人教版九年级中考五模化学试题VIP

人教版九年级中考五模化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作或装置正确的是（ ）A收集二氧化碳B取固体药品C实验室制氧气D稀释浓硫酸2 . “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，用一支试管取少量“雪碧”，滴入2-3滴紫色石蕊溶液，再加热，溶液的颜色变化情况是A先变红后变紫B变红后颜色不再改变C先变无色后再变红色D先变蓝后再变红3 . 已知A、B、C、D、E 分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，A 是硝酸铜溶液有关物质之间转换关系如图所示，其中“”表示物质之间能发生化学反应下列说法正确的是（ ）AB是氢氧化钠溶液B反应和反应属于同一种反应类型C反应产生的实验现象是有气泡产生，溶液逐渐变为黄色D实验室制取E的反应原理是：2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO24 . 下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是ANa+Cl-OH-BK+Ca2+CO32-CH+Cl-CO32-DNa+Fe3+OH-5 . 下列化学方程式的书写正确的是ABCu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2AgCCu+H2SO4=CuSO4+H2DCuCl2+K2SO4=CuSO4+2KCl6 . 如图能够正确反映选项所描述变化关系的是（ ）A向足量等质量分数的稀盐酸加入等质量的锌、铁B向稀硫酸溶液中加入水C电解水的过程D向一定量的CuCl2溶液中加入铁粉7 . 你认为可能造成拉萨空气污染的原因是（ ）焚烧落叶和青稞杆 使用含硫的煤 拉萨水泥厂排出的粉尘 机动车尾气 众多游客呼出的CO2ABCD二、填空题8 . 盐酸是一种重要的化工产品，也是实验室中重要的化学试剂。（1）增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是_。（2）在盐酸中加入少量的铁粉充分反应。可以看到的现象是_。如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子（填离子符号）：_9 . 化学与我们生活息息相关，请回答以下问题：（1）成熟的柿子味甜，晒干后成为柿饼，表面形成一层白色粉末“柿霜”。猜想这白色粉末中含有的营养素是_。（2）据说辨别真假红葡萄酒，有一个简便的方法：倒出少许红葡萄酒，加入纯碱，如葡萄酒由红色变成蓝色，证明是真酒。加入纯碱时还能观察到有气泡产生。请你猜想：红葡萄酒的pH_7（填“”、“”或“”）。（3）煤、_和天然气常称为化石燃料。（4）缺_（填元素符号）可能导致骨骼疏松，畸形，易得佝偻病。10 . 下图、四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同温度下，向四个烧杯中分别加入、某种固体溶质，充分溶解后，如下图所示。请回答下列问题。（1）_中所得溶液一定是饱和溶液，_中盛的可能是饱和溶液，_中盛的一定是不饱和溶液。（填序号）（2）一定温度下，在、中分别加入相同质量的水，中固体刚好溶解，则中固体_（填“能”或“不能”）全部溶解。11 . 写出下列符号中数字“2”的意义:（1）H2O_。（2）Ca2+_。（3）_。（4）2OH-_。12 . 小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反应的微观示意图请你和她讨论下列问题：(1)图中的变化过程的微观实质是_；的变化过程的微观实质是_；图A方框内表示的物质属于_；图C方框内表示的物质属于_(填“纯净物”或“混合物”)。(2)该实验中，发生变化的微粒是_；保持不变的微粒是_。 (3)该实验说明，由分子构成的物质发生化学变化时，_的种类发生改变，_的种类不变(填“分子”或“原子”)。三、科学探究题13 . 为研究酸的性质，某研究小组进行了如下探究。（1）小刚将颗粒大小相同的纯锌粒和粗锌粒分别加入相同浓度的稀硫酸中。写出锌与硫酸反应的化学方程式：_。（2）小刚仔细观察后发现纯锌粒和硫酸的反应明显比粗锌粒慢。通过查阅资料小刚得知粗锌中含有一些不活泼金属，他猜想可能是粗锌粒中不活泼金属促进了锌和硫酸的反应。为了验证小刚的猜想，你认为应该在盛有纯锌粒和稀硫酸的试管中，加入少量的_（填序号）。A盐酸 B氯化铜 C氯化钠 D氯化钙（3）实验中小刚发现加入上述第（2）问选项中的四种物质，纯锌粒和稀硫酸的反应都有不同程度的加快，请你分析可能的原因是_（4）小刚想用如图1所示的实验装置制取氢气，在图1框中应接入图2中的_（填序号），集气瓶上方残留的空气_（填“会”或“不会”）对氢气体积的测量造成影响。四、综合题14 . 化学活动小组围绕磷燃烧的化学反应，展开了如下探究活动：(1)空气中氧气含量的测定表1实验记录实验目的空气中氧气含量的测量实验装置见装置1现象(证据)实验结论氧气约占空气总体积的五分之一则上表1中的“现象(证据)”栏目应填_(可多选)。A. 产生白雾B. 放出热量C. 产生五氧化二磷 D. 瓶内水面上升约1/5同学们对该实验进行交流，你认为正确的是_(可多选)A. 改用放大镜聚光引燃会更合理B. 铁丝燃烧产生固体Fe304，用铁丝代替白磷也能达到实验目的C. 白磷(过量)燃烧熄灭后剩余气体主要是氮气，由此可看出氮气不燃烧，也不支持燃烧D. 白磷燃烧结束后不能立即打开弹簧夹的原因是怕冷水进入集气瓶使集气瓶破裂(2)验证质量守恒定律乙同学将装置1改装为装置2，为了验证质量守恒定律还需要的仪器是_。调节仪器，称量整个装置的初始质量，将胶塞上的玻璃管在酒精灯上灼烧，迅速塞紧瓶塞，重新把装置进行称量，质量为(不考虑气球带来的浮力)。实验结束之后，发现反应后质量减少（ ），同学们分析原因如下，你认为正确的是_(可多选)A. 装置漏气B. 白磷量不足 C. 气球破损D. 没冷却到室温就称量(3)燃烧条件的探究丙同学用装置3进行燃烧条件的探究(白磷的着火点为40)设计了如下实验：实验记录实验序号实验操作将白磷浸入40的热水将白磷浸入40的热水，通入氧气将白磷浸入冷水中，通入氧气实验现象白磷不燃烧白磷燃烧_实验分析：对比_和_(填实验序号“”“”“”)，可知可燃烧物燃烧的条件是温度达到着火点。(4)探究活动(1)(2)(3)中共同的反应的化学方程式是_。15 . 夏天里，来一瓶冰镇汽水，凉快又解渴。小明对汽水产生了浓厚兴趣，进行了以下活动。（1）小明打开汽水瓶塞，产生了大量气泡，原因是_，使气体的溶解能力变小。他将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，原因是_（填化学方程式）。（2）小明选用图一装置自制汽水，锥形瓶中发生的化学反应方程式是：_。（3）小华对上述实验的食用安全性提出质疑，通过查阅资料得知，食用柠檬酸溶液加热后能产生二氧化碳，他将装置改为如图二所示。该装置中导管下端伸到液面以下的原因是_，该装置中导管的作用是_。（4）他们发现制得汽水口感远不如市售汽水。再次查阅资料得知，食用柠檬酸（化学式为C6H8O7）和食用小苏打（化学式为NaHCO3）在常温下就能发