重庆市2019-2020年度中考模拟语文试题（2）D卷

重庆市2019-2020年度中考模拟语文试题（2）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面一段文字，完成后面小题。人生，缘始于“遇见”，情长于“陪伴”。陪伴，有人说，是一种温暖人心的力量，是一种给人依靠的信赖，是一股沁人心脾的qi意芬芳；也有人说，是决望的时候给你的鼓励，是无助的时候给你的温情，是受伤的时候给你的安wi，是被人误解的时候给你的理解。我认为，陪伴就是珍惜眼前的平淡，它简单而美好，不喧哗，自有声。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。qi（_）意安wi（_）喧哗（_）（2）文段中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）将文段中画线的句子改为反问句，不得改变原意。二、现代文阅读阅读短文，回答问题。谁也不能施舍给你未来那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在她脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。他开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。他努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可他攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” 看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。2 . 第一段中有个错别字，请找出并加以改正。_改为 _3 . 结合语境，解释下列句中加点词的含义 。（1）每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。（2）说完，他可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。4 . 第四段中的划线句用了什么描写方法，有什么作用？5 . 根据提示，将体现玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。（_）（_）（_）6 . 这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢那个人物，说说理由。7 . 联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。8 . 读完这篇文章，请联系生活实际，谈谈你的感受。（30字左右）阅读别把人生调成纠结模式一文，完成后面小题。我有个朋友，人很好，但性格不好。有一次，他想买一款相机。先是在网上看攻略，然后是给同学打电话咨询，前前后后不下20多个电话，总算定下了要买的牌子。接着便是到商场选货，反反复复比较了很多次后，终于买下了一款。可是，刚出商场就后悔了，接下来的几天，更是在后悔中度过的。在我看来，相机根本没有给他带来什么享受，反而成了一种负担。其实想想，我们的生活中，这种纠结的人还不在少数。人生的很多时间都是在与过去的决断较劲、反悔中消逝的，悄无声息地把当下的时光和美好输得精光。很多时候，人生的失败不是因为没有实现，而是错过享受最好的时光。譬如，做父母的纠结，既觉得自己的孩子不如别人家优秀，又希望自己的孩子成龙成凤；做老师的纠结，既不允许学生插嘴，又希望学生有创新精神；做孩子的纠结，既厌恶父母管束，又懒得自己出来打拼；做学生的纠结，既不认同老师某些观点，又怕得不到毫无意义的分数；做朋友的纠结，既想得到他的鼎力相助，又害怕他带来的麻烦人生也是如此，我们用三分之一的时间行动，却用三分之二的时间来后悔，不仅扭转不了已成定局的事实，还会错过当下，更仓促了即将到来的明天。人生若调成纠结模式，就会不由自主地进入一种死循环里，无声无息中消耗掉了你所拥有的眼前。殊不知，人生的路很漫长，无论怎么选择，我们都要走向成熟，都是朝着终点走去。选择的对与错没有绝对，就看你心灵的境界有多宽广。每个人都曾后悔过，但是人生没有回头路，错过不能重来，与其在懊恼中纠结过去，不如抓住当下正好的时光美景。谁也不敢肯定，路人甲没有转身的时候。9 . 文章以朋友纠结于买相机的故事开头，有何作用？10 . 判断下列说法的正误，并说明作出这个判断的理由。（1）第段仅运用了举例论证的方法，具体地写出了生活中一些纠结的人和现象。（2）本文采用的是议论文常见的“提出问题分析问题解决问题”的论证思路。11 . 阅读下列材料，请结合本文相关观点对小洁同学进行规劝。 【材料一】小洁是一个性格内向、缺少主见的同学。上初三了，她在紧张学习的同时，又纠结于是否要像某些人那样买一本同学录请老师同学们留言以作纪念。【材料二】从心理学上来讲，遇事过于纠结是一种“选择困难症”，如果处理不当，会令青少年产生许多消极的心理情绪，不仅影响正常的学习生活节奏，严重的还会影响他们的心理健康。三、情景默写12 . 古诗文名句填空。奇山异水，前路漫漫，被贬的韩愈倍感迷茫：“_，雪拥蓝关马不前。”被赐金放还的李白迷茫后却能豪情万丈：“_，直挂云帆济沧海。”面对兄弟离别望月有感，杜甫感叹：“有弟皆分散，_。”苏轼却是祝福天下离人：“_，_。”登上高楼，愁情万里，许浑借秦汉时期宫殿的荒废来抒发对历史沧桑的无限感慨：“_，_。”中年后尝遍辛酸的辛弃疾却只能：“欲说还休，_！”品尝古人的悲欢，领悟生命的真谛，或许就是我们爱读古诗文的原因。四、课外阅读杨继盛小传杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学兄言于父听之学然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。贬狄道典史。其地杂番，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。（节选自明史卷二百九）（注释）：典史：知县下属最低级官吏。杂番：指汉人和少数民族杂居。鬻y：卖。仰：依赖、依靠。我曹：我们。13 . 下列各组句子中，加点词语意思相同一项是（ ）。A心好之/君子好逑B益自刻厉/曾益其所不能C继盛简子弟秀者百余人/是以先帝简拔以遗陛下D番民信爱之/小信未孚14 . 请用三条“/”为文中画线的句子断句。请 得 从 塾 师 学 兄 言 于 父 听 之 学 然 牧 不 废 也15 . “番民信爱之，呼曰：杨父”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。五、诗歌鉴赏阅读下面的词，完成小题。（甲）丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。（乙）破阵子为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！16 . （甲）词中“而今识尽愁滋味”中的“愁”在（乙）词中的具体表现是“_”。17 . 对这两首词理解正确的一项是（ ）A两首词都运用了典故。B两首词都运用对比写作手法。C两首词都是从过去写到现在。D两首词都直接抒发了报国无门的痛苦。六、小作文18 . 小作文动物学家观察发现，老鹰在树梢和悬崖上筑巢时，先衔一些荆棘放在底层，再叼一些尖锐的石子铺在荆棘上，最后才衔枯草、羽毛或兽皮放在小石子上面，