人教版2019年九年级上学期期末化学试题（II）卷（模拟）

人教版2019年九年级上学期期末化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 利尿酸（C13H12Cl2O3）有很强的利尿作用，能快速降低体重并稀释尿液，可以掩盖服用的兴奋剂而逃避检查，因此利尿酸在奥运会上被禁用。下列关于利尿酸的叙述正确的是（ ）A利尿酸属于氧化物B利尿酸中各元素的质量比为13: 12:2: 3C利尿酸由30个原子构成D利尿酸由碳、氢、氧、氯四种元素组成2 . 我们接触到的下列各组物质，都属于纯净物的是（ ）A食醋、酱油B白酒、牛奶C洁净的空气、氧气D冰水混合物、氢气3 . 葡萄糖(C6H12O6)是一种重要营养物质，下列关于葡萄糖的说法，正确的是（ ）A葡萄糖的相对分子质量为180gB葡萄糖由24个原子构成C葡萄糖中氧元素的质量分数最大D每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为6：1：84 . 水是人类生活中不可缺少的物质。下列有关水的叙述正确的是（ ）A水是由氢分子和氧原子组成的B用肥皂水可以区分硬水和软水C氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同D净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤、蒸馏和电解5 . 下列实验操作不正确的是（ ）A熄灭酒精灯B检查装置的气密性C取用粉末状药品D给液体物质加热6 . 下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳，该同学归纳正确的个数为（ ）C12原子和C13原子不同的原因是它们的核内质子数不相同；空气质量级别从级到级，数字越大表示空气质量越好；KMnO4和K2MnO4中含有相同的原子团；燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火碳酸盐与酸反应有气体生成，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐；中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的一定是碱性溶液某不纯的铁5.6g与足量的稀硫酸充分反应，生成0.21g氢气，则铁中混有的金属可能是ZnA2个B3个C4个D5个7 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A纯净的空气B氢氧化钠溶液C冰水混合物D高锰酸钾制氧气后剩余的固体8 . 如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（ ）A该反应为分解反应B反应前后原子的种类、数目均不变C该反应说明水是由氢气和氧气组成的D化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子9 . 关于下列气体，说法正确的是A液氮可用作火箭燃料B固态氧为淡蓝色雪花状固体C二氧化碳在空气中的质量分数为 0.03%D稀有气体又叫惰性气体，说明他们完全不与任何物质反应10 . 下列各物质的用途利用其化学性质的是（ ）A铝制成电线B金刚石作刀具C氮气作保护气D木炭用于净水11 . 下列各组物质中，都由分子构成的一组是（ ）A金和金刚石B水和氨气C汞和氯化钠D干冰和硫酸铜12 . 在一种氮的氧化物中，氮和氧元素的质量比为7：12，在此化合物中，氮元素的化合价为A+4 B+3 C2 D413 . 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）A液氮用作冷冻剂B干冰用于人工降雨C稀有气体用于霓虹灯D工业用一氧化碳冶炼生铁14 . 氧元素和碳元素的本质区别是（ ）A原子的大小不同B原子的最外层电子数不同C原子的质子数不同D原子的质量不同二、填空题15 . 四种物质A、B、C和D的微观示意图见下表。物质ABCD微观示意图（1）1个A分子中含有_个原子。（2）这四种物质中，属于单质的有_和_（填表中字母）。（3）物质D中氢、氧元素的质量比为_（结果用最简整数比表示）。（4）常温下A和B反应生成C和D。请用化学方程式表示此反应（各物质均用化学式表示）：_。16 . 如图所示，为某微粒的结构示意图：(1)若Y = 2，该微粒的化学符号为_；(2)若Y = 8，该微粒_(填“一定”或“不一定”)是离子；(3)若X= 16，用化学符号表示出该元素的离子_。17 . 如图是燃料在使用过程做的碳循环示意图： （1）化石燃料除了煤、石油外，还有_，煤燃烧会产生造成酸雨的污染气体是_（写化学式）；（2）利用海水进行碳储存，可以缓解温室效应，除了CO2外，温室气体还有_（写出一种物质的化学式）；工业上也可用石灰乳（主要成分氢氧化钙）吸收CO2， 其反应方程式为_；（3）科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：2CO2+6H2X+4H2O，则X的化学式为_；（4）生物燃料（如酒精）可来源于植物体，写出酒精燃烧的化学方程式：_；结合如图信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有_；（5）相较以上燃料，目前最理想的清洁燃料是_（写化学式）三、实验题18 . 下列为实验室常用的实验装置，回答问题：（1）写出带有标号仪器的名称_（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 _填序号，下同，收集装置是 _该反应的化学方程式 _；（3）实验室也常用B装置反应制取_，此外，也可用加热碳酸氢钠固体来制取，若用此法来制取，应选用的发生装置为 _，收集装置为 _四、推断题19 . 根据下列方框图简答：已知：A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质。A和C在常温下均为无色液体，B是由两种元素组成的清洁能源；D与E含有相同的两种元素，且E是有毒气体；F含有A-E的所有元素。（1）请推断物质的化学式：F_。（2）写出物质A转化为C的化学方程式_。（3）写出D转化为E的化学方程式_。五、科学探究题20 . 兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末。将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：（提出猜想）猜想1碳酸钠；猜想2碳酸氢钠；猜想3碳酸钠和碳酸氡钠（查阅资料）碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解；（实验探究）小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验。实验操作实验现象实验结论小月将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度pH_7（填“”、“”或“=”）溶液呈碱性，猜想1成立小妮用如上图所示的装置进行实验试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊猜想2成立。（交流反思）大家一致认为小月和小妮的结论不准确：（1）小月实验结论不准确的原因是_。（2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有_。（继续探究）小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应，充分反应后生成二氧化碳的质量为ng，通过计算并分析实验数据确定猜想3正确，则n的取值范围为_（用含m的代数式表示）。（结论分析）探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。（拓展探究）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图所示。（交流反思2）b点的溶质为_（写化学式），将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，C点的溶质_（写化学式）。（得出结论）通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：_、_。（结论与反思）探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应原理及进行的过程。六、计算题21 . 某实验小组用石灰石(杂质不与酸反应，也不溶于水)和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废液，测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数。他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示。(1)在加入Na2CO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质