沈阳市2019版九年级上学期期末语文试题D卷

沈阳市2019版九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 指出下面没有语病的一句是（ ）A为了防止类似事故发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。B经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少一倍。C通过这次语文综合性学习，使我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。D能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。2 . 下列加点成语使用错误的一项是（ ）A沙漠里有很多奇怪的现象，在古代人眼里会认为是魔鬼在作怪。可是当人们掌握了自然规律以后，就可以把这些光怪陆离的现象解释清楚。B他的演讲旁征博引，夸夸其谈，气势恢宏，赢得了现场观众热烈的掌声。C有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说蓝色多瑙河就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。D宋老师几十年来，始终兢兢业业，埋头苦干，对工作精益求精，因而受到了学校的多次表彰奖励。二、字词书写3 . 阅读下面的文字，完成下列小题。春天就是这样的，一开头，总习贯把自己藏在料峭和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦xn地为我们延来了长夏。清风在细叶间穿梭，跟着他一起穿梭的还有蝴蝶。啊，不快乐真是不合理的在春风这样的旋律里。所有柔嫩的枝叶都邀舞了，沙沙地响起一片搭虎绸和细纱相擦的衣裙声。四月的音乐呢！宽广的音乐台上，响着甜美邈远的木萧、古典的七古弦琴，以及琮琮然的小银铃，合奏着繁复而又和谐的曲调。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。谦xn（_）邈远（_）繁复（_）（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）“延来”中“延”的意思是（_）A伸展变长B展缓，推迟C引进，请（4）把文中画线的句子改为肯定句：_三、现代文阅读阅读下面文字， 回答下列小题。 何 尊这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化。此刻，它被安置在国宝最高展台。三千年前的日落，在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今依旧繁荣的都城，一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经浴血并肩奋战，建立了新的王朝周朝。这两个青年一个是周武王之子，刚刚继位五年的周成王姬诵，另一个是同宗的贵族何。虽然王朝新的领袖姬诵才十几岁，但已经在他四叔姬旦（一位令后世孔子都尊崇的儒学先驱）辅佐下开始励精图治，并依照父王姬发临终的遗愿，为保江山永固，在距离当时王城西安三百多公里以外的洛阳建立了新的都城，这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾，父亲的业绩得到一国之君的认可，自己又被新王看重，为此，他也要做一件热血的事情。在得到批准后，何铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。考古学家在一百二十二字铭文里发现“宅兹中国”四个字的时候，无异于在方寸之间看到了埋藏了千年的谜底。这是关于中国一词最早的文字记载。“宅兹”是居住在这里的意思。在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的中国所指的是当时天下的中心，王朝的中央，新建的都城成周，是现在的洛阳一带。这些写给祖先的字迹，更像是写给数千年后十三亿中国人的信。三千年历史演进、朝代更替，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末，中国一词被用作国名出现在官方正式文书当中。三千年过去，那对年轻的身影早已不在，太多故事也被黄土掩盖，但洛阳城繁华依旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于1963年在陕西的一处土崖中被发现，后被命名为何尊。虽没有了最初夺目的光泽，但尊底的一百二十二字铭文却没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。中国，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫作：中国。4 . 贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么?5 . 何事铭文中的“中国”一词的含义是什么?6 . 请结合全文说说何尊为什么被称为国宝?阅读下面的文章，完成后面小题。我们的耳朵曾经错过一些什么陈思呈有一天下午，我坐在村子里的一条小石头路旁边的树下刷手机。用眼久了，便闭眼休息一下。四周是乡村特有的宁静。突然，我听到一阵又轻又快的“刷、刷、刷”，不是风吹竹叶，风吹竹叶的声音高蹈一些，有猎猎之感。也不是细雨落池塘，雨落池塘，再小的声音也有共鸣，是连成一大片的，成规模的。原来，是一只小狗，在那条铺着小碎石头的路上来回地走，它厚厚的肉掌摩挲路面的小碎石头，就发出了那种非常轻快的“刷刷”声。真好听，让人心里毛茸茸的。更重要的是，这细微的声音，好像给我的耳朵开了光，我的耳朵仿佛瞬间有了明暗的对比，它突然听懂了此处的安静。此处并非纯粹的安静，如果混沌一片地听着，会觉得一切本该如此，但如果是一双新鲜的耳朵，就能听出多层次多声部。首先，蝉鸣，是一片不知疲倦的背景色，连绵一片又易被忽略，但它与蓝天是多么般配。然后一些鸟的啼叫点缀其上，勾勒出纵深。短促而干净的叫声，仿佛乐意发表意见，但又决不饶舌，那大概是长尾缝叶莺？另一个更有底气的声音，明显它发表的意见更有分量，也更准确，那大概是黑脸噪 鹛？还有一个跟班是红耳鹎？群鸟的叫声与远远的群山唱和。而这时，低音部不可或缺，那是蛙鸣。沼蛙的声音像狗叫，本来应该是刺耳的，但又融入了混沌的寂静，竟让人不觉突兀。还有弹琴蛙，叫起来是“哎哎哎，哎哎哎”的发声，与悠扬的鸟声相比，像以大老粗为荣的文盲。一阵“嘟嘟嘟”的声音，那是附近养的两只番鸭，它们在喝水，嘴巴碰触搪瓷碗底。各种声音被分解的过程，让我想到电影八月迷情。小男孩埃文有个好耳朵。第一次走出孤儿院来到街上，第一次听到街声，街上各种车子的喇叭声、车轮摩擦声、刹车声、人们的交谈声组成了天然又有序的乐章，他能听到很多细节，仿佛把一出演奏会中的乐器，一件件识别出来。又想到宫崎骏的电影借物小人艾莉斯蒂，借物小人只有10厘米，所以在她的听觉里，人类世界无数声音被放大，她能听到水流在水管里流动的缓急，能听到昆虫在叶子表面腾翅飞走时带动的空气气流。我们到底错过了多少声音呢？作为一个用眼过度的资深近视者，我意识到自己对听觉的荒废。但比大自然的声音更迷人的，还是街市巷陌中，人类的声音。那天仍然在乡村，听到有人挑着担子来卖鱼。叫卖声从远及近、由近及远地笼罩整个村子。那是一首自创的歌谣，歌谣的内容不外是把各种鱼的鱼名，按它们的发音顺口程度连缀起来而已。但他天生的好歌喉，加上韵律的科学搭配、鱼名的合理罗列，叫卖声悠扬远传，高处直入云霄，低处拖曳不去，戏曲一般，竹筐里的每一片鳍翅鳞光大概都是他的底气。想起来，有很多叫卖声都才华横溢，包括收破烂的“旧电器旧报纸，旧电视旧摩托，旧书旧被，旧铜沤铁”，增一字则多，减一字则少，每一字不可调动位置。最为优雅的是卖花声，但“卖花声过，人唱窗纱”“枕上鸣鸠唤晓晴，绿杨门巷卖花声”的情形，只在资料里得见。也不是只有卖花声才诗意。几乎所有的市声都是诗意的，在某个时段。比如在老家，天还没有亮透的时候，能听得到路口的小集市，猪肉铺老板率先排开案板，然后，有一大扇猪，沉重地甩在案板上，“砰”一声，意味一天开始。他旁边的早点铺子，卖油条豆浆加肠粉的，当然也没闲着。风炉烧起来，“呼呼”越来越响，碗、碟、筷，各就各位叮当恳切。间插着这一切的，是早点铺子老板娘和猪肉老板的大声聊天，他们比邻工作已经多年。这是平凡的一生中平凡的一天。（节选自文汇笔会，有删改）7 . 下列各句对文章的理解正确的一项是（ ）A纯粹的安静里，我听见了小狗肉掌摩挲路面发出的“刷刷”声。B作者觉得比大自然的声音更迷人的，还是街市巷陌中人类的声音。C“还有一个跟班是红耳鹎？”句中的省略号表示话没说完。D在乡村里，挑担子卖鱼的人都有天生好歌喉，并善于创作歌谣。8 . 文中写道：“如果是一双新鲜的耳朵，就能听出多层次多声部”，作者在段中是如何描述这幅“多层次多声部”的画面的？（提示：可从内容和写法两方面回答）9 . 将文章第段删去好不好？为什么？10 . 品析下列语句，按要求作答。（1）第段画线句“有很多叫卖声都才华横溢”句中的“才华横溢”指什么？（2）请品析第段画线句子的语言特色。风炉烧起来，“呼呼”越来越响，碗、碟、筷，各就各位叮当恳切。11 . 请结合全文说说你对题目“我们的耳朵曾经错过一些什么”的理解。四、句子默写12 . 古诗（词）文默写。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（3）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（4）_，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思）（5）刘禹锡在酬乐天扬州出逢席上见赠中借用典故表达对友人怀念之情及感叹时光流逝的句子是_，_。（6）人生在世，得失相伴，成败相随，如果能保持“_，_”的胸怀，就会拥有积极、乐观、向上的人生。（请用范仲淹岳阳楼记中的句子填空）（7）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。风在我们的生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的上下连续的两句诗。_，_。五、课内阅读文言文阅读 湖心亭看雪大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”13 . 下列句子划分节奏有误的一项是（ ）A湖中/人鸟声/俱绝。B一童子/烧酒。C湖中/焉得/更有此人！D余拏/一小舟。14 . 下列句中“而”字的用法与“余强饮三大白而别”中的“而”相同的是（ ）A濯清涟而不妖B启窗而观C舟中人两三粒而已D溯溪而上15 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A上下一白强饮三大白而别B湖中人鸟声俱绝往来而不绝者C上下一白长烟一空D客此太守与客来饮于此16 . 在文中作者所表现得情感较为复杂，下列说法有误的一项是（ ）A一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。B借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。C字里行间流露出与民同乐的情怀。D委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。17 . 请将文章划线句子翻译成现代汉语。（1）余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）拉余同饮，余强饮三大白而别。六、课外阅读阅读下列文言语段，完成下列小题。商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。乃立三丈之木于国都市之南门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰：“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。（节选自史记商君列传）18 . 下面对句中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）A数日不厌（厌：厌恶）B民怪之，莫敢徙（怪：对感到奇怪）C法之不行（行：实行）D刑其公子虔（刑：惩罚）19 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）行之十年秦民大说道不拾遗山无盗贼家给人足A行之十年/秦民大说/道不拾遗/山无盗贼/家给人足B行之十年/秦民大说道/不拾遗山/无盗贼/家给人足C行之十年/秦民大说/道不拾/遗山无盗贼/家给人足D行之十年/秦民大说道/不拾遗/山无盗贼/家给人足20 . 下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）A太子犯法，严惩其师。B商鞅变法，民终不信。C立木国门，徙者有赏。D乱法之民，迁之于边。21 . 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。七、语言表达22 . 请用简洁的语言概括这则