七年级第一学期第三次调研考试语文试题

七年级第一学期第三次调研考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句中加点的词语使用正确的一项是（ ）A听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。B伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来的消息，迅速刷爆了朋友圈。C对于这个问题，我一定会鼎力相助的，请您放心。D对于众多的莘莘学子来说，要取得成功，就必须勇于面对一切艰难险阻，必须正视求学道路上的挫折。2 . 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，_；有时如漫天大雨，_；有时又如三两个隐者，_尽情地沐浴山峦草木 在岩壑间自由流转呼唤 在深密的丛林里浅吟轻蹈ABCD二、字词书写3 . 阅读下面一段话，按要求答题。走进二月的早春，梅花凋谢了，妖（ro）灼灼的桃花在不经意间落满一地，留下一树嫩绿在（mng）芽。走进二月，杜鹃花与玉兰花开得灿烂，金黄的油菜花开成一片花海，季节的流转将岁月描绘成七彩的色调。喜欢在初春的大地灵听新绿抽枝的声音，那里花团锦（c），万紫千红。那里有久别重逢的温婉，那里充满了梦想与希冀。慢步在初春的大地，让春天的暖渗入心（fi），拥抱春天的阳光让岁月安暖。原来人生真的可以活得洒脱惬意，因为美丽的风景就在心里。（1）根据拼音写出相应的汉字。妖_（ro） _（mng）芽 花团锦_（c） 渗入心_（fi）（2）找出上文中的两个错别字，填入下表中并改正（_）（_）。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题“基因编辑脱靶”检测难小女孩麦蕤出生后不久，就不幸被一种遗传疾病折磨，医生告诉她的父母:像这种单基因遗传疾病，人类还有很多种，常见的有血友病、白化病等，现在科学界和医学界尝试用基因编辑解决人类存在的约7000种这样的疾病而对于麦蕤的治疗，医生正是准备利用基因编辑技术“剪去”那个令她承受病痛的“坏基因”。医生所说的“基因编辑技术”，将是未来医院经常使用的一种医学操作。医生向麦蕤的父母亲人介绍说:基因编辑是一种能够对目标基因进行“改变”的医学技术，它像一把“手术刀”，可以对特定DNA片段进行移除、植入等。科学家和医生利用比较成熟的基因编辑技术，可以进行“删除”“复制”“粘贴”等基因编辑操作。同时，医生还声明，基因编辑也有失手的时候，存在一定的风险性。基因编辑如果夫手，即称为“基因编辑脱靶”。就像我们在用阻击枪进行射击的时候，对目标设定了靶心，虽然射击前进行了充分的瞄准，但是打出去的子弹却没有射在应有的位置，而是打到了心之外，有时甚至打到了目标之外，造成脱靶。导致“基因编辑脱靶”的原因，存在两种可能:第一种可能是需要编辑的基因没有成功编辑，第二种可能是错误地编辑了不该编辑的基因。基回脱靶的存在，让人们产生了忧虑:随着人类的基因编辑能力越来越强大，会不会由于基因编辑脱靶而导致绿巨人那样的怪物出现?这样的担忧并非多余，因为脱靶的基因编辑操作，很可能会制造出类似“绿巨人”的怪物基因序列。在基因编辑应用中，如果被编辑的对象是植物或实验用鱼类、小鼠等小动物，那么即使编辑出错，只要及时发现并及时将其彻底销毁，一般不会对人类世界造成危害。但如果是对人类进行基国编辑，即使是极小概率的“脱靶”也可能会造成很大的问题，因为你不可能把一个活人销毁，即使是已经在他(她)身上发生了基因编辑脱靶，也要让其继续生存，这样其身体中存在的改变后的基因序列，会不断发挥作用，可能会出现意想不到的结果。问题来了，如果能够及时发现基因编辑脱靶的问题，然后进行再次基因编辑，消除基因脱靶的错误后果，直至达成基因编辑的理想结果，是不是就安全了呢?答案是基本肯定的。这样一来，对基因编辑是否脱靶进行检测，就成为科学界需攻克的一项课题。科学家经过长期的研究后发现，在进行基因编辑的过程中，检测是否发生了基因编辑脱靶，是非常困难的。对于这个问题，一位基因遗传学专家作出了解释。“人们提出过多种检测基因脱靶的方案，但是，都不太适合检测单核苷酸的差异。”对此，他以电脑文本的编辑打比方说:“我们在编辑一段文本时，如果删除一个字，那么应该如何确定编辑后的文本跟预想的一样呢?理想情况下，需要跟编辑前的一个原始文本进行比较。”那么同理，在基因编辑中，科学家将样本细胞分成两组，一组做基因编辑，一组不做，最后再测定两组细胞的基因序列。此时，除了被确定编辑的目标基因发生变化外，被确定无需编辑的其他基因在理论上应该是相同的，如果这部分基因出现了差异，就有可能是基因编辑脱靶导致。“但是个体生命是非常复杂的，由于单核苷酸多态性，我们找不到一个明确的原始样本进行比较，这也是生物多样性的特点决定的。”这位专家说。另外，在进行基因测序时需要大量样本，需要将祥本细胞进行体外扩增，也就是大量复制。而在扩增过程中，又会带来一定概率的DNA突变，如此一来，进行基因测序虽能获得检测结果，但在对结果的分析中会难以分辨到底是发生了基因编辑脱靶，还是发生了基因突变。所以，对于基因编辑脱的检测，目前在理论上是可行的，但是在实践中却很难操作。对此，科学家们并未放弃，他们仍在继续探索，直到找到一种能够准确测定基因脱靶的方法为止。(节选、改编自源科普短文)4 . 检测基因脱耙为什么非常困难?请从文中概括原因。5 . 第段中划线部分运用了哪种说明方法?起到了什么作用?6 . 第段中加点的两个词语“一般”“可能”能否掉?请选取其中一个说明原因。7 . 选做题。请从(1)(2)(3)中选做一个。(1)这篇文章运用了什么说明顺序?请具体说明。(2)这篇文章的结构是什么?请具体说明。(3)第段与第段的顺序能否互换，为什么?我选择第_题:_四、文言文阅读（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。节选自出师表（乙）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”节选自曹刿论战8 . 解释下列加点的词。（1）引喻失义_（2）此悉贞良死节之臣_（3）肉食者鄙_（4）小信未孚_9 . 将下列句子译成现代汉语。（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。_牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。_10 . 以下四种理解，不符合选文的一项是（ ）A甲文中诸葛亮向刘禅提了三点建议，其中广开言路是从正面加以申说的，严明赏罚是从反面加以申说的，亲贤远佞是最关键的。B乙文一开篇就指出战争发生的时间，作战对象，战争性质和鲁庄公决定应战，为下文“曹刿请见”作铺垫。C乙文中的鲁庄公是个平庸的君主，但能听取别人的建议、知人善任，说明不是个昏君。D在表达方式上，甲文以议论为主，辅以抒情；乙文主要是记叙和描写，但实质上是议论性的，主要是写曹刿对战争问题的论述。11 . 诸葛亮和曹刿都是优秀的政治家。请结合两篇选文简要分析，作为优秀政治家的他们具备哪些相同的能力?（请至少写出两点）。五、句子默写12 . 在下列横线上填写上相应的句子。青树翠蔓，_，_。（柳宗元小石潭记）山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院）_，更着风和雨。（陆游卜算子咏梅）通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁和平的句子是：_。（陶渊明桃花源记）“云”的影子时常出现在古人的诗作中。如“_，_”（李白送友人）表明诗人对朋友依依惜别的心情；而“_，_”（杜甫茅屋为秋风所破歌）不仅渲染出了阴沉黑暗的雨前景象，同时也烘托出了诗人黯淡愁惨的心境。六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。13 . 请用自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。14 . 本诗颈联有怎样的写作特色？请简要分析。七、名著阅读15 . 拓展阅读（1）在你小学阶段学过很多名著，请你选择你喜欢的一部，写出作品名称、作者和喜欢的理由。 （2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写出来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）八、综合性学习16 . 综合探究阅读下面的材料，写出从材料的主要角度探究出的一个道理。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛