语文七年级上册《第11课 《论语》十二章》同步精讲精练

语文七年级上册第11课 论语十二章同步精讲精练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写没有错误的一项是（ ）A作揖歇息聒噪维维连声B腆着虞侯赐教面面厮觑C纶巾鼎足鄙贱尖嘴猴腮D商酌愧赧筵席如雷惯耳2 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A社戏以饱含深情的笔墨，刻画了一群作者本人儿时朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。B回延安是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇、诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。C桃花源记是东汉文学家陶渊明的代表作之一，是桃花源诗的序言，选自陶渊明集。此文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。D诗经是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。诗经在先秦时期称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。诗经在内容上分为赋、比、兴三个部分。二、字词书写3 . 阅读下面文字，按要求答题。记得，作着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀一具灯笼。（A）那时人情世故对自己还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁；什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提（w）旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故（B）雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。请用漂亮的正楷字将画直线的短语写在田字格内。（2）用部首检字法查“素”字；先查部首_，再查_画。（3）（A）处画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写下来。_（4）根据拼音写汉字，给加点字注音。_（w）旋争讼_(5)（B）处应填入正确的标点符号为_。三、文言文阅读阅读下文，回答问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。4 . 解释下列句中加点的词。（1）所识穷乏者得我与得：（2）是亦不可以已乎已：5 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。6 . “此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）7 . 从全文看，本文先后运用了_论证和_论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。阅读下面的文言文，完成后面小题。黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。8 . 用斜线（/）标出下列句子的朗读停顿。（每句标一处）有好事者船载以入 以为且噬己也9 . 解释下列加点的字。稍出近之 （_） 以为且噬已也 （_）驴不胜怒，蹄之（_） 尽其肉，乃去（_）10 . 用现代汉语翻译下列句子。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。然往来视之，觉无异能者。11 . 请用一个成语概括本文的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。成语：_启示：_阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（乙）子鱼论战宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”（注释）宋公：宋襄公。泓：泓水，河流。既：尽，全部。济：这里指渡过泓水。司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。门官：国军的卫士。重（chng）伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。禽：同“擒”二毛：头发花白的人。阻隘：这里指险要的地势。亡国之余：亡国者的后代。12 . 解释下列加点的字词。（1）牺牲玉帛（_）（2）肉食者鄙（_）（3）门官歼焉（_）（4）公伤股（_）13 . 请用“/”给下面句子标出朗读停顿（只标一处）。宋 公 及 楚 人 战 于 泓14 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。15 . 理解文段内容，然后用原句回答。（1）（甲）文中曹刿“请见”的原因是“_”，他认为“可以一战”的理由是“_”。（2）（乙）文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“_”。16 . 你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）余文坼（ch），浙人，少孤，寄居京江，事母极孝。贫不能供甘旨，弃举业作贾，往来苏、扬间。志欲破万卷，而无钱购书，惟凭借读。常云于湖州置贷，暂住村店，俄春涨发，村落困巨浸中，移居主人楼上。方以阻行期为郁郁，忽睹楼侧贮书四架，悉经、史、子、集，喜甚，伏而诵之，焚膏继夜，諰諰恐不能遍览。喁喁数旬，竟忘为置贷来也。迄水将退，而脚气大发，住养匝月，架上书悉归腹笥矣。（选自清张泓滇南忆旧录）（二）皇甫谧，年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏。任氏曰：“孝经云：三牲之养，犹为不孝。汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所阙，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫躬身稼穑带经而农遂博综典籍百家之言.沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著礼乐、圣真之论。(选自晋书皇甫谧传)（注释）浸：水。諰諰(x x)：恐惧的样子。喁喁(y y)：小声读书的样子。腹笥(fs)：这里指肚子里的学问。三牲：牛、羊、猪。卜：选择。17 . 下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）A常云于湖州置贷( 办货)B三牲之养，犹为不孝（供养）C就乡人席坦受书（到）D带经而农（农活）18 . 对文中画横线的部分断句正确的一项是（ ）A居贫躬身/稼穑带经/而农遂博综典籍/百家之言B居贫/躬身稼穑/带经而农/遂博综典籍百家之言C居贫躬身稼穑/带经而农/遂博综典籍/百家之言D居贫/躬身稼穑/带经而农遂博/综典籍百家之言19 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）贫不能供甘旨，弃举业作贾，往来苏、扬间。（甘旨，在这里可以理解为读书的学费）（2）教有所阙，何尔鲁钝之甚也!20 . 余文坼、皇甫谧虽所处时代不同，但两人为人处事有相同的地方，请简要分析。阅读下面文言语段，完成各题。（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（乙）靖康之难，钦宗幸虏营。虏人欲得某文。钦宗不得已，诏从臣孙觌为之；阴冀觌不奉诏，得以为解。而觌不复辞，一挥而就过为贬损，以媚虏人；而词甚精丽，如宿成者。虏人大喜，至以大宗城虏获妇饷之。觌亦不辞。其后每语人曰：“人不胜天久矣古今祸乱莫非天之所为。而一时之士，欲以人力胜之，是以多败事而少成功；而身以不免焉。孟子所谓顺天者存，逆天者亡者，盖谓此也。”或戏之曰：“然则子之在虏营也，顺天为已甚矣！其寿而康也宜哉！”觌惭亡以应。闻者快之。（选自朱文公集）（注）靖康之难：靖康二年（公元1127年）四月，金军攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，靖康之难导致了北宋的灭亡。某文：指降书。孙觌（d）：宋钦宗时，官翰林学士。宿成：事先已经做好。21 . 用“/”给下列句子断句（断两处）。人 不 胜 天 久 矣 古 今 祸 乱 莫 非 天 之 所 为22 . 解释加点的词。（1）岂不诚大丈夫哉（2）与民由之（3）是以多败事而少成功（4）觌惭亡以应（5）达于汉阴（6）周亚夫军细柳23 . 翻译下列句子。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）而觌不复辞，一挥而就过为贬损，以媚虏人。24 . （乙）文中的孙觌是不是大丈夫？请用（甲）文中孟子的论述加以分析。（甲）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。（节选自曾国藩家信）（乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）（注）甲文是曾国藩写给儿子的家信。曾国藩，晚清重臣，湘军的创立者和统帅者。清朝军事家、理学家、政治家、书法家，文学家。25 . 解释下列语句中加点词的含义。（1）凡人多望子孙为大官望：_（2）四支僵劲不能动支：_（3）腰白玉之环腰：_26 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A余为少慰余不愿为大官B但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽C可以处乐以衾拥覆D太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间27 . 请将文中画横线的句子翻译成现代语。（1）尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。28 . 下面对两段文字的分析有误的一项是（ ）A（甲）文于“拉家常”中蕴含许多真知灼见，充满人文关怀，具有极强的亲和力、说服力和感召力。B曾国藩家书不只是一部记录家常的书信集，更是一部蕴含为人哲理、指导做人处世、持家教子的家风宝典！C（乙）文中作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。D当代父母可以从（甲）（乙）两文中得到启发：培养孩子可以“为读书明理之君子”，但不要“为大官”。29 . （甲）文中阐述君子的语句是“_”（乙）文中作者主要记叙了_。（甲）（乙）两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到_。五、句子默写30 . 默写填空（1）日月之行，若出其中；_，_。（曹操观沧海）（2）还有地里工作的农夫，披着藏，戴着笠的。_，_，_。（朱自清春）（3）_，_。遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。_，_。（刘禹锡泊秦淮）（5）十二章中阐述学习与思考之间关系的句子是：_，_。（6）大学毕业后，老师的临别赠言“_，_”我一直记在心间，时时提醒自己生活要恬淡寡欲，心灵要平和安静，因为惟有如此，才能让理想成为现实。（用诸葛亮诫子书中语句作答）六、情景默写31 . 填空。垂矮饮清露，流响出疏桐。_，_。（_蝉）谁怜一片影，相失万重云？_，_。（杜甫_）_，_。相呼相应湘江阔，_。(郑谷_)相随饷田去，丁壮在南冈。_，_。（白居易_）32 . 诗文名句默写。_,尚思为国戍轮台。陆游十一月四日风雨大作江南逢李龟年一诗中常用来表达久别重逢,幸会难得的心情的诗句是:_，_。一个人应该坚定信念,矢志不渝。正如十二章中所说:_，_。诫子书中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是:_，_。33 . 用课文原句填空。（1）_，肯将衰朽惜残年。（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈）（2）中国地大物博，景色优美，既有“_，气象万千”的洞庭湖景观，又有“若夫日出而林霏开，_”的醉翁亭之景。（3）中国历代文人都热爱祖国的大好河山，渴望中国的统一富强，余光中先生曾说“而现在，_，我在这头，大陆在那头”；毛主席曾说“江山如此多娇，_”。（4）自信乐观永远是一种积极的力量，李白曾说“长风破浪会有时，_。”刘禹锡也曾经说过“_，_。”苏轼曾经说过：“但愿人长久，_。”七、课外阅读阅读下面文言文，回答问题。田单即墨之战初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车轊。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将，以拒燕。乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此！”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。（注释）车轊（wi）：车轴头。34 . 对下列加点词语的解释错误的一项是（ ）A及城溃及：到了的时候B乐毅乃并右军、前军以围莒乃：于是，就C是时齐地皆属燕时：时候D所以三年不攻者所以：用来的方法35 . 下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A布衣之怒（唐雎不辱使命）B箬篷覆之（核舟记）C已而之细柳军（周亚夫军细柳）D览物之情（岳阳楼记）36 . 下面加点字的用法跟“南面而王耳”中的“南面”相同的一项是（ ）A渔人甚异之（桃花源记）B不独亲其亲（大道之行也）C北通巫峡（岳阳楼记）D吾与汝毕力平险（愚公移山）37 . 下列句式跟“为燕所擒”相同的一项是（ ）A实是欲界之仙都（答谢中书书）B甚矣，汝之不惠（愚公移山）C岂能为暴涨携之去（河中石兽）D