人教版2019年九年级下学期月考化学试题A卷

人教版2019年九年级下学期月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象的叙述中，正确的是A将二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变成蓝色B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成了二氧化碳气体C纯净的氢气在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D硫酸铜溶液中滴加少量氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀2 . 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示（图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的减少量，0表示物质质量不变），下列说法正确的是A甲和丁是该反应中的反应物B甲、丁的相对分子质量之比一定为 44:27C参加反应的乙、丙的质量比一定为 48:23D戊一定是该反应的催化剂3 . 许多化学反应的发生离不开反应条件的支持，以下化学方程式的书写，来自同学们的作业中，其中反应条件错误的是ABCD4 . 海洋是巨大的资源宝库，人类正在运用各种方法，进行科学开发和综合利用。下列有关海水资源开采、提取的工艺流程或原理中，不正确的是（ ）A海水晒盐：海水经日晒、风吹，即通过蒸发结晶法可获得大量粗盐晶体B粗盐提纯：除去粗盐中可溶性杂质，可选用足量溶液，并过滤C海水淡化：鉴别海水与淡水，可分别向样品中加入少量硝酸银溶液，看是否产生白色沉淀D海水制“碱”：向海水中依次通入足量氨气、二氧化碳，即可直接制备氢氧化钠5 . 2019年3.15晚会曝光的不合格商家中，食品生产环境恶劣，卫生条件令人堪忧，严重影响了用餐者的健康，下列有关食品加工的做法不会危害人体健康的是（ ）A变质的食物加工后可以放心食用B为保持香肠肉质鲜美，添加过量的亚硝酸钠C提炼地沟油作为食用油D用碳酸氢钠作面包发酵粉二、多选题6 . 下列有关溶液的说法中正确的是A不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定增大B将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量分数一定减小C将5 g某物质完全溶解于95 g水中，所得溶液中溶质的质量分数不一定是5D饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液7 . 下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（ ）A向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液B向盛有一定量的氯化钙与盐酸混合溶液的烧杯中逐滴加入碳酸钠溶液至过量C常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应D相同温度下，用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气，期中一份加入少量MnO28 . 常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（ ）选项XYZA溶液B溶液稀硫酸溶液CD稀盐酸AABBCCDD9 . 下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是选项实验目的所用试剂或方法A检验NH4NO3和KCl加入熟石灰研磨B除去生石灰中含有杂质石灰石水C除去二氧化碳中的一氧化碳点燃D区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条AABBCCDD三、推断题10 . A、B、C、D是初中化学常见物质，如图是包含A、B、C、D和盐酸5种物质的化学拼图，相邻两张卡片所标的物质间能发生反应。（1）单质A不可能是_（填序号）；A Mg B Fe C Ag D Zn（2）若B为铁锈的主要成分，B与盐酸反应的基本类型是_；（3）若C为碳酸钠：C与D反应的化学方程式为_，将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠（ NaHCO3），该反应的反应物有_种。11 . AH都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题：（1）写出下列物质的名称B；F。（2）反应中表现出还原性的物质是(用化学式表示）。（3）上述4个反应中，属于置换反应的是（用反应的序号填空）。（4）写出反应的化学方程式：。四、科学探究题12 . 在学习过程中，小雨同学提出一个问题：碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?猜想碳与氧化铜反应生成的气体中：只有CO2；只有CO；既有CO，又有CO2。查阅资料浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。方案设计通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空：(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；(2)若_，则只有CO；(3)若_，则既有CO又有CO2。实验验证经过思考之后，小雨设计了如图所示的实验装置：实验步骤(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，其目的是_；(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。实验结论小雨通过分析实验现象，确认猜想是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：_；反思与评价请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：_。13 . 同学们在学习金属与盐溶液的反应时，老师强调：“金属K、Ca、Na必须除外”，小兵对此进行思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行了探究，实验中发现有无色无味的气体产生，同时有固体物质出现在容器底部。（探究一）产生的气体是什么？（猜想与假设）氧气二氧化硫氢气小军认为不可能是_填数字序号，理由是_。（查阅资料）钠与冷水能发生剧烈反应，放出大量热，化学方程式为；难溶性碱通常遇热时会分解，如：。（实验与事实）小兵用产生的气体吹肥皂液，发现气泡上升，将燃着的木条靠近肥皂泡，气泡燃烧。（分析与结论）根据上述实验与事实可得，产生的气体是。（探究二）反应中产生的固体是什么呢？小军将固体物质取出少许，并向其中加入足量稀硫酸，发现沉淀_，他确定该固体物质中不含有单质铜。小军、小兵将剩余固体物质过滤后，仔细观察，发现固体呈蓝色，并含有少量黑色物质。于是他们根据现有知识，再结合（查阅资料），大胆推测：蓝色物质可能是钠与水反应生成的氢氧化钠继续与硫酸铜溶液反应生成的物质，该反应的化学方程式为_。（分析与结论）产生的固体物质中含有氢氧化铜和_。（反思与拓展）验证金属活动性顺序时，一般_填“选择”或“不选择”活动性非常强的金属与另外一种金属的盐溶液反应。14 . 某化学兴趣小组的同学无意中向2mL10%的氯化钙溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现了白色沉淀。（提出问题）观察到白色沉淀的原因是什么？（猜想假设）猜想：氢氧化钠溶液变质，产生的白色沉淀是_；猜想：氢氧化钠溶液浓度较大，产生的白色沉淀是氢氧化钙。（进行实验）甲组同学针对猜想进行实验。实验步骤实验现象实验结论将浑浊液过滤，取少量滤渣于烧杯中，加入足量水，再滴入2滴酚酞溶液_猜想不成立乙组同学提出在甲组实验基础上，从研究滤液的角度也可以证明氢氧化钙的存在，他们将滤液进行加热，观察到_，从而验证了自己的设想。丙组同学针对猜想进行实验。（解释与结论）（1）补全上述实验操作：取5支试管，向其中分别加入_；（2）丙组实验证明猜想成立，能否出现浑浊与氢氧化钠溶液浓度有关，其关系是_；（反思评价）你认为氯化钙溶液与氢氧化钠溶液产生白色沉淀的原因还可能是_。五、计算题15 . 为测定某氯化钠和硫酸镁(杂质不参加反应也不溶于水)样品中氯化钠的纯度并提纯氯化钠，探究小组进行了如下实验：(1)B中发生反应的化学方程式为_；(2)求解与D中溶液发生反应的某溶液的溶质质量(x)的比例式为_；(3)样品中氯化钠的纯度为_；(4)向质量分数为M 的氯化钡溶液中