浙教版九年级语文中考综合学习评价与检测试题（十一)

浙教版九年级语文中考综合学习评价与检测试题（十一)姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 情景默写 (共1题；共8分)1. （8分） (2018八上廉江期中) 根据课文默写古诗文。 （1） _，悠悠我思。（子衿） （2） 伐竹取道，下见小潭，_。（小石潭记） （3） 求之不得，_。（关雎） （4） 望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃之景象的诗句是：_，_。 （5） 成语“秋水伊人”源自蒹葭中的诗句：_，_。 （6） 请把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。 _，风烟望五津。与君离别意，_。海内存知己，天涯若比邻。_，儿女共沾巾。二、 文言文阅读 (共2题；共28分)2. （17分） 阅读下面两段文言文，完成后面小题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】十三年春，楚屈瑕伐罗，斗伯比送之。还，谓其御日：“莫敖必败。举趾高，心不固矣。”遂见楚子，日：“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼日：“大夫其非众之谓。莫敖狃于蒲骚之役 ， 将自用也，必小罗。君若不镇抚，其不设备乎！不然，夫岂不知楚师之尽行也？”楚子使人追之，不及。莫敖使徇于师日：“谏者有刑。”及鄢 ， 乱次以济，遂无次。且不设备。及罗，罗与卢戎两军之，大败之。莫敖缢于荒谷。群帅囚于冶父而听刑。楚子日：“孤之罪也。”皆免之。（选自左传，有删改）【注释】莫敖：即屈瑕。举趾：抬脚。狃（ni）：习以为常而不加重视。蒲骚：地名。徇（xn）：对众宣示。鄢（yn）：水名，汉水支流。（1） 下列语句中划线的词解释不正确的一项是（ ） A . 肉食者鄙 ， 未能远谋 鄙：目光短浅B . 忠之属也，可以一战 可以：可以凭借C . 遂见楚子，曰：“必济师。” 济：救济D . 罗与卢戎两军之 军：进攻，夹击（2） 下列各组句子中，划线词的意义和用法完全相同的一组是（ ） A . 其乡人曰 还，谓其御曰B . 小大之狱，虽不能察，必以情 乱次以济，遂无次C . 战于长勺 莫敖使徇于师日D . 公将鼓之 斗伯比送之（3） 下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。B . 甲文中曹刿认为战争要想取得胜利，一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机。C . 乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议，目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备。D . 乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见。楚军败后，他虽能承担责任，但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。（4） 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。不然，夫岂不知楚师之尽行也？（5） 甲乙两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同？ 3. （11分） (2019八上鄞州期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子滕文公下（乙）仪与苏秦皆以纵横之术游诸侯，致位富贵，天下争慕效之。又有魏人公孙衍者，号曰犀首，亦以谈说显名。其馀苏代、苏厉、周最、楼缓之徒，纷纭遍于天下，务以辩诈相高，不可胜纪。而仪、秦、衍最著。孟子论之曰：或谓：“张仪、公孙衍，岂不大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是恶足以为大丈夫哉？君子立天下之正位，行天下之正道，得志则与民由之，不得志则独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能诎，是之谓大丈夫。”扬子法言曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安中国者各十馀年，是夫？”曰：“诈人也。圣人恶诸。”曰：“孔子读而仪、秦行，何如也？”曰：“甚矣凤鸣而鸷翰也！”“然则子贡不为欤？”曰：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或曰：“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已？”曰：“昔在任人，帝而难之，不以才矣。才乎才，非吾徒之才也。”注：凤鸣而鸷翰：凤鸣，指凤凰打鸣、吟唱。鸷：凶猛的鸟，翰：指鸟的羽毛。资治通鉴周纪三周赧王五年（1） 解释下列句中的加下划线词的含义。 必敬必戒 _富贵不能淫 _是恶足以为_圣人恶诸_（2） 翻译下列句子。 丈夫之冠也，父命之。才乎才，非吾徒之才也。（3） （甲）文中“岂不诚大丈夫哉？”在（乙）文中表述为“岂不大丈夫哉！”，你觉得哪一句的表达效果更 强烈，为什么？ （4） 孟子认为大丈夫应该有哪些标准？（摘要原文即可） （5） 近日网上流传着这样一则微信，你觉得有没有道理；根据甲文请你谈谈你的理解和看法。 三、 现代文阅读 (共1题；共31分)4. （31分） (2015八上诏安期中) 阅读下面语段，按要求做答。赴豆畲是在仲夏，过官陂圩，走上弯曲的盘山水泥路，此路有千盘之险、地无百步之平。沿途只见群峰高sng、丛谷幽深，漫山遍野繁茂的草木间，流泉、石荀隐约。根据拼音写出汉字并给加横线字注音。（1） 高sng_繁茂_（2） 成语“漫山遍野”的意思是：_四、 名著阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2016温州模拟) 阅读下面片段，完成两小题。言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操曰：“既到此处，只得决一死战。”程昱曰：“某素知云长恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操即纵马向前，曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，如何不动心。又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。（1） 这一片段就是历史上有名的_故事（人物和情节）。（2） 根据三国演义相关情节，“当日曹操的许多恩义”指哪些？五、 综合性学习 (共1题；共21分)6. （21分） (2019七上台州期末) 找出下面词语中有错的字并加以改正。 漠不关心 帐蓬 刨根问底 哄堂大笑 虐待捏轻怕重 废墟 沉默寡言 神彩奕奕 禁涸六、 命题作文 (共1题；共5分)7. （5分） (2017九上汉川期中) 任选一题作文。文题一：开启 之旅文题二：阅读下面材料作文，以“我与高效课堂有个约会”为题完成演讲稿。2014年秋，汉川市教育局借鉴宜昌市夷陵区的高效课堂模式，结合我市实际情况，注入新的内涵，决定实施“基于小组合作学习的高效课堂”策略，同时制定了“两年试点，三年全面铺开”的分步实施方案。湖北教育2017年第9期以“让教育回归生本”为题报道了汉川中小学实施“高效课堂”取得的成绩。近期，市教育局组织初中“我与高效课堂有个约会”演讲比赛，请你参加。要求：如选择文题一，除诗歌外，文体不限；先在横线上填上恰当词语或短语使文题完整。不要套作，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。字数不少于700字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 情景默写 (共1题；共8分)1-