人教版九年级化学第二单元第二节中档难题提升题

人教版九年级化学第二单元第二节中档难题提升题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A空气中氧气的质量分数为21%B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量C水银温度计内的水银热胀冷缩是由于分子间的间隔发生了改变D工业上用分离液态空气的方法制取氧气，这个过程发生了分解反应2 . 下列实验设计方案不能够达到目的是（ ）A探究分子运动B探究水的组成C探究铁生锈条件D探究影响物质溶解性的因素AA B. BBC D. D3 . 下图是某化学反应的微观示意图。下列说法中错误的是A甲是最简单的有机物B反应前后原子种类没有发生改变C反应生成的丙和丁的分子个数比为1:2D一个甲分子是由两个氢分子和一个碳原子构成4 . “超临界水”因具有优良特性而被科学家追捧,它是指当温度和压强达到一定值时,水的液态和气态完全交融在一起的流体。下列有关“超临界水”的说法正确的是（ ）A化学性质与普通水不同B分子不再运动C分子间的间隔比普通水大D氢、氧两种原子的个数比为115 . 化学核心素养之一是建立认知模型，下列模型错误的是（ ）A镁离子模型B四个氧原子模型C石墨结构模型D原子结构模型6 . 图示为某有机物的分子模型，该有机物是一种高效食品防腐剂。下列说法中，不正确的是（ ）A该有机物由3种元素组成B该有机物由分子构成C该有机物由碳、氧、氢三种原子构成D该有机物中碳氧元素的质量比为7 . 用滤纸做成的小花喷洒某无色溶液后放在如图位置，片刻后变成红色。请推测喷洒液和小烧杯中a溶液分别可能是（ ）A酚酞溶液和浓氨水B酚酞溶液和浓NaOH的溶液C石蕊溶液和浓硫酸D石蕊溶液和浓盐酸8 . 我国药学家屠呦呦因研究青蒿素获得2015年诺贝尔医学奖青蒿素的化学式为Cl5H22O5，下列说法正确的是（ ）A青蒿素分子由三种元素组成B青蒿素是一种有机物C青蒿素含有42个原子D青蒿素中氢元素的质量分数最大9 . 下列变化中，属于化学变化的是A冰雪融化B大米霉变C玻璃破碎D酒精挥发10 . 从微观的角度分析，下列解释错误的是（ ）A体温计内汞柱液面上升-汞原子体积变大B缉毒犬能根据气味发现毒品-分子在不停地运动C液氧和氧气都能助燃-同种分子化学性质相同D水电解生成氢气和氧气-分子分成原子，原子重新结合成分子11 . 人体冷冻保存的关键问题之一是避免水结成冰。由于冰的密度比水小 10%， 生命体的水一旦结成冰，则生命体各部分体积都会膨胀 10%，导致生命体死亡。 科学探究表明地球上水的状态除了气态、液态和固态外，还有玻璃态。玻璃态的 水不存在晶体结构，其密度与普通液水的密度相同。若使水成为玻璃态就可以避免这一问题。下列有关玻璃态水说法正确的是（ ）A玻璃态水是由两个氢原子和一个氧原子构成的B玻璃态水分子不运动C玻璃态水的分子间隔比普通水的分子间隔小D玻璃态水和普通水的化学性质相同12 . 保持氧气化学性质的粒子是（ ）A氧分子B氧原子C氧离子D以上答案都不对13 . 下列叙述中，不适合用质量守恒定律解释的是（ ）A4g硫与4g氧气化合生成8g二氧化硫B水加热变成水蒸气，变化前后质量相等C要得到9g水，则参加反应的氢气和氧气的总质量一定为9gD在分解反应中，反应物的质量一定大于任意一种生成物的质量14 . 如图是某个化学反应的微观模拟示意图从图中获得的有关信息不正确的是（ ）A分子由原子构成B分子间存在一定的空隙C化学反应中分子可分为原子D该化学反应属于分解反应15 . 下列事实，不宜用微粒之间有空隙的性质来解释的是A铁路上的钢轨，受热膨胀，遇冷收缩B向一定体积的气体加压，体积明显变小C1L芝麻与1L大米混合，总体积小于2LD向一定体积的液体加压，体积变化极小16 . 对于下列问题的微观解释中，正确的是（ ）A水结成冰，说明分子体积增大B墙内开花墙外香，说明分子在不断运动C分离液态空气，说明分子可以再分D液氧转变为氧气，原子总数增加17 . 如图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述，该化学式可能是（ ）ACOBO3CH2ODNaOH18 . 下列有关物质的检验、除杂或分离，所设计实验方案合理的是（ ）选项实验a的实验方案A除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2加适量的稀硫酸后过滤B检验CO中混有C02通过灼热的氧化铜粉末C除去N2中混有的02通过灼热的铜网D分离木炭粉和Mn02的混合物加水溶解后过滤AABBCCDD19 . 化学中常常出现“1+12”的有趣现象，但也有例外。下列符合“1+1=2”的事实是A1 g硫粉在1 g氧气中完全燃烧后生成2 g二氧化硫B1 g镁与1 g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2 gC1 L水与1 L酒精混合后的体积等于2 LD1个氢分子和1个氧分子反应后可以生成2个水分子20 . 下列物质中，含有氧分子的是（ ）A空气B水C高锰酸钾D二氧化锰二、填空题21 . 化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关请用化学符号或化学式填空：2个氢原子_；天然气的主要成分_；标出氧化铁中铁元素的化合价_。22 . 氧化汞受热时的变化可用下图表示（表示汞原子，表示氧原子）：（1）从图中可知分子和原子的区别为：_；联系为_。（2）物质汞是由_构成的，氧气是由_构成的。（3）你还能得出的结论有：_。23 . “比较出真知”，比较是科学实验中常用的一种方法。小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。下面是他设计的实验：在第一步中他所观察到的现象是_；得出的结论是_。第一步：第二步：他用上套装置进行实验，还应用到的一种仪器名称是_，他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是酚酞试液，棉花上滴加的物质是_；放置一段时间后，他观察到的现象是_，由此说明了氨分子在不停地运动。24 . 化学研究物质的哪些方面：物质的_与_；物质的_与_；物质的_与_ 25 . 太阳能吸附式制冷结露法空气取水器可用于野外获取淡水，工作原理如下图所示。（1）从微观角度分析，蒸发冷凝器中水蒸气变成水时，变化的是_。（2）吸附剂中主要物质为SiO2和CaCl2， CaCl2中钙、氯元素的质量比为_。26 . 用分子的观点解释下列现象（1）雨过天晴，地面慢慢变干，我们却看不到水蒸发_（2）酒精温度计能指示温度高低_27 . 从分子的角度分析并解释下列问题（1）春暖花开，花香四溢（2）液化石油气能压缩在钢瓶中28 . 如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质（或其溶液）间能发生反应。（1）稀盐酸的溶质是HCl气体，增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析，该变化过程中改变的是_。（2）A物质不可能是_(填标号）。 a. Mgb. Fe c. Ag d. Zn（3）若B为铁锈的主要成分，B与盐酸反应的化学方程式为_。（4）若D与盐酸反应可看到蓝色的絮状沉淀物消失，则D为_(化学式)。（5）若C为硝酸银溶液，则位于拼图中间的两类物质可与其发生化学反应，请写出其中任意一个具体反应的化学方程式：_；可看到伴随的现象是_。29 . 在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。（1）符号“Fe3+”的名称是_。（2）锰酸钾中所含酸根的离子符号为_，其中锰元素的化合价为_价。（3）若“”表示一个氮原子，则“”表示（填化学符号）_。（4）金属镁由_构成，氯化钠由_构成（填“分子”、“原子”或“离子”）。30 . 原子的特征：（1）原子是构成物质的一种基本粒子。_、_等都