沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试

沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列相应的原理（用符号表达式表示）书写及基本反应类型都正确是（ ）A拉瓦锡测定空气中氧气的含量：P+O P2O5 化合反应B探究水的组成：H2OO2+H2 分解反应C工业制氧气：H2O2O2+H2O分解反应D硫在空气中燃烧：S+O2SO2 氧化反应2 . 区别氧气、氮气、空气最好最简单的方法是（ ）A用带火星的木条B用澄清石灰水C用燃着的木条D用燃着的硫粉3 . 下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（ ）A通过分离液态空气制取氧气B分解过氧化氢溶液制取氧气C加热高锰酸钾制取氧气D加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气4 . 下列图像能正确表示对应变化关系的是A一定量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧B两份等质量的KClO3在有、无MnO2的情况下加热C等质量的Fe粉和Zn粉中分别加入等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸D盛有浓盐酸的试剂瓶未盖瓶塞,浓盐酸长时间露置于空气中(不考虑水分的蒸发)5 . 下列有关水的叙述中,不正确的是（ ）A水是人类宝贵的资源B自然界的水都是混合物C过滤能除去天然水中的所有杂质D用肥皂水可以区分硬水和软水6 . 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（ ）选项物质所含杂质除去杂质的方法ACO2CO将气体缓缓通过足量的灼热氧化铜粉末BH2OMnO2过滤CZnCu加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥DFeCl2CuCl2加入过量的铁粉，过滤AABBCCDD7 . 小红同学在用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是（ ）A反应速率不变B生成氧气的质量不变C反应速率加快，生成的氧气质量不变D反应速率加快，生成氧气的质量增加8 . 下列物质的用途由化学性质决定的是（ ）A干冰用于人工降雨B氮气用作保护气C活性炭用于冰箱除臭D生铁用于铸造铁锅9 . 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是A制取O2时,始终收集不到O2 装置漏气B量筒量取液体时,所得液体偏少 俯视读数C细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂 用于引燃的火柴过长D给试管里的固体加热时,试管炸裂 试管口未略向下倾斜10 . 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取O2，下列说法错误的是（ ）A该反应属于分解反应B固体减少的质量等于生成O2的质量CMnO2加快了反应速率D反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和1价11 . 下列推理正确的是A氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应B加热某液体，有大量气体生成，一定发生了化学变化C用排水法可以收集到较纯净的氧气，氧气只能用排水法收集D物质与氧气发生的反应都是氧化反应，氧化反应就是与氧气的反应12 . 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）A CO2的验满B收集O2C滴加液体D稀释浓硫酸13 . 在炼钢中会发生如下反应：2FeO +Si 2Fe + SiO2,该反应中作还原剂的是AFeOBSiCFeDSiO214 . 仅用H2和CO为原料，在催化剂的作用下发生化合反应，生成物质X下列关于物质X的说法，正确的是（ ）A物质X可能是H2CO3B物质X是由2种物质组成的有毒物质C物质X中氢元素的化合价为0D物质X中碳元素与氧元素的质量比为3：415 . 下列整理的知识内容完全正确的是A、环境与安全B、食品与健康点燃可燃性气体前一定要验纯CO、NO2、CO2三种污染性气体煤炉上放盆水防止CO中毒人体缺铁会导致骨质疏松不能用甲醛溶液浸泡海产品人体缺乏维生素C会引起夜盲症C、组成与结构D、性质与用途复合肥中一定要含有氮、磷、钾三种元素金刚石和石墨物理性质不同的原因是构成物质的原子种类不同一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同二氧化锰可以用来区别水和双氧水用肥皂水可以鉴别硬水和软水N2化学性质稳定，可用作保护气AABBCCDD二、多选题16 . 下列图像能正确反映对应的变化关系的是（ ）A电解水时生成两种气体的质量Bt时，向一定量的水中加入氯化钠固体C用等质量的等质量分数过氧化氢溶液制取氧气D在等质量的铝粉和镁粉中分别加入过量的等溶质质量分数的稀盐酸三、填空题17 . 化学在解决能源和环境问题中发挥者重要的作用（1）2017年（科学）杂志上发布了获取金属氢的相关报告。将微小的固体氢置于488万个大气压下，氢气分子破裂为氢原子，由氢原子直接构成金属氢。金属氢具有金属的性质，储藏着巨大的能量。下列说法正确的是_填字母序号）。A金属氢是由原子直接构成的B金属氢与氢气的化学性质相同C金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变（2）我国南海海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃烧的化学方程式为_。（3）使用尿素处理尾气可使重型柴油车达到国IV 排放标准。其原理是尿素（CO（NH2）2）与汽车尾气中的氮氧化物（ 如二氧化氮）反应，生成无污染的气体排出。补全尿素与二氧化氢反应的化学方程式：4CO（ NH2）2+6NO24CO2+8H2O+_。18 . 下列是实验室制取气体的一些装置图，请根据要求回答：（1）实验室用高锰酸钾做原料制氧气的化学方程式为_；可选用的发生装置是_（填字母序号）（2）实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，化学反应方程式为_按照气流自左至右方向流动，所用仪器按连接顺序依次为_（填字母顺序）（3）实验室若用5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合来制取氧气要配制5%的过氧化氢溶液600g，需要质量分数为30%的过氧化氢溶液（密度为1.1g/cm3）_mL（计算结果保留一位小数）稀释过氧化氢溶液的主要步骤有：计算、_、稀释、装瓶并贴标签19 . 铁丝在氧气中燃烧时，为什么要在集气瓶中装水？_四、实验题20 . 小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验。（1）装置A中的实验现象是_，说明CO2具有的性质是_。（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是_。（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是_，发生的反应方程式为_。（4）仅由上述实验（3）能否得出二氧化碳与水反应的结论（填能或否）_。21 . 在老师的指导下，同学们对测定空气中氧气含量的实验进行了探究。图1是小田同学所用的装置。请回答下列问题：红磷燃烧时的现象_，符号或文字表达式_；实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是_。A集气瓶底部的水占了一部分体积 B红磷的量不足C集气瓶没有冷却到室温就打开了止水夹 D装置漏气了小田同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小田在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处.该操作的主要目的是_，你认为改进后的优点是_。在这个实验中，能否用木炭代替红磷，为什么？_。五、简答题22 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_，在能量变化方面，三个实验都是_反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应（2）小明同时也总结出观察到的实验现象方面存在不同请你替小明同学填写空格：其中丙中观察到的反应现象是_。请写出铁燃烧的文字表达式_。（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_。23 . 如图是一个密闭体系中某反应的微观示意图：（1）反应后还应再填入一个下列哪种物质的微粒_（填序号）；AH2BHN3CNH3DN2（2）该反应属于_反应（填基本反应类型），反应后的物质是_（填“混合物”或“纯净物”）；（3）参加反应的“”和“”分子个数比是_。24 . 写出下列化学反应方程式。(1)高炉内焦炭在富氧空气中充分燃烧:_.(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气:_.(3)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合后产生蓝色沉淀:_.(4)铝片浸在稀盐酸中表面逐渐产生大量气泡:_.(5)实验室中制取二氧化碳气体:_.25 . 化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。（1）化合反应和氧化反应属于什么关系？（2）混合物和纯净物属于什么关系？六、科学探究题26 . 实验室用如图1所示裝置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题。（1）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，A装置中发生反置的化学方程式为_，A与C相连后C中的现象为_。（2）若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H2经干燥后用D装置收集，当D装置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是abc_。（3）若将A装置中的药品换成硫酸铜溶液和铁粉，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。老师提示，该反应生成的气体只有一种。（猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2中的一种，提出猜想的依据是_。（资料）S02易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，能使澄清石灰水变浑浊，生成CaS03。（方案）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案。甲同学认为是O2，则检验方法是_。乙同学认为是S02，则只需将装置A、C相连，看澄清石灰水是否变浑浊即可。写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式：_。丙同学在乙同学实验装置的基础上增加了如图2所示的装置，观察到试管中产生的现象是_。（结论）经过实验，得出结论：放出的气体为H2。（4）在氢气还原氧化铜的实验中，向50g氧化铜粉末中通氢气，加热一段时间后，测得反应后生成水的质量为9g。求已反应掉的氧化铜的质量_。27 . 同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验：取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中观察到如下现象：银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，_，放出大量的热，生成黑色固体物质，其化学方程式为_。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性。小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究。（提出问题）二氧化氮是否具有助燃性？（查阅资料）蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气该反应的化学方程式为：Cu(NO3)2CuO+2NO2+O2CuO是一种黑色固体；通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态.相同状况下，气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数(即系数)之比。（实验过程）实验装置实验现象实验结论试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成，_二氧化氮具有助燃性（反思与评价）小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是_。小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性实验操作实验现象实验结论步骤I：在图2的试管和集气瓶之间连上图3所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验带火星的木条复燃硝酸铜分解产物中有_。步骤II：取出图3的U型管，恢复至室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中。带火星的木条复燃。NO2具有助燃性小红认为即使不进行小刚的实验，依据资料和小明的实验现象也能推出NO2具有助燃性，其理由是_。七、科普阅读题28 . 化学用语是学习化学的重要工具，我们应充分学好、用好它们。（1）按要求从氢气、一氧化碳、盐酸、硝酸钾、氢氧化钠、氢氧化镁中选取合适的物质，填写其化学式：一种有毒的还原性气体_一种难溶于水的碱_一种农田施用的复合肥_一种胃液里含有的酸_（2）黑蒜（black garlic），又名发酵黑蒜，是用新鲜的生蒜带皮放在高温高湿的发酵箱里自然发酵 60120 天制成的食品，能够保留生大蒜原有的成份，且黑蒜中的微量元素含量较高。口感软糯，味道酸甜，无蒜味，食后无蒜臭，不上火，是速效性的保健食品。它具有杀菌消毒、抗氧化、调节血糖水平等功效，能增强人体免疫力、恢复人体疲劳、促进睡眠等，对糖尿病、高血压、高血脂、癌等疾病均有疗效。黑蒜中含有的大蒜素具有广谱抗菌效果，其中，最常见的大蒜素“硫化丙烯”（化学式为C3H6S）是一种白色油脂性液体，它对腐败真菌有很强的抑制和杀灭作用。黑蒜中的维生素 B2能够促进皮肤细胞再生，预防皮肤炎症，防止皮肤干燥。维生素 B2（化学式为 C17H20N4O6），又叫核黄素，是人体必需的13 种维生素之一，微溶于水，见光易分解。它不会蓄积在体内，所以时常要以动物肝脏、豆类、牛奶、蛋黄及绿叶蔬菜等食物或营养品来补充。试回答：维生素 B2属于_。（选填“氧化物”、“混合物”、“有机物”之一）维生素 B2分子中，碳、氢原子的个数比为_（填最简整数比）。维生素 B2中，氮、氧元素的质