人教版(五四学制)九年级下学期期中化学试题

人教版(五四学制)九年级下学期期中化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质间的转化，不能通过一步转化实现的是（ ）ACOCaCO3BZnH2CHgOO2DCuOCu2 . 对比实验是常用的实验方法，相关实验结论正确的是ACO2能使紫色石蕊变红B二氧化锰是催化剂C金属M生锈需要O2D同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同AABBCCDD3 . 下列叙述不符合实验事实的是（ ）A在空气中打开浓盐酸的瓶盖冒白雾B向滴有酚酞溶液的蒸馏水中加入稀硝酸,溶液显红色C久置于空气中的熟石灰,加入稀盐酸会有气体产生D铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体4 . 分类法是化学研究的重要方法。以下分类错误的是A混合物：合金、海水、空气B氧化物：水、二氧化锰、高锰酸钾C金属：铁、铜、汞D清洁能源：太阳能、氢能、风能5 . 下列实验事实不能作为相应观点的证据是（ ）选项实验事实观点A氧化汞分解可得到汞和氧气分子是可分的B2L氢气和1L氧气反应能生成3L水质量守恒定律C少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不断运动的D可燃物在氧气中燃烧生成CO2和H2O可燃物的组成中一定含有C、H元素AABBCCDD6 . 下列说法中正确的是（ ）A汽油洗涤油污属于乳化现象B通常把pH7的降水称为酸雨C单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质D碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于77 . 下列实验设计不能达到实验目的是（ ）选项ABCD实验目的鉴别BaCl2、NaC1和H2SO4三种溶液探究可燃物燃烧所需的条件测定空气中氧气的含量除去CO2中的CO实验设计AABBCCDD8 . 如图所示，用石蜡将烧杯与小木块粘在一起，然后向烧杯中溶解足够多的NaOH固体，再把烧杯提起，这样小木块会A掉下来B仍与烧杯粘在一起C燃烧D无任何现象9 . 以下四种实验操作对应的曲线错误的是A一定温度下向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙B向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液C向稀盐酸中加入过量氢氧化钠溶液D向锌和氯化锌的混合液中滴加稀盐酸10 . 下列说法正确的是（ ）ACu是金属活动顺序表中H后金属，所以Cu不会发生置换反应B只有活泼金属和酸的置换反应才会产生气体C物质的用途完全由其性质决定，与其他因素无关D置换反应中一定发生元素化合价的改变11 . 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末D木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体12 . 下列说法中不正确的是A在过氧化氢溶液的分解反应中 ，二氧化锰起催化作用B氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C硫燃烧时生成有刺激性气味的气体D硝酸铵溶于水时溶液温度降低13 . 下列图象关系合理的是A硫在含有氧气的密闭容器内燃烧，容器内原子个数随时间变化的关系B往二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰质量随时间变化的关系C等质量的镁粉和铁粉分别与过量且浓度相同的稀盐酸反应，放出的氢气质量随时间变化的关系D在恒温条件下往饱和蔗糖溶液中不断加入蔗糖固体，溶质质量分数随时间变化的关系14 . 下列归纳和推理，你认为合理的是（ ）A氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物B离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子一定是离子C碱性溶液能使无色酚酞变红，能使无色酚酞变红的是碱性溶液D铝的化学性质比铁活泼，所以在空气中铝比铁更容易被腐蚀15 . 70 周年庆典活动中属于化学变化的是（ ）A变化的队形B雄壮的军乐C行进的检阅车D威武的礼炮16 . 下列说法正确的是A分子是保持物质性质的最小粒子B中和反应生成盐和水，有盐和水生成的反应一定是中和反应C任何不饱和溶液降低温度后，一定会变为饱和溶液D在化学反应aA+bB=cC+dD中(a、b、c、d为化学计量数)，若A和B的质量都为m克，充分反应后，生成C和D的质量总和不一定是2m克17 . 下列关于铁的说法，正确的是（ ）A用水可以除去铁锈B铁在潮湿空气中容易生锈C铁生锈不是缓慢氧化D铁部分锈蚀后没有回收价值18 . 三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是AC2O3中碳元素的化合价为+4价B三氧化二碳具有还原性C在空气中燃烧的产物为二氧化碳D与氢氧化钠溶液反应可生成盐19 . 下列有关燃烧与灭火的说法中错误的是（ ）A发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区B白磷保存在水中，其目的是防止缓慢氧化引起自燃C森林起火可砍伐树木形成隔离带D在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量20 . 现有石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴顺序是（ ）ABCD二、填空题21 . 两种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答问题：(1)t1时，甲、乙两种物质的溶解度大小关系为甲_乙(选填“”或“=”)；(2)P点的含义_；(3)欲将t2时乙物质的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的一种方式是_；(4)如果甲物质中含有少量乙物质，若要提纯甲，一般采用_。22 . 已知镉（Cd）的金属活动性与锌相近，镉元素在化合物中常显+2价。（1）锌与氧气加热时的化学方程式是。（2）镉的主要矿物是硫镉矿(硫化镉)，硫化镉的化学式为。（3）含硫酸镉的废水，可用氢氧化钠溶液生成沉淀处理，化学方程式是。（4）将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200，可得镉蒸气和一氧化碳。反应的化学方程式是。23 . 通过化学课程的学习，我们收获很多。收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点(1)请用合适的化学符号填空：用“”表示氯原子，则“”表示_构成碳酸钠的阴离子_氧化铝中铝元素的化合价为+3_相对分子质量最小的氧化物化学式是_(2)有水(H2O)、双氧水 (H2O2)、重水(D2O)三种物质(“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子，从物质组成的角度看，这三种物质的组成元素共有_种，从化学性质的角度看，_与水的化学性质不同。收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。(1)下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是_，示化合物的是_。(2)在点燃的条件下，A与B反应生成C和D，反应前后分子种类变化的微观示意图如图示，下列说法不正确的是_A参加反应的A与B的质量比为17:32BD物质中氢元素和氧元素的质量比为1：8CA、B、C、D四种物质都是由分子构成的D该反应中，参加反应的A与B的分子个数比为1：1三、实验题24 . 用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验已知：白磷的着火点为40内容步骤（实验1）研究燃烧条件（实验2）研究氧气性质烧杯中盛有80的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为_；（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均没燃烧，燃烧匙中白磷没燃烧是因为_，水中的白磷没燃烧是因为_；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是_；（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是_；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶在实验2的整个过程中，集气瓶内压强的变化过程是_25 . 请结合图示实验装置，回答下列问题。(1)写出标号的仪器名称：_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是_ (选填序号)，反应的化学方程式为_。(3)若B装置中固体为二氧化锰，分液漏斗中加入_可制氧气，反应的化学方程式为_。(4)可用C或D装置制二氧化碳， D相对于C装置的优点有_。(5)若用E装置收集氧气，当导管口有气泡_时才能将导管伸入集气瓶中。用E装置收集氧气的原因是_。若用F装置收集二氧化碳，气体应从_端通入 (选填“a”或“b”)。四、流程题26 . 硫酸锌可作为食品添加剂。工业上常用菱锌矿生产硫酸锌，菱锌矿的主要成分是ZnCO3，并含少量的FeO、CuO。工艺流程图如下：（假设每一步骤反应均完全）为提高矿石的溶解速度，操作1是_ 。菱锌矿溶解后所得的溶液中金属阳离子有_种。反应1中H2O2转化为H2O，同时有Fe2(SO4)3生成，写出反应1中生成Fe2(SO4)3的化学方程式_。结晶之前，溶液中除了硫酸锌，还一定存在的溶质是_。硫酸锌晶体的溶解度曲线如下图所示，若要获得ZnSO47H2O晶体，应控制结晶时的温度范围为_。流程中还可能得到一种紫罗兰色晶体（NH4)xFey(SO4)z7H2O。已知该化合物中氮、铁元素质量比为1:4，则x：y ：z=_五、科学探究题27 . 某兴趣小组同学对实验室制取氧气的催化剂进行如下探究：（提出问题）二氧化锰常作为氯酸钾分解制取氧气的催化剂，其他氧化物是否也能催化氯酸钾分解呢？（查阅资料）研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解（分解时放出热量）有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁开始反应（）420515305490剧烈反应（）490540350545（1）实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是_。（设计并完成实验）将3.0g氯酸钾放在试管中加热将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰混合均匀加热将Xg氯酸钾与1.0g氧化铜混合均匀加热（2）实验中X的值应为_，实验_和比较可证明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。（实验现象分析）将实验反应后的固体加水溶液、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1.0g黑色粉末，再将黑色粉末和Xg氯酸钾混合加热，现象与实验相同。（3）在相同温度下比较两组实验产生氧气的快慢，通常可采用的方法有_。（结论）氧化铜也能做氯酸钾分解的催化剂。（4）实验反应的文字表达式为_。注意：若答对第（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。（5）氯酸钾分解制取氧气的快慢还与哪些因素有关？请你提出新的合理的假设和实验方案。（假设）_。（实验方案）_。（结论）_。28 . “庄家一枝花，全靠肥当家”，使用化肥、农药，提高了粮食产量，解决了我国13多亿人的吃饭问题。实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4C1)和尿素CO(NH2)2中的一种。为鉴别三种化肥，同学们查阅了相关资料：【查阅资料】铵态氮肥(含NH)能与碱反应，产生有刺激性气味的气体氨气(NH3)；碳酸氢铵不稳定，稍微加热，甚至在常温下就会分解产生氨气；草木灰的主要成分是碳酸钾(K2CO3)，其水溶液显碱性。【进行实验】某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验：实验步骤实验现象ABC步骤一：分别取A、B、C三种样品于研钵，再分别加入适量的熟石灰，研磨无刺激性气味气体产生有刺激性气味气体产生有刺激性气味气体产生步骤二：分别取少量B、C于两支试管中，再加入足量的稀盐酸有气体放出无气体放出根据上述实验回答：(1)写出B、C两种化肥的名称：B_；C_。(2)如果步骤二中B、C两种样品没有另取，直接从步骤一实验后的研钵中取，对实验结果_(填