陕西省2019版七年级上学期期末语文试题D卷

陕西省2019版七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面的语段，回答问题。先从事实下手研究。p_如有一个荒村或任何物体，sh_影家把它照一幅（ ）相，美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼（ ）真不消说得，在同一视y_心以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积、比例和实物都两两相称（ ），不会有丝毫错误。（1）给加点字注音。（2）根据拼音写汉字。（3）解释加点词。尽致：_（4）在处标注恰当的标点。二、现代文阅读海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸，港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。古老的郊区公园里静悄悄的，秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。一个波斯老马车夫把保尔从城里拉到这里。公园里空寂无人，保尔在海边找了张长凳坐下，把脸对着阳光，太阳已不那么晒人了。他坐车来到这个僻静的地方，为的是考虑如何安排他今后的生活。是该进行总结和做出决定的时候了。柯察金双手抱头，陷入沉思之中，他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样?好呢,还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生，结果他十分满意。他这辈子过得还挺不错。当然,由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上,也有他的几滴鲜血.。现在，他的身体彻底垮了。归队已经无望，他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事，那么，究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前.（摘选自钢铁是怎样炼成的，有删改）2 . 说说选文的第一段景物描写的作用。3 . “在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血”，请列举原著中保尔为革命流血的两处情节。“他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情”中的“真实的病情”是怎样的？4 . “这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前”，这个问题后来是怎么解决的？保尔的这段经历体现了他怎样的性格特点？阅读下文，完成文后问题。改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。“老师，能不能，能不能”把“能不能” 呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗女人心。不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借要还的，期末你还我十分，怎么样?” 1行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼”因为一直惦记着那十分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。5 . 请用简洁的语言概括上文的故事。6 . 请结合上下文，揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理。(1)小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。(2)紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竞一下子热泪盈眶。7 . 请概括秦老师这一人物形象。8 . 对上文中小男孩母亲的“竹鞭教育”，你是否赞成，并说明理由。三、句子默写9 . 用课文原句填空。（1）曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？_，传不习乎？”（八则）（2）关关雎鸠，在河之洲，_，君子好逑。（诗经）（3）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（5）_，她在丛中笑。（毛泽东卜算子咏梅）（6）“_，_，威武不能屈：此之谓大丈夫。”（孟子）（7）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；_，_，也便成了路。（鲁迅故乡）四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。甲：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕零，不知所言。乙：高祖曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起等对曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（史记高祖本纪节选，有删改）（注释）高祖：指汉高祖刘邦。高起：高祖臣子。略：攻占。降：投降。天下：这里指刘邦的部属。子房：西汉名将张良。连：率领。10 . 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能远谋 (曹刿论战)B遂许先帝以驱驰潭中鱼可百许头(小石潭记) C故临崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲 (岳阳楼记)D斟酌损益，进尽忠言 既加冠，益慕圣贤之道 (送东阳马生序)11 . 诸葛亮在甲文中为何向刘禅提到先帝“未尝不叹息痛恨于桓、灵”这件事?12 . 将下列句子翻译成现代汉语。是以先帝简拔以遗陛下战胜而不予人功，得地而不予人利。13 . 高祖和出师表中的诸葛亮在用人方面，有何相同和不同之处？五、诗歌鉴赏古诗赏析（双调）寿阳曲江天暮雪马致远天将暮，雪乱舞半梅花半飘柳絮,江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。14 . 请赏析江天暮雪中“半梅花半飘柳絮”的妙处15 . (1)这两首诗歌描绘的画面有何不同?（2）寄托了两位诗人什么样的共同情感?六、名著阅读16 . 名著阅读西游记中的孙悟空踏上取经之路后，曾几度返回花果山，请选择其中一次简要叙述经过。七、作文17 . 思想、感情、态度等,用言语、行为显