新人教版中考二模语文试题（模拟）

新人教版中考二模语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写完全正确在一项是 （ ） A曝晒嶙峋诚皇诚恐重峦叠障B跋涉要诀惮精竭虑坦荡如砥C妨碍辟邪巧妙绝伦因地制宜D侏孺慰籍无动于衷藏污纳垢13下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）A关关雎鸠，在河之洲。B求之不得，寤寐思服。C溯回从之，道阻且长。D窈窕淑士，琴瑟友之。3 . 下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）A百年风雨，世纪沧桑，清华大学形成了独具特色的办学理念，积淀了弥足珍贵的精神财富。B“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。C在阅读文学作品的时候，只有真诚地把个人的感受倾注进去，才能抵达文学作品的核心。D智利南部普耶韦火山群喷发形成的火山灰云团不断扩散，智利、阿根廷、巴西等国多家机场和航空公司7日宣布部分航线停飞。4 . 下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ）（3分）A小明的一个小笑话，使得全体师生哄堂大笑。B回想此前和此后截然不同的生活，奶奶不禁感叹万分。C在这次冬季运动会中，我班勇夺年级团体第一名，大家真是喜出望外。D对于数学不及格的我来说，语文老师表扬我的作文，说明他独具匠心，能判断我全面的能力。5 . 下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）A要塞si绯红fi畸形q一刹那chB凌空ln翘首qio悄然qio锐不可当dngC桅杆wi诘责j紧绷bng镌刻junD教诲hu着陆zhu挟着xi白手起家bi二、现代文阅读换票两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意， 因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是工海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义， 向不见泥土而又爱花的工海人兜售。 当天他在城郊间往返六次，净赚了五个元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。抱立即抓住这一空当，买 了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。前不久，他坐火车去北京考查清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。6 . 用简洁的语言概括故事的主要内容7 . 小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?第一次相遇：_第二次相遇：_8 . 通读全文，简要概括两个人的性格特点。成功者：_拾破烂者：_9 . 品读小说至段，写出自己的感悟。10 . 问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么?阅读下文，完成题目。高明的大自然江北雪大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光合作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭开了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。（选自语文读本，有删改）11 . 上文说明了_。12 . 仔细阅读原绿球藻相关段落，你能获取哪些信息？13 . 上文依次介绍了哪几种动物，它们各自高明之处在哪里？14 . 本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？三、句子默写15 . 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） _，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南）只恐双溪舴艋舟，_。（李清照武陵春）官船来往乱如麻，_。（王磐朝天子咏喇叭）（2）请默写刘方平的月夜，在答题卡上写出题目再默写全诗。 _四、课内阅读阅读下面文言文，完成各题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？16 . 下列语句中词语解释有误的一项是（ ）A山门圮于河圮：倒塌B棹数小舟棹：划（船）C不亦颠乎颠：颠倒、错乱D渐激渐深激：激烈17 . 下列各组句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A乃石性坚重蒙乃始就学B一老河兵闻之以我酌油知之C果得于数里外尝射于家圃D其反激之力见其发矢十中八九18 . 对文中划线句子翻译正确的一项是（ ）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去。A你们这代人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?B你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往呢?C你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被突然上涨的河水带着离开呢?D你们这些人不能推究事物的道理，不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着前往的呢?19 . 下面对文章理解和分析不正确的一项是（ ）A本文是按照事情发生、发展的顺序来写的。第一段先写石兽落水，再写十多年后寺僧寻找石兽未得，第二段写讲学家的分析令众人信服，第三段写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B寺僧代表的是不深思熟虑而盲目行动的人；讲学家代表的是空谈事理，不切合实际，“主观臆断”的人;老河兵代表的是能综合考虑各种现实因素，符合实际，实事求是的人。C讲学家的“笑”是嘲笑寺僧“不能究物理”，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践经验。D本文最后一段运用了抒情的表达方式，抒发了作者对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽之情，又指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。五、课外阅读阅读下面文言语段，完成下列小题。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰: “书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。（注释）项籍：项羽，名籍，字羽。 项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒（对他很生气）。略：大概。20 . 解释下列句子中加点的词。学书不成，去剑，一人敌不足学然终为刘所败21 . 下面与例句“足以记名姓而已”中“以”的用法相同的一项是：（ ）A自以为大有所益（孙权劝学）B以钱覆之（卖油翁）C盖以诱敌（狼）D以我酌油知之（卖油翁）22 . 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。于是项梁乃教籍兵法23 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）学书不成，去；学剑，又不成。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室铭）24 . 项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？六、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成后面小题画堂春寄子由苏轼柳花飞处麦摇波，晚湖净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。注释画堂春：词牌名。子由：苏轼的弟弟苏辙。宋神宗熙宁九年（1076年）九月，苏辙将罢济南掌书记任还京。鉴新磨：像新磨的铜镜。采菱歌：乐府曲名，梁武帝江南弄七曲之五采菱曲，此指陈州女子所唱。溶漾：波光浮动的样子。暮云：这里指暮云遮住望眼，看不见济南。25 . 下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）A词的上片追叙兄弟俩同游陈州柳湖的情景。B词中笔下的景物有静态的，也有动态的，如“花飞”、“麦摇波”、“鉴新磨”、“飞棹”等都富有动感。C词的下片写当前景物，并抒写了苏轼、苏辙二人离合的情思。D全词以柳湖为中心描写景物，犹如一幅清新、淡雅的水墨画。26 . 下列对诗的赏析有误的一项是（ ）A“晚湖净鉴新磨”一句用了比喻的修辞，突出了湖面的明净。B词的上片以自在、轻盈的美好境界，烘托出苏轼、苏辙二人游湖时欢快、悠闲的心情。C下片开头两句运用对仗描写眼前景物，在平坦、广阔的原野上，水天连成一片，波光粼粼，小楼上风和日丽。D这首词运用虚实结合的写法，上片写实，下片转换为虚写。七、综合性学习27 . 综合性学习。文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。七年级二班准备开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）班级成立了班刊编辑部，请设计班刊栏目如：为收录同学们的原创作品，可设计一个栏目为“原滋原味”为定期发布班级重要新闻，可设计一个栏目为“_”。为增加班刊的可读性和趣味性，可设计一个栏目为“_”。（2）读书交流，传递书香小东说，朗读王宗仁的藏羚羊跪拜，是献给自由奔跑的圣灵；小兰说，朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈。我说，朗读_的_，是献给_。（3）班级诗歌小组用赛诗会的方式来进行写作交流，请你根据示例再写几句组成一首小诗。示例：夏天的傍晚/怎样的迷人呢/袅袅的炊烟/飘逸的裙角/宁静的心情春天的早晨/_八、作文28 . 按要求作文；阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自