人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题D卷

人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 质量相等的两份氯酸钾a和b，a中再加少量二氧化锰，b中再加入少量高锰酸钾，将药品分别加热到完全反应，则收集到氧气的质量随加热时间变化的图象如下，其中相对正确的是（ ）ABCD2 . 下列说法正确的是A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B催化剂一定能加快化学反应速率C工业上制取氧气的方法属于分解反应D化合反应一定是氧化反应3 . 用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有：实验前忘记检查装置的气密性；加热前试管内外壁有水珠；加热时试管底部触及灯芯；试管口向上倾斜；实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热。其中与之相关的是A只有B只有C除了外其余均是D只有4 . 只含有一种元素的物质A可能是纯净物也可能是混合物B可能是单质也可能是化合物C一定是纯净物D一定是一种单质5 . 下列实验操作中正确的是（ ）ABCD6 . 下列关于实验现象描述正确的是A镁带在空气中燃烧，放出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁B磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D氢气在空气中燃烧发出黄色火焰7 . 下列实验操作正确的是A实验室制取氢气B取用块状固体C稀释浓硫酸D气密性检查8 . 下列说法中，不正确的是A液氧属混合物B空气中氧气、氮气等分子均匀混合在一起C稀有气体可用于制作电光源D白磷在空气中燃烧的反应属于氧化反应9 . 下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（ ）A用汽油洗涤油污油污能溶解在汽油中B压瘪的乒乓球放在热水中鼓起温度升高分子间隙变大C室内发生火灾立即打开所有门窗防止窒息D自行车的链条涂油隔绝水和氧气10 . 下列对比实验能达到目的是（ ）A探究温度对微粒运动速率的影响B探究CO2能与水反应生成酸性物质C对比选择实验室制CO2的酸D对比MnO2和Fe2O3的催化效果11 . 为了贯彻落实全国、全省生态环境大会精神，哈尔滨市从2018年9月15日至12月10日，翌年3月10日至5月15日实行全域禁止露天焚烧秸秆，从而使哈尔滨入冬以来的空气质量状况有很大提高。下列有关说法错误的是（ ）A焚烧秸秆产生的浓烟不仅污染空气，而且危害人体健康B计入空气污染指数的项目有：臭氧、二氧化硫、二氧化碳、可吸入颗粒物C空气是一种混合物D空气的组成一般是比较固定的12 . 下列关于原子、分子、离子的说法错误的是A分子是保持物质性质的最小粒子B在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C在原子中，质子数等于核外电子数D氯化钠是由钠离子和氯离子构成的13 . 下列有关实验操作的叙述，正确的是（ ）A用100毫升量筒量取8.5毫升水B在台式天平的左右盘中各放一纸片，调平后，左盘放药品，右盘放砝码并调整游码，称取一定质量的氢氧化钠固体C加热试管前，用抹布将试管外壁擦干，以防试管受热不匀而破裂D在看到氢气发生器中稀硫酸与锌粒反应开始产生较多气泡时，即可在气体导出管口点燃氢气二、填空题14 . 在下列横线上填写适当的物质名称，并将基本反应类型写在括号内碳+氧气_铁+氧气_硫+氧气_过氧化氢_氯酸钾_15 . 农业生产与化学知识紧密相关。（1）经测定，某农田土壤pH=45，要使土壤接近中性，可以在土壤中施用_；（2）农业生产离不开水。农田灌溉时将浸灌改成滴灌或喷灌，其目的是_；（3）农业生产离不开化学肥料。某农户种植的玉米茎秆纤细，出现倒伏现象，你认为该农户可施用下列化肥中的_（填字母）；A氯化钾B尿素CO(NH2)2C钙镁磷肥Ca3(PO4)2、Mg3(PO4)2（4）下面对玉米秸秆处理办法不符合“绿色化学”理念的是_（填字母）；A就地焚烧 B发酵后作农家肥C粉碎造纸A制造沼气16 . 用量筒取液体时量筒必须放平，视线要与量筒内液体的_，再读出液体的体积，若实验要求量取8mL水，晓晓同学在量取时仰视读数，则她量取水的实际体积_(填或=)8mL。17 . 请用化学用语填空：（1）空气中体积含量最多的气体_；（2）1个氧分子_；（3）两个钙离子_；（4）导电性最好的金属元素_；（5）标出氢氧化铝中铝元素的化合价_。18 . 简要说明下列操作可能造成的不良后果：(1)向燃着的酒精灯里添加酒精_；(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心_；(3)被加热的试管外壁有水_；(4)实验剩余的药品放回原瓶_；(5)加热液体时，试管口朝着有人的地方_；(6)用冷水洗涤刚加热过的试管_。三、推断题19 . AG是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系(部分产物已略去)。已知A、C是无色液体。B、F是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，G是暗紫色固体。(图中“”表示物质间存在的转化关系，反应条件已略去)(1)请写出下列物质的化学式： A _， G _。 (2)请写出下列反应的文字表达式：AB+C_，基本反应类型_。BF _。四、科学探究题20 . 如图是化学兴趣小组测定空气中氧气含量的改进实验。（已知:铜丝导热性好、白磷在40时即燃烧,其燃烧现象和产物与红磷一致）（实验步骤）测量试管的容积；检查装置气密性；将足量白磷置于试管底部,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器；用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象；燃烧结束后,打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况。（反思交流）（1）该装置气密性检查的方法是_。（2）经测量试管容积为40mL，加热前注射器活塞至少应调到_mL。（3）加热粗铜丝一段时间看到试管内的现象是_。（4）试管里反应的文字表达式为_。（5）该装置相对于课本实验的优点是_.。（拓展延伸）下面实验是同学们进行的拓展实验，图1为利用气压传感器按照课本实验装置测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2，则AB段气压变化不大的原因是_； BC段气压增大的主要原因是_；CD段气压减小的主要原因是_；DE段气压增大的主要原因是_。21 . 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是_。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰和水混合不能产生氧气。实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条_二氧化锰能加快过氧化氢的分解。反应的文字表达式是_。（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰反应明显加快，若要证明二氧化锰是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变。五、计算题22 . 实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10。（1）现有高锰酸钾32 g，大约能生成氧气的质量是多少？_（2）这些氧气若装在容积为125 mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429 g/L）_（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）_六、综合题23 . 请根据下图所示的实验装置图填空。(1)B图中的仪器名称为_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置为_，该装置还应作的的一点改进是_，该反应的方程式为_。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，在装药品前应先进行的操作是_。若用C装置制取CO2气体，在反应过程中，使反应停止的操作是_。(4)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷的装置组合是_，若用下图装置收集甲烷，气体应从_端导入(选填“a”或“b”)。(5)实验室用锌粒和稀盐酸制得的氢气不纯，常含有水蒸气和_(填化学式)。为制取纯净、干燥的氢气，化学兴趣小组同学对锌粒和稀盐酸制氢气的装置进行补充和完善，实验装置图如下。请回答下列问题。H中硝酸银溶液的作用是_；I中液体是_(填名称)24 . 现在青岛家庭中的厨房燃料主要为天然气，它的主要成分是甲烷，有较高的燃烧值，是一种理想的家庭燃料，甲烷(CH4)是一种没有颜色、没有气味的气体，沸点为161.4，比空气轻；它又是极难溶于水的可燃性气体，甲烷在氧气中燃烧，火焰明亮并呈蓝色，甲烷和空气成适当比例的混合物，遇明火会发生爆炸实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的混合物)的固体混合物制取甲烷根据以上材料填写下列空格：(1)甲烷的物理性质_、_(答出两条)(2)甲烷的化学性质_(答出一条)(3)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用_，收集甲烷时，使用_所示的方法收集到的气体比