人教版九年级上学期期中考试化学试卷VIP

人教版九年级上学期期中考试化学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下是小琳同学笔记中的部分化学用语，其中正确的是纯碱NaCO3钠元素显1价-Na1镁离子的结构示意图：在高温高压和催化剂条件下，将石墨转化为金刚石是化学变化，可表示为C(石墨)C（金刚石）两个甲烷分子-2CH4ABCD2 . 下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验目的测定空气中氧气含量探究可燃物燃烧的条件证明CH4燃烧生成二氧化碳和水验证质量守恒定律实验设计AABBCCDD3 . 下列各组物质中按单质、氧化物、酸、碱、盐顺序排列的是（ ）A金刚石、生石灰、硫酸、烧碱、胆矾B氮气、熟石灰、硫酸、苛性钠、硫酸亚铁C不锈钢、干冰、硝酸、纯碱、硫酸锌D氧气、过氧化氢溶液、醋酸、氢氧化钙、石灰石4 . 从微观的角度解释“十里桂花香”，下列说法正确的是 （ ）A分子在不断运动B分子的体积变大C分子之间的间隔变小D分子本身发生变化5 . 下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（ ）A液态氧是无色液体B在标准状态下，氧气的密度略小于空气C氧气易溶于水D通常情况下，氧气是一种无色无味的气体6 . 下列有关实验现象描述正确的是（ ）A铜在空气中加热后，生成黑色的氧化铜B熄灭蜡烛的瞬间，有白色烟雾产生C细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体7 . 从微观的角度分析,下列解释错误的是（ ）A缉毒犬能根据气味发现毒品-分子在不停地运动B水电解生成氢气和氧气-分子分成原子,原子重新结合成分子C液氧和氧气都能助燃-同种分子化学性质相同D吹胀气球-气体分子间的间隔变大8 . 下列实验方案中，合理的是（ ）A分离木炭粉和CuO：在空气中充分灼烧B验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量C制备Fe（OH）3：向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，过滤、洗涤、干燥D除去CO2中的HCl和水蒸气：依次通过过量的NaOH溶液、浓硫酸9 . 下列过程中发生化学变化的是（ ）A铁丝弯曲B西瓜榨汁C食品腐烂D灯丝熔10 . 根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是A水由氢、氧两种元素组成B甲烷燃烧生成二氧氧化碳和水水C铁丝能在氧气中燃烧D空气中氧气的体积分数约为1/5 11 . 甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。下列说法不正确的是（ ）A甲、乙属于同种元素B甲、乙、丙具有相似的化学性质C丁中x8D乙表示阴离子12 . 下列关于物质燃烧的现象描述，正确的是A红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量，生成二氧化碳气体C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁D硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有剌激性气味的气体13 . 下列对质量守恒定律的理解正确的是（ ）水加热沸腾一段时间后质量减少，符合质量守恒定律铁在氧气中燃烧后，生成物的质量大于铁质量，符合质量守恒定律高锰酸钾加热分解后，剩余固体质量比高锰酸钾减少了，符合质量守恒定律3g硫在5g氧气中充分燃烧，生成了8g二氧化硫，符合质量守恒定律ABCD14 . 茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效。下列说法正确的是（ ）A茶氨酸属于氧化物B茶氨酸由26个原子构成.C茶氨酸中碳元素的质量分数最大D茶氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为7:14:3:215 . 在下列概念中，一定属于描述物质化学变化规律的是（ ）A光合作用B液化C汽化D爆炸二、填空题16 . 如图是某个化学反应前、后的微观示意图.请根据图示回答:（1）该化学反应中，参加反应的和与反应后生成的的粒子的个数比为_；（2）该反应的基本反应类型为_反应；17 . 煮水的铝壶内壁上沉积的水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)可以加入适量的盐酸把它除掉，用化学方程式表示除水垢的原理为_、_，盐酸要“适量”的原因是(用化学方程式表示)_ 18 . 请你指出如图实验操作的错误：的错误是_；的错误是_；的错误是_19 . 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。（1）现有H、O、C、S四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：具有可燃性的气体；人体中最多的物质是；含氧量最高的氧化物；污染空气的有害气体。（2）图1是某陨石样品中各种元素含量的比例图：该陨石中含种非金属元素，其中含有量最多的是元素；钠离子的结构示意图如图2，则X=；此陨石样品中不可能含有的化合物是。ACaCO3BK2SO4CAl2O3DSiO2三、实验题20 . 在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个组的同学分别做了A、B、C、D四个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（1）A实验：在实验过程中观察到气球的变化是_。（2）A、B、C、D四个实验中，化学反应前后一定没有发生改变的是（填序号）_。元素的种类元素的化合价物质的总质量物质的种类原子的个数原子的质量（3）丙组同学认为C实验说明了质量守恒。反应为：，请你从原子的角度说明守恒的原因_。（4）乙、丁两组同学得到的错误结论是“AD实验说明质量不守恒”。老师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是_；实验D中镁条燃烧的化学方程式_。（5）通过上述实验，你得到的启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意的事项是：_。21 . 下图是实验室制取气体可能用到的装置。（1）写出编号仪器的名称：_，_。（2）实验室选用A装置制取CO2，加入药品前应先_，锥形瓶内的管口应插入到_（填“a”或“b”）处。若用B装置制取O2的化学方程式是_。（3）利用装置F收集氧气，导管应伸到_（填“a”或“b”或“c”）；若用装置F收集二氧化碳，验满二氧化碳的方法是将_放在_，（填“a”或“b”或“c”）熄灭则满。 （4）若利用如图装置测量产生CO2的体积，应在水面上加上一层植物油，据此猜测CO2具有的一点性质是_，放入量筒中的导管应该和_端（填“a”或“b”）相连。若仰视读数为40ml，则收集到的气体体积_40ml（填“大于”或“小于”）。（5）如果用KMnO4加热制取O2时，若收集到的气体不纯，可能的原因是_。演示铁丝在氧气中燃烧实验时，收集氧气时最好选用的装置是_（填装置序号），化学方程式为_。22 . 如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。（1）实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是_。（2）若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是_（填序号）。A 使用的红磷量不足 B 装置气密性不好 C 实验中弹簧夹没有夹紧（3）实验后集气瓶中剩余的气体主要是氮气。分析实验结束后，可推测出氮气的一些物质性质和化学性质。请各写一条：物理性质：_化学性质：_。（4）若将红磷换成蜡烛，该实验_（填“能”或“不能”）成功，原因是_。四、科学探究题23 . 某中学化学兴趣小组的同学们知道二氧化锰能作双氧水分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铁粉末是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你参与他们的探究过程（问题）氧化铁粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（猜想）氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂（实验验证）实验实验步骤实验现象实验结论一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解缓慢二装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铁粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（结论）氧化铁粉末能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：（实验目的）探究_（实验步骤）准确称量氧化铁粉末（少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二中试管里的物质进行_、洗涤、干燥、称量；对比反应前后氧化铁粉末的质量（讨论）如果氧化铁粉末_不变，则说明氧化铁粉末可以作过氧化氢分解的催化剂但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不够，还需要再增加一个探究实验：探究_五、计算题24 . 某化学实验小组同学，为了检测本地某工厂新购进的生铁部件成份时，他们进行如下探究活动，请你参与并解答有关问题：（一）用电子天平称取车间加工时掉落的生铁屑样品10g放入烧杯中；（二）在烧杯中加入90g稀硫酸后用酒精灯进行加热；一段时间后停止加热；（三）待烧杯内的物质冷却后又进行了称量，并且向烧杯中滴入了几滴石蕊试液。经过上述实验发现：反应后烧杯中物质的质量还剩余99.66g，烧杯内的液体能使石蕊试液变成红色，烧杯底部还剩有少量发黑的固体物质。根据实验发现可知：(1)烧杯底部的少量发黑固体物质的主要成分是_；(2)若假设杂质不参加反应，该生铁部件中含有铁的质量分数是多少_？(3)炼铁厂生产100t这种生铁，至少需要含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿多少吨_？25 . 某实验小组同学在100ml的集气瓶中装入40ml的水，用排水集气法将集气瓶内的水全部排出，将带火星的木条伸入集气瓶中，小木条复燃。请回答：（1）通过上述实验可以看出，使用带火星的木条检验氧气集满的方法是否可靠?_（填“可靠”或“不可靠”）（2）请计算收集的氧气占集气瓶容积的40%（空气占60% ）时，集气瓶中的氧气的体积分数是多少?_26 . 如图为某高钙片的外包装药品部份说明，请仔细观察、阅读后回答下列问题。（1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算维生素D2的相对分子质量为_；维生素D2中，碳、氢、氧三种元素的质量比为_，氢元素的质量分数为_。（2）根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识，这里的“钙”指_(填字母)。A原子 B分子 C单质 D元素（3）以下分别是