沪教版八年级上学期语文第二次月检测试卷

沪教版八年级上学期语文第二次月检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 赢弱 模拟 闷闷不乐B . 昔日 炽热 风餐露宿C . 疲备 凸现 精疲力竭D . 厄运 坎穴 夺框而出二、 句子默写 (共1题；共10分)2. （10分） (2016赣榆模拟) 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。_ ， 闻道龙标过五溪。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）荡胸生层云，_。 （杜甫望岳）无丝竹之乱耳，_。 （刘禹锡陋室铭）足蒸暑土气，_。 （白居易观刈麦）_ ， 诲人不倦，何有于我哉？（论语）策之不以其道，_ ， 鸣之而不能通其意。（韩愈马说）沙鸥翔集，_。 （_岳阳楼记）_ ， 寒光照铁衣。 （木兰诗）穷则独善其身，_。 （孟子）三、 文言文阅读 (共1题；共16分)3. （16分） 阅读下面的文言文，回答问题。 明末高邮 ， 有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之。惊曰：“疾不可为矣，不以旬数矣，子宜急归，迟恐慌不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。“遂以一书寄何。其人至镇汪，而疾已愈，以书致何。何以书示其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁！亦神矣。（节选自广阳杂记）【注】高邮：地名，在江苏。旬：十天。药石：治病的药和石针，也代指药物。（1） 解释下列句子中划线的词。 笑不止_子宜急归_其人至镇江_何以书示其人_（2） 用“/”画出下面句中的两处朗读停顿。 遂以一书寄何（3） 翻译下面的句子。 其人见之，北面再拜而去。（4） 请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。 四、 现代文阅读 (共3题；共41分)4. （11分） (2017八上徐州月考) 阅读下面的文章，完成下列小题。快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的颚带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。这里又是一群穿着黑丝绒衣的泥水匠蜂，它们是做水泥与沙石工作的。在我的哈麻司里我们很容易在石头上发现它们工作用的工具。另外，这有一种野蜂，它把窝巢藏在空蜗牛壳的盘梯里。还有一种，把它的蛴螬安置在干燥的悬钩子的秆子的木髓里。第三种高手，利用干芦苇的沟道做它的家。第四种高手更高明，直接住在泥水匠蜂的空隧道中，连房租都省了。（1） 文段选自法国昆虫学家_的_。 （2） 划线句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？ （3） 选文第二段四种蜂中“高手”都很“高明”，它们的共同特点是什么？ 5. （10分） (2017八上徐州月考) 阅读下面的文章，完成下列小题。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？（1） 作者要“礼赞”白杨树，但作者却说“白杨树算不得树中的好女子”，作者在这里运用了什么手法？有什么作用？ （2） 划线的三句话能调换位置吗？为什么？ 6. （20分） 阅读我的母亲选段，回答题。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我睿住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。（1） “我”在姨母面前说了句轻薄话，母亲责罚“我”时，为什么“气得坐着发抖”？（2） 选文的开头说：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”请问：这与选文中哪句话照应？“严”与“慈”用在母亲身上是否矛盾，为什么？选文中哪件事最能体现“我”的母亲是“慈母”？（3） 选文中流露出了作者怎样的思想感情?（4） 请结合你的生活实际，举一例谈谈你的母亲或父亲如何教育你的？五、 命题作文 (共1题；共5分)7. （5分） (2012湖州) 请以“你最珍贵”为题目，写一篇文章。要求：文体不限。字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16行）。文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二