人教版2020版八年级上学期期末语文试题（II）卷(模拟)

人教版2020版八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 语言运用下列各句中，语言表达得体的一项是 （ ）A张华对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”B这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。C特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。D王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”马医生说：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”2 . 下列语文知识的表述不正确的一项是（ ）A我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。B“油蛉在这里低唱”这句话，运用的修辞手法是拟人。C“三味书屋后面也有一个圆，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂树上寻蝉蜕。”这句话中“爬、哲、寻”是动词。D“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了”这句中的“疲倦不堪”可以换成“疲惫不堪”，语义不变。3 . 下列对句子主干的提取正确的一项是（ ）A我市在驻澳门特派员公署成功举办了以“运河名城，精致扬州”为主题的城市推介会。驻澳门特派员公署举办城市推介会。B贺知章的咏柳描绘了杨柳柔长的枝条和嫩绿的新叶在春风吹拂下摇曳的迷人姿态。贺知章描绘枝条和新叶。C素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。扬州是名城。D能够品尝到清香醇厚的太湖翠竹，对游客来说，真是一种难得的享受。太湖翠竹真是难得。二、基础知识综合阅读下面文字，完成下面小题。苏州博物馆新馆门前的东北街是一条宽阔平整的石板路，往东便是四大名园之一的拙（ ）政园，南侧则是以假山闻名xi（ ）迩的狮子林。日日夜夜，东北街上川流不息，好一个闹中取静的意味。在苏州，人们会不经意间（甲）在生活的点滴中，兴许在一条小巷中，或是在一间老宅里，y（ ）或于一盏路灯下苏州博物馆的每一处细节都承（ ）袭了这种（乙）的淡雅气质。苏州博物馆主庭院的设计是整个新馆的惊hng（ ）之笔，其中最吸引眼球的是片石假山。建筑师贝聿铭从米芾的书法中获取灵感，将三十多块石头切割堆叠，以壁为纸，以石为绘，。走在场馆的走廊，你也会被头顶的天花板所惊艳。留心观察，原来整个博物馆大厅不需要人工照明。贝聿铭不愧为“光影魔术师”，他用玻璃（丙）传统材料，再用金属条拱起构成极具设计感的几何图形。若是遇到阳光明媚的时候，走廊的墙面、地面还能反射出暖黄的光。博物馆的许多细节设计可谓独具匠心。在宝幢展厅，贝聿铭特地安排了一处特殊的纱窗，游人在这里拍照可以摄出极具美感的剪影。而纱窗的巧妙运用，不仅挡住屋外直射的阳光，保护文物，而且充当了一层滤镜，将屋外的风景营造出一种朦胧的烟雨江南之感。有人说，苏州博物馆是贝聿铭为苏州留下的文脉（ ）作品，然而，它更是所有苏州人的精气神的象征。一砖一瓦，无不反射着苏州人的性格和苏州城市的文化氛（ ）围，守护着这座历史老城的最chn （ ）朴最本质的根。4 . 下列根据文中拼音所写的汉字和给加点字的注音，都正确的一项是A拙政园（zhu）闻名瑕迩B氛围（fn）抑或C承袭（chng）惊鸿之笔D文脉（mi）醇朴5 . 依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，最合适的一项是A沉迷与生俱来取缔B沉醉与生俱来取代C沉醉与日俱增取代D沉迷与日俱增取缔6 . 在文中第段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是A不仅还原了苏式园林里奇山怪石的神韵，更将水墨画的色彩与空间变化表现入微B不仅将水墨画的色彩与空间变化表现入微，更还原了苏式园林里奇山怪石的神韵C不仅还原了水墨画里奇山怪石的神韵，更将苏式园林的色彩与空间变化表现入微D不仅将苏式园林的色彩与空间变化表现入微，更还原了水墨画里奇山怪石的神韵三、现代文阅读现代文阅读青花瓷瓶史雁飞雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。 突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道：这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？ 他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。 “孩子，你要当东西吧？”他问。 “我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。 “那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢？” “我我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。 当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱？” “噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想我想把这个当给你们。”男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢凐散。 老板接过红盒子，慢慢打开。“啊！青花瓷瓶？你是从哪弄来的？”老板眼睛盯向男孩。 老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶！”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱。他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。” “你爸爸那你爸爸为啥不来当啊？”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。” “那，是你妈让你来当的吗？”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？” 男孩流泪了，默默地点头。 老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看。看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把花瓶递给老板，老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并作两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。 老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了，这些钱拿回去给你妈治病，不够的话，你再过来拿。” 男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。 外面的雪不知啥时候停了，太阳照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。 男孩再也没来。 又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。 一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。(选自小小说选刊，2012年第12期，有改动)7 . 小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？8 . 当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。9 . 文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。10 . 青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。11 . 综合性学习材料一 2014年1月7日，107岁高龄的“香港影视界泰斗”邵逸夫先生逝世。他一生热心公益，是港岛屈指可数的大慈善家。二十多年，以他的名字命名的教学楼、图书馆、科技馆、体育馆及其他文化艺术、医疗设施遍布中国各地。被学子们成为“最熟悉的陌生人”“邵逸夫”这个名字陪伴几代学子。从小学到中学，再到大学，成为他们求学的最好见证。从电影帝国掌门人，到散尽千金的慈善巨子，邵逸夫的一生可谓传奇。材料二截至目前，重庆接受邵逸夫基金会捐赠项目共计189个，含高校11个，中小学178个，捐赠总额12515万港元，地方政府或学校按不低于1:1比例配套资金，共新建校舍70万平方米。由于捐赠的项目大多以其名字命名，“逸夫楼”几乎遍及重庆主城的大中小学和远郊区县的中小学。(1)写出对上述材料的探究结果。(2)假如邵逸夫是2014年感动中国的候选人之一，请你根据材料内容为他写一段推荐语。要求：语言生动，富有文采。(3)在邵逸夫去世后，有网友将内地慈善家陈光标与其作比较。有人说，陈光标太高调，含有作秀的成分；也有人说，只要是善行，做不做秀无所谓。对此，你怎么看？四、句子默写12 . 默写。将相关诗文用正楷字写在答题卡上面的田字格中。（1）诸葛亮集中“赏不可不平，罚不可不均”与出师表中的“_，_”意思一致。（2）常恐秋节至，_。（乐府诗集长歌行）（3）王维使至塞上的颔联是：_，_。（4）与朱元思书中用夸张和比喻的修辞方法写出水流速度快的句子是：_，_。五、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两个文言选段，下列各题。（甲）自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日。 自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影。 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！”（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。13 . 解释下列加粗的词语略无阙处沿溯阻绝清荣峻茂属引凄异相与步于中庭但少闲人如吾两人者耳14 . 翻译句子（1）春冬之时 ， 则素湍绿潭 ， 回清倒影 。_（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。_15 . 甲文从哪几方面描绘三峡的景色的？各有什么特点？16 . 乙文表现了作者什么复杂的思想情感？六、诗歌鉴赏17 . 古诗赏析：下面对望岳赏析不正确的一项是（ ）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。B三、四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。C五、六句细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。D末两句登山感怀。诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。七、名著阅读18 . 毛泽东七律长征一诗中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”请谈谈这两句诗在红星照耀中国中是如何具体体现的。八、综合性学习在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。 （1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。第一版：品读古名人名言第二版：评述古名人功过第三版：_（2）第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）示例名言：勿以善小而不为，勿以 恶小而为之（刘备） 批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。 名言：_（_）批注：_（3）第二版是对古名人得失的评价，请你以“我眼中的_”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字 。_九、作文19 . 任选一题作文。（1）题目：_里的故事要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。两只饥饿的狼，发现了一片肥美的草原，一狼大喜