阳光绵软如絮。恍惚中，从前的那个小女孩长大了，而我的父母却小了老了，愿望只剩下那么 一点点:不被我们遗忘。(8)眼睛触到父亲的白发，母亲的皱纹，突然无话。记起回来时，曾在包里塞进一条烟，是带给父亲的。(9)父亲得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说：“丫头带给我的。”其神态，像意外得了宝贝的孩子。(10)母亲不乐意了，跑过来，对我摊开双手说，我也要。我觉得好笑，低头到包里翻找，找出一盒巧克力，是单位同事结婚时发的喜糖，我随手放在包里面了。我把巧克力拿出来给母亲，母亲非常惊喜，把那盒包装精美的巧克力托在掌上，看了又看，然后举到父亲跟前，欢天喜地地说，看：“丫头还是最宝贝我，送我的东西比送你的好看。”(11)午饭过后，我回城里。半路上，到包里掏纸巾擦手，手触到一个纸盒，掏出来，竟是我给母亲的那盒巧克力。不知何时，母亲又把它悄悄塞回到我的包里面，连上面的包装都未曾动过。(12)原来，母亲所索要的，不过是我手指上的温度。7 . 我们长大了，父母却小了老了，他们的愿望只剩下 “不被我们遗忘掉”。本文哪两件事情体现了这一点?8 . 请结合上下文，自选角度赏析下列语句。(1)不多久，就看到很壮观的场面：大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。_(2)父亲得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说：“丫头带给我的。”_9 . 文章题目“手指上的温度”有何含义？结合文本分析。阅读下面短文，完成下列小题。 桃源依旧在罗兰当生活项事纷繁，或自己忽然感于荣利，卷入凡尘，因而感到心情窘迫，看不见天光云影之时，我就让自己做一次愉快的逃离。逃离的办法是坐车。有时，一趟外双溪即已足够。车行快速，带着你的身体与灵魂，一同驰过一个个与你无涉的处所，于是，你可以开始看见天广地阔，云淡风清。当然最好是坐火车，可以享有五六个小时的车行纵目之乐。让火车的最快速度帮你甩脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊。于是，当火车越过市区，奔向原野，你可以放开一切顾虑与杂念。在这段时间里，没有人自作灵通地向你报导今天股市如何，油价几许；没有人杞人就天地向你嘀咕这边房价又涨，那边地再增值。没有人问你今天因何还穿去年的时装，更没有人提醒你已年“过半百”，“应怀”千岁忧，要经营再经营，积蓄再积蓄。在这样的旅途之中，你完全是承立的个体，没有任何事务与你有任何关联。因此你可以不理会一切，专心欣赏车窗外闪过的远山近树，绿野平畴。那天我乘山线去，看青山翠谷；这天我乘海线归，看未被俗世沾染的人间仙园；下次我将乘最早班车去，专为欣赏晨雾；再来夕暮车归，可以看到晚霞。铁路沿线，越是小站，越是文雅，越是保存着未被现代文明污染的安闲。想像铁路员工如何把他们的小站细心点缀，把花圃围上多色的篱栏。有时红白相间，有时加些蓝和绿，润饰其间，里面盛开着美人蕉、野菊花或剑兰。有些小站不仅有花圃，且种着修剪得宜的灌木，或排列着漂亮的盆栽。有时发车开出车站以后很久，还可看见夹竹桃给铁路沿着红边，山坡上也多有红色或黄色的野花，点缀其间。海线小站连地名都安闲。追分、清水、南日、苑里、通宵.它们不在意快车肯不肯在这里停站。或许它们更应当欣幸快车不在这里停站，好使它们的站上与站旁，多有一些种植花木的空间，也免得嚣张的都市人去踩坏了它们的稻田。通宵站一闪而过， 那蓝白相间的墙垣，衬着彩色缤纷的花圃，使人疑为谁家别墅，连墙上漆着的“通宵”二字，也像旧时大户人家的堂名，透着不随流俗的悠远。白沙屯地名潇洒，国中有美人蕉竞艳，恰似要给这素淡的地名加上最出色的点染。有时可见公路旁侧,木麻黄夹道，令人神驰。但最夺目还是那大片的稻田，匀净澄碧，稻浪如海，极目稻田尽处，才隐隐看到线条利落的农舍，清爽整洁，如同天天用水洗过一般。偶有不知谁家的红砖小筑，镶着白边的屋顶，安谧清幽，极富画意，远远地隐在丛树之间。在这样的安闲与清幽里，我摆脱了那被金钱追赶.被荣利纠缠的窘迫;找回的是，当年千里独行，到这青翠之乡来追寻的那无需奔名逐利的处所,耕田而食、凿井而饮的世外桃源。10 . 第自然段中，“逃离”本是狼狈的，但作者却说“愉快”，这是为什么？请用自己的话概括回答。11 . 第自然段中作者所说的“现代文明污染”，从全文看主要体现在哪里？请概括回答。12 . 文章标题为“桃源依旧在”，请你结合文章内容具体说说作者笔下的“桃源”是怎样的。13 . 作者所写的“桃源”和陶渊明笔下的“桃源”有何异同？ 相同：_不同：_三、句子默写14 . 古诗词默写。（1）兔从狗窦入，_。（十五从军征（2）_？英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）（3）南乡子登京口北固亭有怀中抒发作者情感的句子是：_，悠悠，_。(4)朝天子咏喇叭一诗中写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡的句子是：_，吹伤了那家，_。（5）邹忌面对妻子、妾、客人的赞美，邹忌没有轻易相信，看到徐公，认为自己不如徐公美，又_，_。暮寝而思之，于是从中悟出了治国之道。四、课内阅读文言文阅读。阅读下面文言文，完成后面各题。孙权劝学初，杈谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。15 . 解释下面加点的词。（1）蒙辞以军中多务（_）（2）但当涉猎（_）（3）及鲁肃过寻阳（_）（4）肃遂拜蒙母（_）16 . 将下面句子译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙。17 . “大兄何见事之晚乎！”“乎”字表达了怎样的语气，表现了人物的怎样心理？18 . 本文根据史书改写，题目是编者加的，请另选角度拟一个题目，并说明理由。五、作文19 . 作文。在公交车上你给别人让座，在校园里你随手捡起地上