人教版2019-2020学年九年级下学期5月中考模拟化学试题D卷

人教版2019-2020学年九年级下学期5月中考模拟化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 硝酸钠溶液中混有、三种金属离子，现用、三种试剂使它们成为沉淀分离出来，要求每加一种试剂，滤出一种沉淀，最后达到除去杂质的目的，则所加试剂正确的顺序是（ ）A、B、C、D、2 . 物质世界每时每刻都在发生着变化，下列变化属于化学变化的是（ ）电灯通电发光煤制成焦炭塑料老化干冰升华石油分馏海水制镁石块粉碎成石子粮食酿酒ABCD3 . 下列说法正确的是（ ）A大理石可用作补钙剂B正常雨水的pH约为7C餐具上的油污可用洗涤剂清洗D碱性的洗发液不会损伤头发4 . 下列图像一定能正确反映其对应关系的是A红磷在装有空气的密闭集气瓶中燃烧B一定里的炭在密闭容器中与足量的氧气充分反应C向两份完全相同的稀盐酸中分别加入过量的锌粉、镁粉D加热一定质里的氯酸钾与二氧化锰的混合物AABBCCDD5 . 下列化学用语或对化学用语表述正确的是（ ）A氧化铝AlOB2个水分子2H2OCSO2二氧化硫中有氧分子DFe2+铁离子带2个单位的正电荷6 . 下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A水的电解B将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中C向少量的H2O2溶液中加入MnO2固体D加热一定量KMnO4固体7 . 下列各组物质在水溶液中能大量共存且无色的是（ ）AHCl NaNO3 K2SO4 Na2CO3BCuCl2 Na2SO4 KNO3 NaClCNaOH K2CO3 NaCl Na2SO4DBaCl2 KNO3 CaC12 Na2SO48 . 下列化学工艺最早是从我国产生的是（ ）A酿制葡萄酒B烧瓷器C电解法精炼铜D合成氨二、填空题9 . 空气是一种宝贵的资源（1）洁净的空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）（2）下列行为有利于减少空气中 PM2.5的是_A治理工地扬尘B露天焚烧垃圾C大力燃煤取暖10 . 如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题（1）Q点的含义是_；（2）若使接近饱和的丙溶液转变成饱和溶液，可采取的方法是_（任写一种方法）；（3）甲中含少量乙时，可通过_的方法提纯甲；（4）t2时，将35g甲加入到50g水中，充分搅拌后，所形成溶液的质量为_；（5）将t2的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1，所得三种溶液溶质质量分数关系正确的是_（填选项字母）A 甲=丙乙 B 甲=乙丙 C 乙甲丙11 . 下面是几种粒子的结构示意图：（1）AE共有_种元素，D所表示的该元素的原子容易_（填“得到”或“失去”）电子（2）表示原子的粒子有_（填序号，下同）；（3）表示阴离子的有_；（4）表示阳离子的有_，其离子符号为_（5）表示化学性质相对稳定结构的是_；（6）在化学反应中易得到电子的粒子是_12 . 应用所学知识，分析有关知识，回答下列问题：（1）我市已完成92号和95号汽油的推广使用，降低了汽车尾气中的硫氧化物，为进一步减少污染，通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器”。装置中发生反应的微观示意图如图所示：请写出反应的化学方程式_；在反应前后化合价没有发生变化的元素是_。（2）已知金属镁可以在某种气体中燃烧，用化学方程式表示为：2Mg+X2MgO+C，则X的化学式为_；若金属镁的质量为m1，完全反应后生成碳的质量为m2，则m1_m2（填、）。（3）我国农村大力推广农民使用沼气来促进节能减排，沼气的主要成分是（填化学式）_。三、实验题13 . 请根据下图所示的实验装置图填空。(1)B装置中甲的仪器名称为_；E装置中乙的仪器名称为_。(2)实验室用C装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为_。(3)现有大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸，选择合适的物质用D装置制取CO2气体，其化学方程式为_，用在反应过程中，使反应停止的操作是_，收集二氧化碳一般用装置_。(4)小明同学用锌粒和稀盐酸制取氢气，小华认为小明制取的氢气不纯，杂质气体除了水蒸气外还含有_(填化学式)，使用_(填名称)溶液除去，若用装置G和H收集并测定氢气的体积，将G装置改装的方法是_。四、推断题14 . A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E是人体胃液中含有的酸，它们之间的转化关系如图所示。（“”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质之间的转化关系。）（1）已知反应、的基本反应类型相同，写出反应的化学方程式。（2）D与F反应生成白色沉淀，写出该反应的化学方程式。（3）分类观是化学的核心观念之一。请将以上6种物质（按纯净物，填化学式）用树状分类法进行分类五、科学探究题15 . 化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。（1）同学们在吹气后观察到中澄清石灰水变浑浊，中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用_。针对中的情况，师生共同开始探究之旅。（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？（猜想假设）猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应。（实验探究）（2）小明设计了如图所示的、两个实验。实验现象：中的软塑料胤变瘪，中_。（3）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是_。（4）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。实验步骤实验现象实验结论取实验后的溶液少许，再向其加入_验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应（实验结论）二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。（反思拓展）探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，如通过检验反应物减少证明反应发生，或通过检验新物质生成证明反应的发生。六、计算题16 . 为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、 t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表:加热时间t1t2t3t4剩余固体质量/g