重庆市2020版中考语文试题D卷

重庆市2020版中考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A蓦然（m）喧嚣生吞活剥（b）不计其数B憎恶（zng）皲裂展露头角（1）接踵摩肩C滂沱（png）腼腆义愤填膺（yng）诲人不倦D嫉妒（j）雄浑踽踽（j）独行香气四溢2 . 下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（2分）A美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。B他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。C文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊!D刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）。A在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。B在老师的耐心教育下，使我终于明白了这个道理。C能否努力拼搏，是取得成功的关键。D科学发展到今天，难道还有人否定地球是绕着太阳运转的吗？4 . 下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是（ ）A观沧海写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。B天净沙秋思通过叙写秋野萧瑟凄凉的景色，抒发了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。C次北固山下通过写北固山外江春之景，表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨。D闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗选择了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜和同情之情。5 . 下列表述有误的一项是（ ）。A“啊！黄河!你是中华民族的摇篮！”这个句子运用了比喻的修辞手法。B老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。句中划线词语分别是连词、介词和副词。C“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。”这个句子突出了人物的动作描写。D一般来说，排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重等区别，这时的顺序在逻辑上有先后，不能颠倒。6 . 三号楼西单元有位中年男子经常楼道内抽烟，还乱扔烟头。下列劝说的话，你认为合适的一项是（ ）A抽烟有害健康，你自己不在乎了，难道你还不管别人了吗？别再抽烟了！B真没素质！你没看见楼道里张贴的宣传画吗？真不自觉！C为了您和大家的身体健康，也为了共建文明小区、请不要在楼道内抽烟了！D在楼道内抽烟是不文明的行为，我们正在创建文明城市，你快戒烟吧。7 . 下列有关名著的表述，错误的两项是A朝花夕拾是鲁迅所写的一本散文集。不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读来兴味盎然。共收入十篇作品，我们学过的从百草园到三味书屋社戏藤野先生都是朝花夕拾中的名篇。B范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。C贾里聪颖机智、热情侠义。他模仿祁老师的声音打电话，让原本不愿参加智力大赛的陈应达积极参赛，为班里赢得了一枚金牌。D钢铁是怎样炼成的：孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。从此，历经生活的种种磨难。E. 钢铁是怎样炼成的是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。作品着力塑造了奥斯特洛夫斯基的光辉形象。8 . 下列加点词语注音或书写有误的一项是（ ）A沉湎（ min）愤懑（mn）恹恹欲睡自怨自艾B磕绊（ pn）荒谬（mio）浩瀚无垠坦荡如底C浮躁（zo）窒息（zh）汗流浃背望眼欲穿D锤炼（lin）晕圈（yn）入不敷出纵横决荡9 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A高尔基，苏联作家，主要作品有自传体小说童年在人间我的大学等。B契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说第六病室装在套子里的人，剧本万尼亚舅舅樱桃园等。C左传，又称春秋左氏传左氏春秋，是一部史学和哲学名著。D齐白石，原名纯芝，字渭清，号白石，湖南湘潭人，画家、篆刻家，尤擅长画花鸟鱼虫。二、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。坚定是生命的黄金韩 青这个世界上，有很多人在随声附和，走着别人的路，重复着别人的生活，一言以蔽之，他们缺少自己的思考，更缺少人之为人的那份坚定。没有坚定，人就会随便更改方向，而一个随便更改方向的人，随时可能走上一条错误的道路甚至不归路。坚定，就是我们心灵的长城，有了它，我们就不怕外来的一切干扰。五灯会元 中记载了这样一件事：法常和尚是大师马祖道一的徒弟，学成后就在大梅山长住了下来，并在那里开始了传法生涯。 马祖道一听说后，就叫自己的一位学僧前去问法常：“你在马祖那里学习，都悟到了些什么啊？”他回答道：“即心是佛，所以，我就来这里讲解佛法了。” 学僧说：“ 可是，最近大师讲非心非佛。”他听了，微微一笑，说：“这老汉还在迷惑扰乱人。 他说他的，我讲我的就是了。”学僧回去一一报告给大师，大师听了，拊掌大声称赞说：“大梅山的梅子熟了啊。”意思是说，法常已经真正悟道了。 正是坚定，使他赢得了成长、声誉，否则，他就会沦落为一个没有主见的人，结局定是平庸、恶俗。当然，做人不能盲目地坚定，有些没有把握的事，就不要随意判断其发生的可能性。 容斋随笔中就提到这样一件事。 当年，隋文帝进攻陈朝，大军已经来到江边，而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说：“长江是天然屏障，自古以来分隔南北方，今天敌军难道能够飞渡吗？ 臣常忧虑自己的官职太卑微，一旦敌军渡江，臣一定能立功当上太尉。”陈后主以为他说得正确，结果也就没有严加防范，不久就亡国了，孔范也窜到边远地区。 可见，没有把握的坚定，害人害己。 所有的坚定都得建立在对事实正确理解、科学判断、综合评估的基础上，光凭着一时的心血来潮、想入非非，是不可能产生什么坚定的。然而，在该坚定的事情上，必须坚定。 当年，林肯竞选总统时，几个朋友从某个会场给他发来电报，告诉他当总统尚差两票，但只要他在当选总统后给他们两个人在国会中占个位置，那么票数即可额满。 他回答道：“这不是交易，我绝不许可。”如果没有这样的坚定，他也不会成为一个受人敬仰的总统，他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉。如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人就变得不再完整。 也许，他会说，管他完整不完整，只要自己的利益不损失就 了。 当然这是利益至上者，而这样的人，十之八九都是一些名利之徒、财色的俘虏，在他们的世界里，没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。 说实话，这样随意改变自己做人的原则、底线的人，已经游离在人的意义之外，算不上真正意义上的人这样的人，自然没有什么境界了。 而没有境界的人，就等于没有世界，就是说，他们早已游离在真、善、美的世界之外了。著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。 有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它一夫当关，万夫莫开。坚定，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚定，让，终于。坚定，让，终于。要坚信世界的色彩一定会在我们的努力下拥有别样的靓丽，无论将来发生什么，我们都将一如既往的走下去，这样一定会看到不一样的风景。由此可见，坚定就是生命的黄金，有了它，我们的生命会变得更美好，更高贵，更灿烂，也更有价值和意义。（选自思维与智慧2018 年 09 期，有删改）10 . 本文的中心论点是什么？11 . 仔细阅读第段，具体说说本段的论证过程。12 . 从全文的论证过程看，为什么不能将第段删去？13 . 第段主要运用了什么论证方法，其作用是什么？14 . 仿照文章第段中的画线句子，将后面的句子补充完整并写在下面。画线句：坚定，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚定，让_，终于_。坚定，让_，终于_。阅读下面的短文，回答后面小题掌心化雪丁立梅那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。”她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏。”她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。15 . 结合文章内容，说说题目“掌心化雪”的含义。16 . 文章第2自然段段划线的句子中“压”字用得精练准确，请做具体分析。17 . 请从内容和结构上分析文章第10自然段中划线的句子“严寒再也没有侵蚀过她”的作用。18 . 请结合内容分析，文中的语文老师是一个怎样的人。19 . 后来她为什么一次次跑到福利院和孩子们做游戏，给他们发奖品？三、句子默写20 . 按要求填写相应语句。（1）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（2）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（5）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波）（7）杜甫的月夜忆舍弟中借明月抒发思乡怀人之情诗句是：“_，_。”四、对比阅读阅读下面两段文字，完成小题甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐爱莲说）乙自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之态；迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔闲情偶寄）注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：荷花。21 . 解释下面句子中加点的字。不蔓不枝（_）陶后鲜有闻（_）不至白露为霜，而能事不已（_）此皆言其可目者也（_）22 . 用现代汉语翻译下列句子。莲之爱，同予者何人？无一时一刻，不适耳目之观。23 . 甲文写牡丹、菊有什么作用？24 . 甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。五、课内阅读阅读下面课内文言文，完成后面的题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途