人教版(五四学制)九年级上学期期末（一模）化学试题(模拟)

人教版(五四学制)九年级上学期期末（一模）化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列成语所描述的过程，从化学的角度理解正确的是（ ）A点石成金：碳酸钙中含有金元素B釜底抽薪：木柴燃烧温度必须达到着火点C水乳交融：水和油混合物属于溶液D百炼成钢：发生的反应属于化合反应2 . 下列叙述正确的是（ ）A石油属于可再生资源B开发核能和核废料不需要特殊处理C卫生导航系统主要靠超声波来传递信息D手机既能发射电磁波也能接收电磁波3 . 下列化学方程式书写、基本反应类型都正确，且符合题意的是（ ）A细铁丝在氧气中燃烧: 化合反应B电解水: 分解反应C溶洞的形成: 分解反应D用稀盐酸除铁锈: 氧化反应4 . 下列分类正确的是选项物质类别A天然气、乙醇、煤化石燃料B焊锡、生铁、钢混合物C纯碱、氢氧化钾、烧碱碱DCO 、 CO2、 SO2空气污染物AABBCCDD5 . 归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳完全正确的是（ ）A.物质的性质与用途 B.化学与环境N2化学性质稳定填充食品袋防腐O2支持燃烧 可做火箭燃料回收废弃塑料防止白色污染过量排放CO2形成酸雨 C.日常生活经验D.元素与人体健康鉴别羊毛、棉线 点燃嗅闻气味炒菜油锅不慎着火立即用锅盖盖灭缺碘 易引起贫血喝牛奶有利于补钙A. A B. B C. C D. D6 . 下列化学式书写规范的是（ ）A氧化镁 mgOB氯化铝 alCl3C五氧化二磷 P2O5D一氧化碳 Co7 . 反应A+3B2C，若7克A和一定量的B完全反应生成8.5克C，则A、B、C的相对分子质量比为（ ）A14：3：7B28：2：17C1：3：2D7：1.5：8.58 . 为节约资源和保护环境，提倡垃圾分类回收下列生活垃圾可与铝制易拉罐归为同一类加以回收的是（ ）A废旧书报B旧玻璃瓶C废弃铁锅D一次性塑料饭盒9 . 下列化学符号书写正确的是A两个氮分子：2NB铜元素的化合价为+2价：Cu2+C3个二氧化碳分子：3CO2D碳酸钠的化学式：NaCO310 . 焦亚硫酸钠（Na2S2O3）可作防腐剂、漂白剂、疏松剂，其中硫元素的化合价是（ ）A2B+2C+4D+611 . 下列分类正确的是A酸：CH3COOH、H2SO3、NaHCO3、HFB碱：Cu2(OH)2CO3、NaOH、Fe(OH)2、Mg(OH)2C盐：AgCl、BaSO4、NaH2PO4、Mg(NO3)2D氧化物：FeO、N2O5、COCl2、SiO212 . 单质和化合物的区别在于（ ）A是否由同种分子构成B是否由同种物质组成C是否由同种元素组成D是否由同种离子构成13 . 生活中常用湿润的PdCl2试纸来检测CO对环境的污染情况，已知CO与PdCl2溶液反应的化学方程式为CO+PdCl2+X2HCl+Pd+CO2,下列说法错误的是（ ）AX为H2OB从生成物的角度分析,金属Pd应位于金属活动性顺序表中氢之后C反应前后只有Pd的化合价发生了变化D实验后，所得溶液pH714 . 下列物质中，属于混合物的是A空气B冰水混合物C氧气D氯化钠15 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述中正确的是A甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度Bt2C时，将30g甲物质放入70g水中，所得饱和溶液的质量为100gCt1C时，甲、乙两物质的溶解度相等D甲溶液从t2C降温到t1C，一定有晶体析出16 . 氧气、二氧化碳是“身边的化学物质”主题下的两种重要气体。下列用于鉴别氧气和二氧化碳的物质中不能选用的是A燃着的木条B无色酚酞溶液C紫色石蕊溶液D澄清石灰水17 . 下列说法正确的是A1mol任何物质都约含6.021023个分子B18g H2O中含有1mol氢分子CO2的式量为32gD物质的量的单位是摩尔18 . 下列说法正确的是（ ）A带负电荷的粒子一定是阴离子B组成元素相同的物质化学性质一定相同C石墨和C60在空气中燃烧一定生成二氧化碳D铵态氮肥和草木灰混合施用一定会降低肥效19 . 下列涉及学科观点的有关说法不正确的是（ ）A根据微粒观：碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子构成的B根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C根据结构观：氩原子一氧化碳和二氧化碳性质不同是因为两者的分子构成不同D根据守恒观：高锰酸钾加热后固体质量的减少量即为产生氧气的量20 . 甲、乙、丙三种物质只通过一步反应，不能实现如图所示的转化关系的是（ ）选项甲乙丙ABCCDAABBCCDD二、填空题21 . 下图所示电解水的实验中，请回答下列问题：（1）电极上产生的现象是_；（2）试管 a、b 中产生气体的体积比约为_，用燃着的木条检验a 试管中的纯净气体，能观察到的现象是_；（3）通过水的电解实验的现象和事实能得出水是由_组成；（4）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度（如图），发出_表明气体不纯，根据操作方法和现象，我们可以得出氢气具有_和_的性质。22 . 判断下列化学符号中数字“3”所表示的意义。将其序号填在相应的横线上：3HNH33CO2Al3+（1）表示1个分子中所含某原子的个数是_；（2）表示原子个数的是_；（3）表示分子个数的是_；（4）表示元素化合价的是_；（5）表示1个某离子所带电荷数的是_。三、实验题23 . 下图展示了初中化学中的一些重要实验，请据图回答问题。（1）实验 A 中若红磷量不足时，对测定结果有何影响？_。（2）实验 B 中观察到的现象能说明二氧化碳具有什么性质？_。（3）实验 C 能否用来验证质量守恒定律？请说明理由。_。24 . 课后查阅资料后，小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（图3）如下：请回答问题：（1）分析图2，氯酸钾熔点_（填“高于”、“等于”或“低于”）其分解温度；（2）分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_；（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_；（4）为证实二氧化锰的催化作用，小丽利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象检查气密性方法：_分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。不填分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到_；加热右侧支管，可观察到木条较长时间才能复燃。冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热后可观察到木条立刻复燃。请回答：步骤中检查气密性方法是：_；完善步骤中的填空：加热左侧支管，可观察到_；小丽认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小明不同意她的观点，小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_不变。后来在老师的指导下，小丽完善了实验方案，最终验证了自己的结论，则实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为：_。四、科学探究题25 . 蔗糖是常用的调味品。对蔗糖的制备及成分进行如下探究：一、蔗糖的工业制备：工业制备蔗糖的流程如下。（1）实验室进行操作A所需玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、_；其中玻璃棒的作用是_；（2）常利用活性炭的_作用来给糖汁脱色；（3）操作C的名称是_，实验室进行该操作时，所用玻璃棒的作用是_；（4）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要发生了_（选填“物理”或“化学”）变化。二、蔗糖组成探究（资料卡片）绿色植物吸收CO2和H2O先生成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖。蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）。烟灰的作用可能为_作用。（定性探究）蔗糖可能由碳、氢、氧三种元素组成。实验1：点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯壁有水雾，则蔗糖含有_元素。实验2：迅速将烧杯倒转过来，加入少量石灰水，石灰水变浑浊，则蔗糖含有_元素。实验3：将蔗糖隔绝空气高温加热，容器内壁出现水雾，并产生黑色固体（炭黑）。通过该实验可证明蔗糖中一定含有_元素。（定量探究）在化学变化前后，元素的种类和质量都不发生改变。现称取171g蔗糖，加入少量烟灰点燃，测得生成264gCO2和99gH2O试计算：（1）171g蔗糖中各元素的质量_（2）蔗糖中各原子的个数比。_五、计算题26 . Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件。某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成，取20g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应。每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：加入稀硫酸的质量（g）充分反应后剩余固体的质量（g）第1次40m第2次4014.8第3次4012.2第4次4011.2第5次4011.2试回答下列问题：（1）从以上数据可知，最后剩余的11.2g固体