河大版九年级上学期语文第一次联考试卷

河大版九年级上学期语文第一次联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） (2018九上南充开学考) 下列加下划线的字音完全正确的一项是（ ） A . 翩然（pin） 骨骼（k） 褶皱（zh） 衰草连天（shui） 孤衾独枕（qn ）B . 追溯（s） 龟裂（jn） 狩猎（shu） 鸡毛掸子（dn） 挑拨离间（b）C . 砂砾（l） 缄默（jin） 两栖（x） 叱咤风云（ch） 白发鬓鬓（bn）D . 瞭望（lio） 弥漫（m） 绚丽（xun） 勤能补拙（zhu） 强词夺理（qing）2. （2分） (2019江西模拟) 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 惬（qi）意 狡黠 重蹈覆辙（zh） 取意成仁B . 胚（p）芽 威慑 恪（k）尽职守 断章取义C . 诘（ji）责 伧俗 相形见绌（ch） 滚瓜烂熟D . 虔（qin）信 偌大 怏怏（yng）不乐 纭纭众生3. （2分） (2019九上杭州月考) 下列句子中划线成语使用错误的一项是（ ） A . 杭州那些巧夺天工的奇山秀水吸引了无数游客前来观赏。B . 这次人事调整，要严肃纪律，对那些媚上欺下、跑官要官者要坚决给予处理。C . 阅读文章，切不可断章取义 ， 只注重一句一段的局部，割裂其与全文的联系。D . 在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。4. （2分） (2018八上徐闻期中) 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。（去掉“通过” 或“使”）B . 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。（“提高”改为“增强”，“基础”改为“前提”）C . 市文明办开展的“经典诵读”活动，有利更多人研究、了解国学经典。（将“了解”和“研究”调换位置）D . 有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。（删去“不是”）5. （2分） 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 最动人的是秋林映着落日。_而情愿把奔放的情感凝结。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美却又被那逐渐淡去的酡红所慑住让你想流几行感怀身世之泪那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色A . B . C . D . 6. （2分） (2019八上临沧期末) 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 孟子是孟子及其门人弟子编写的儒家经典著作，孟子与孔子都是儒家思想的集大成者，并称为“孔孟”。B . 昆虫记又称昆虫世界是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。C . 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草等，其中藤野先生就选自于呐喊。D . 朱自清，字佩弦，我国著名散文家、诗人、学者，春背影都是朱自清的优秀散文。7. （2分） (2019道里模拟) 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ） 风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微荡、送来。那是_，风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，只是等待一个机会，_，吹开几片薄薄的云彩。A . 生命优雅的沉醉与逍遥 带走一点细细的泥土B . 生命优雅的沉醉与逍遥 掀起一层松松的泥土C . 辽阔草原的喧哗与躁动 掀起一层松松的泥土D . 辽阔草原的喧哗与躁动 带走一点细细的泥土二、 现代文阅读 (共2题；共12分)8. （6分） (2019八上龙山期末) 阅读下文，回答问题。 苏州园林设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的_，讲究假山池沼的_，讲究花草树木的_，讲究近景远景的_。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”（1） 说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？ （2） 第一段横线处依次填入的词语是（ ） A . 布局 配合 映衬 层次B . 布局 映衬 配合 层次C . 层次 配合 映衬 布局D . 布局 层次 配合 映衬（3） 用线为第一段划分层次。 （4） 第一段第句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？ （5） “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？ （6） 作者在说明池沼时，其意图主要是什么？ （7） 第二段文字使用的说明方法主要有哪些？ （8） 这两个文段采取_说明顺序，它们之间是_关系。 9. （6分） 阅读下面的文字，回答问题。 秦琼卖马陈振林进江州城的人，有一处必去，就是书场。一溜儿五间不大的屋子，几根粗木柱立着，全是串通的，宽数明亮。屋子里的正北方，用砖石砌成八仙桌大小的台子，高尺许。台上立一桌，小，宽不过七八寸，长约三尺。四只桌腿像初生牛犊的小腿，细，摇摇欲坠，随时会散架倒下的样子。这便是说书人的舞台了。屋外立一对联：汉萧何追韩信闻香下马，周文王访子牙知味停车。上无横批，只悬着匾额，上书三个字：铁嘴刘。铁嘴刘正是屋子的主人，江州城妇孺皆知的大名人。其实，“铁嘴刘”这名号已传下来三代人了。铁嘴刘说书有规矩，白天休息加学习，晚上才登场。铁嘴刘刚过不惑之年，因其喜好蓄须，倒是有了些仙风道骨。近日，正说秦琼卖马 ， 那情节人物大家伙儿早烂熟于心，但仍然喜欢来听，听过三四遍的，不下百人，但仍然来捧场。快八十的张老太爷说，又听一回，就像吃一道新菜，味道大不同呢！这日铁嘴刘正开讲，抚尺一拍，全场静息。长须一捋，大声道：“且说秦琼秦叔宝解配军至路州天堂县投文，只因知县不发回文，困居客店”他口里在说，目光一移，瞟至最东座椅上端坐的一人，五十上下，青衣小帽，口微张，耳微侧，入迷一般。铁嘴刘更是卖力，字字如珠现，诗文对句，句句相连。“要知秦叔宝黄票马命运，且听明日分解。”铁嘴刘按住抚尺。子夜散场，听客散去，他与夫人正收拾屋子，一抬眼，青衣小帽者还在，似有难言之隐。“欢迎客官光临”铁嘴刘客套说。来人欠了欠身，轻声说：“久闻大名，今日果不其然。但明日为老母寿辰，在下得回楚州老家探母，三日后再来相扰，只怕听不到黄票马之结局也。”说完，一步一回头，消失在黑夜中。白日无话，第一晚照样满场，不想，才听到开场几句，听客顿觉大不同。说的还是秦叔宝，事儿却新鲜了：店主索房饭钱，秦叔宝与之周旋。足足说了一晚，将人情世故穿插在情节之中。暮色又合，第二晚。听客们听说了秦琼卖马中的新鲜事，都来了。铁嘴刘开口便说黄骤马腰肥体壮，乃是匹宝马。再说秦琼痛哭黄票马。这黄骡马，说了一晚上。第三晚，铁嘴刘拍拍抚尺：“前面说要知秦叔宝黄骠马命运，且听今日分解，我继续卖嘴啦”众人一惊，知道这是接上了大前天晚上的故事。那昨晚的“黄除马”和前天晚上的“人情世故”不都是在原地儿转吗？再看最东边的座椅，端坐的正是那晚的青衣小帽人。铁嘴刘的声音更响：“店主带过黄票马，秦叔宝不由得两泪如麻。为还店饭钱，无奈何，只得来卖它，摆一摆手儿，你就牵去了吧”子夜散场，听客散去，青衣小帽人对着铁嘴刘深鞠一躬，铁嘴刘回躬相敬。没有言语，青衣小帽人骑马疾驰而去。第二日，江州城传出消息，青衣小帽者为荆州知府蒋大人，又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职。铁嘴刘每晚照样说书，秦琼卖马照样是他的拿手好戏。倒是有一回，夫人轻轻问了一句：“铁嘴啊，你当初咋就知道是荆州知府蒋大人？”铁嘴刘轻轻持了捋长须：“天下清廉知府，谁人不知蒋大人？天下孝心知府，谁人不晓蒋大人？天下爱听评书知府，当然首推蒋大人！青衣小帽，且无随从，乃其行事风格”夫人也轻轻一笑：“难得你这么用心，等着蒋大人的那两晚，编了那么多的情节。”（选自百花园，有删改）【注】故事梗概：秦琼落难卖马，与单雄信相识，二人英雄惜英雄。尽管后来一人保唐，一人反唐，但兄弟情谊始终如故。（1） 本文主要写了铁嘴刘与蒋大人的故事，请结合相关情节完成填空。 人物情节蒋大人铁嘴刘A听书入了迷说得更是卖力B道出难言之隐_C_续说黄骠马D深鞠一躬_（2） 按要求回答下列小题。 第段和第段划线的“轻轻”都写出了夫人说话时_的心态，但意蕴有所不同，第段中的“轻轻”表现她_，第段中的“轻轻”，表现她_。你从书场外立的那副对联中读出了铁嘴刘_的心意。（3） 本文第段画线句用了何种表现手法？在文中有何表达效果？ （4） 第段中写“又说蒋大人有意请铁嘴刘入知府衙门任职”，蒋大人有没有来请呢？根据你对本文的理解，说说看法和理由。 三、 课外阅读 (共1题；共11分)10. （11分） (2019七下昆明月考) 阅读下面甲、乙两文，回答问题。（甲）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）赵襄王学御赵襄王学御于王子期 ， 俄而与子期逐 ， 三易马而三后。襄王曰：“子之教我御术，未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”（选自韩非子喻老）（注）御：驾车。王子期：战国时善于驾车的人。逐：追赶，这里指驾车赛马。易：更换。调：协调。诱：引诱。所以：的原因。（1） 解释下列句子中划线的词。 见往事耳（_）即更刮目相待（_）赵襄王学御于王子期（_）未尽也（_）（2） 将下列句子翻译成现代汉语。 肃遂拜蒙母，结友而别。此君之所以后也。（3） 甲文中吕蒙才略长进惊人的原因是：_，乙文中赵襄王落后的原因是：_。（用原文语句回答） （4） 从甲、乙两文中你获得了哪些启示？（说出两点即可） 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分） (2019内江) 阅读下面这首唐诗，完成小题。 望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1） “_，_”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。“_”的意思是太平盛世。 （2） 诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点？诗人描绘这样的景象，意图是什么？ 五、 句子默写 (共1题；共8分)12. （8分） (2019禅城模拟) 根据课文默写古诗文。 （1） _，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，_。（陆游游山西村） （2） 东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁） （3） _，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记） （4） 李白行路难（一）一诗中表现作者对理想执着追求，对未来充满希望的句子是：“_，_。” （5） 请把王维的使至塞上默写完整。 单车欲问边，属国过居延。_，_。_，_。萧关逢候骑，都护在燕然。六、 语言表达 (共1题；共1分)13. （1分） (2018八上白城期中) 根据语境仿写句子。 欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；_，_。七、 作文 (共1题；共5分)14. （5分） 不知不觉间，我们已在初中呆了两年多了，两年里，语文和我们朝夕相处，我们已经和语文结下了不解之缘。请以“我和语文”为话题写一篇作文，文体不限，600字左右。第