浙教版九年级上学期语文试题

浙教版九年级上学期语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面选文，完成下面小题。舒心草(张丽均)案头的山水盆景中生出了一株小草，茎如丝，叶如珠，绿如翠，煞是夺人眼目。总有人指着这草问起它的芳名，我一片茫然，却不甘心，遂应道：舒心草。自打给这小草赐名为舒心，每每看它，心竟果真舒泰起来。这襟袖之间是山水，只是个象征性的玩意，是游不得的。若说游，倒是每日里它在游我游我含泪含笑的目光，游我亦悲亦欣的情怀。那石，不是有吸吮功能的上水石，嶙峋丑陋，遍体孔洞。拙劣的匠人在上面安了个蓝色琉璃小亭子，又植了一株文竹。但不久，小亭子即因碍眼被我断然毁弃;文竹呢，三涝两旱的，很快也就枯死了。就在我以为我的山注定作别了所有风景的时候，它自己竞孕育出了一株灵异的小草!这株草，可真没有枉担舒心的美名。它自己舒心，也令观者舒心。它长在半山腰，那里有个孔洞，大概里面藏了一星儿土吧，这就足够它立命了;它那么皮实，水浇得勤了懒了它都不在乎，有时我一连几天忘了给它水喝，歉疚地提了喷壶去看它时，发现它非但没有枯萎，还在顶端冒出了一芽新绿;最初它仅有一根柔弱的茎，宛如一条绿丝线，打几个丁点儿的结，可怜兮兮地在山体上垂挂着，后来，它几乎是遵循了某种类学原则，陆陆续续地抽抢出一线线嫩绿，并在那嫩绿上精心点缀一串米粒大小的叶片，几行玲珑的美诗就那样参差着，押着惬意的韵脚，精妙地注释着生命。我的心常常被它俘获，目光久久地给它粘住。这小小的草，它是担着使命来到人间的么?它要为我滤掉一些东西，生命的负累太重，连呼吸都仿佛注了铅，与这株轻灵的小草对视时，我为自己的沉重而羞愧，学着它的样子，我也要删繁就简地打理自己的欲望，以期让我的心能坦然地面对它的素心;我的生命之树上长满了青翠的叶片，可它们是多么容易飘落啊!一件沮丧的事能让它飘落，一句辜负的话能让它飘落，甚至一点点的曲解，一丝丝的误读，都可以让它悚然心惊，生命的叹息那样真切，爱的叶子瞬间失了颜色，悲呜着扑向泥土我的舒心草怎么就那么从容淡定呢?似乎从来就没什么窝心的事发生在它身上阳光爱抚它时，它舒心;阳光背弃它时，它也舒心。我怀疑它心中是不是揣着一颗隐匿的小太阳，自己照耀自己，自己温暖自己，不怨艾，不忧戚，在这被别的植物厌弃的地方意兴盎然地活出自己的一种精气神。总觉得自己是个颇有植物缘的人。去了一趟景忠山，痴痴地爱上了那里的松树，并激动不已地给它们取名为“帅松”;去了一趟空中草原，傻傻地爱上了那里的一种淡紫色小花，并一厢情愿地在心里唤它们为“女儿花”。就说眼前这株草，入眼不入心的观者太多了，可我，偏偏就把它爱出了心痛的感觉。伫立于世间最迷你的绿瀑前，耳畔常响起郑板桥的两句妙语“咬定几句有用书，可充饮食;养成数竿新生竹，直似儿孙”。你看，那新生竹何尝不是郑板桥眼中的舒心竹呢?爱植物的人，心中永远没有冬天。（选自时文选粹，有删改）1 . 通读全文，请概括作者为这草取名为“舒心”的原因。2 . 请问第三段“这株草，可真没有枉当“舒心”的美名。它自己舒心，也令观者舒心”的作用是什么?3 . 请赏析第五段划线句“那绿上精心点缀精妙的注释着生命”。4 . 请分析加点字的含义。我的心常常被它俘获，目光久久地被它粘住。5 . 请结合文章和你经历的具体事例，谈谈对“爱植物的人.心中永远没有冬天”的理解。微信红包为什么流行2018狗年春节除夕至初五，微信红包收发总量达到了惊人的460亿个，较去年增长了43.3%。发红包最密集的是除夕这一天，达到了142亿个。微信红包为什么在中国人际交往中这么流行？可以借用一个经济学的概念“交易成本”来解释。交易成本，简单地说，就是除了价格之外的一切成本，具体到微信红包，指除了微信红包里面的钱之外的一切成本。以前的红包只能面对面给。而现在，哪怕远隔重洋，只需轻轻点击，即可给亲朋好友发一个红包，减少了不必要的奔波，从而降低了交易成本。微信红包“润滑”了人际关系，在一定程度上，可以说它已经改变了中国人的人情传统。网上曾流传着这样一个小故事：夫妻之间因一点小事儿闹别扭，事后丈夫想和解妻子还在生气，不愿意搭理他。聪明的丈夫就连发20个10元的微信红包，且在红包留言中“言辞恳切地讲道理”，妻子在一笑之余，终于点击接受红包，两人关系和好加初。人们把这种办法调侃为：“和老婆讲道理的正确方式”。对于关系没那么亲密的人，如普通的朋友、同事之间，因一些小事情的帮忙，如果不酬谢，心里总是过意不去。以往人们常常会为送什么发愁，有时想用一些小礼物来回馈，又担心送不出手，怕人家当面拒绝了会很尴尬。现在有了微信红包，不管是18元还是88.88元都是一份诚意的表示，所谓的“礼轻情意重”。微信红包的流行还在于它让人们在收、发红包的过程中产生了无穷的乐趣，有科学研究表明，人的大脑在收、发微信红包时会产生猜测和期待，并随之分泌出一种叫做内啡肽的物质，正是这种物质会让人产生愉悦感。在微信群里，发一个拼手气红包，往往平均下来，每个人抢到的红包可能才一元多钱，甚至几毛、几分，但大家依然劲头十足、乐此不疲。正如有人调侃，地上有一元硬币，很多人亦不会弯下腰去捡起来，但在微信群里，为了几毛钱的红包却抢得大呼小叫，也司空见惯。想想如果没有微信红包，“一分钱”显然是给不出手的，而微信红包的出现，让本来无法出手的“一分钱”，也变为了“一分也是爱”，甚至还有了专用表情。其实重要的不是钱的多少，而在于乐趣。据中国信息通讯研究院调查，截止到2016年12月中国新兴的微信用户就增加了1000万个这些用户中，好友数量在200人以上的被访者比例近45%，其中好友数量达500人以上的用户占13.5%。这样庞大的人际社交网络为微信红包的流行提供了肥沃的土壤。微信红包作为红包和人际社交网络两者的结合，产生子社交，服务于社交，它的发展、壮大就顺理成章了。6 . 下列各项对文章内容理解正确的一项是（ ）A微信红包的交易成本是指红包里的一切成本。B中国人的人情传统形式已经被微信红包改变。C大脑分泌内啡肽让人在抢微信红包时有乐趣。D人际社交网络不仅产生于社交还服务于社交。7 . 下列分析不正确的一项是（ ）A文章第自然段写微信红包在生活中流行的现象，引起读者阅读兴趣，引出对微信红包流行原因的思考。B第段主要运用了作诠释的说明方法，对“交易成本”加以具体的解释说明，易于读者理解什么是“交易成本”。C第段举网上流传的小故事，说明微信红包对于现代的家庭生活非常重要，已成为家庭成员间交流的一种形式。D第段举生活中答谢朋友和同事帮忙的例子，说明微信红包具有“润滑”关系只适用于不密切之人。8 . 第段主要运用了_的说明方法，其作用是_9 . 下面句子体现了说明文语言怎祥的特点，结合内容作简要分析。正如有人调侃，地上有一元硬币，很多人都不会弯下腰去捡起来，但在微信群里，为了几毛钱的红包却抢得大呼小叫，也司空见惯。二、对比阅读阅读下列两篇文言文，完成小题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂送东阳马生序节选）（乙）予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴qin云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（秦观序（注释）滑稽，比喻能言善辩。旬朔，十天或一个月。比：近来。惩艾：惩治，惩戒。曩：从前。寻绎：推求探索。省：记。孙搴，人名。勒：此处译为编辑。庶几：或许，差不多。10 . 解释下列句中加点词的意思。同舍生皆被绮绣一见辄能诵喜从滑稽酒者游殆不如曩时十一二11 . 选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）A烨然若神人秦王怫然怒B心善其说大王加惠，以大易小，甚善C久而乃和而聪明衰耗D然负此自放负箧曳屣行深山巨谷中12 . 用斜线为下列句子断句，限三处。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省13 . 将下列句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。长而善忘，庶几以此补之。14 . 宋濂和秦观在学习方面有何异同？三、句子默写默写。1. 不识庐山真面目，_。2. _，各领风骚数百年。3. 学而不思则罔，_。4. “_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。5. 早春呈水部张十八员外中突出“早春”特点的写景名句是：_，_。四、名著阅读15 . 请运用所积累的知识，完成各题。“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗?你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！我的灵魂跟你的完全一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体而是我的精神在同你的精神说话；就像我们都已经离开了人世，两人一同站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的！”（1）这段文字选自英国女作家_（作者）的小说简爱，写的是女主人公同_（人物名）互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。（2）“无足轻重”在句子中的意思是：_。（3）将语段中画线的两个句子改写成一个句子_。（4）文段中的“我”为什么“有点恼火”并说“我得走”?请结合原著，从故事情节和人物性格两方面分析原因。情节原因：_性格原因：_五、综合性学习16 . 专题与实践活动实验学校九年级开展“君子自强不息”的主题活动，请你参加。(1)本周五下午学校将举办“君子自强不息”主题讲座，需推迟20分钟放学，小明同学代班主任拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。本周五下午学校将举办“君子自强不息”主题讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!为表示尊重，应在短信开头添加一项内容为：_短信内容有一处交代不具体，应将“_”改为“_”。画线句子有语病，请指出错误类型，并把修改后的原句写下来。_（2）班级以“自强不息”为话题组织演讲，小明写了一段演讲稿，请帮他补充一个材料。大家好!自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，周易强调:“天行健，君子以自强不息。”古诗有云:“_，_。”这些警句充满着正能量，激励着后人发愤图强，不断前行。六、作文17 . 盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心