人教版九年级化学上册2.2构成物质的微粒(Ⅰ)分子练习题_第1页
人教版九年级化学上册2.2构成物质的微粒(Ⅰ)分子练习题_第2页
人教版九年级化学上册2.2构成物质的微粒(Ⅰ)分子练习题_第3页
人教版九年级化学上册2.2构成物质的微粒(Ⅰ)分子练习题_第4页
人教版九年级化学上册2.2构成物质的微粒(Ⅰ)分子练习题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级上册2.2构成物质的微粒()分子练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息正确的是( )A它们表示四种元素B表示的元素在化合物中通常显+2价C表示的元素是非金属元素D表示的是阳离子2 . 春暖花开季节,滨江路边常闻到怡人的阵阵花香味,这一现象说明( )A分子在不停地运动B分子由原子构成C分子可分D分子质量和体积小3 . 下列有关微粒的说法正确的是A温度升高,温度计水银柱上升,说明汞原子随温度升高体积增大B二氧化锰(MnO2)中含有氧分子(O2)C食盐晶体是由大量氯化钠分子聚集而成D直接构成物质的微粒有:原子、分子、离子4 . 善于用化学的眼光看世界。对下列生活中的现象或做法解释不合理的是选项现象或做法解释A氮肥氯化铵不能与熟石灰混合使用铵态氮肥遇到碱性物质生成氨气,降低肥效B温度计中的水银(汞)热胀冷缩随着温度的变化原子间的间隔发生了改变C铝制品比铁制品更耐腐蚀铝表面易形成致密氧化膜D用洗洁精洗去餐盘上的油渍洗洁精能溶解油渍AABBCCDD5 . 从下列图片中能获取的信息是A分子是由原子构成B硅原子是由原子核和电子构成的C构成物质的粒子只有分子和原子D受热水分子能量增大,运动速率加快6 . 用分子的观点解释下列常见现象不正确的是A桂花飘香分子在不断运动B酒精挥发分子变小C氧气压缩成液氧分子间有间隔D一滴水约有1.671021个水分子分子很小7 . 下列对宏观事实的微观解释错误的是( )A水的三态变化:分子的间隔发生了改变B闻到花的香味:分子在不断地运动C水通电分解:分子在化学变化中可以再分D物体受热膨胀:原子受热时体积变大8 . 下列对宏观事实的微观解释正确的是事实解释A蔗糖水中的蔗糖晶体受热消失蔗糖分子受热分解了B稀硫酸和稀盐酸都能使紫色石蕊溶液变红它们在水溶液中解离出的阳离子都是H+C湿衣服在阳光下晾晒变干水分子受热变成了氧气分子和氢气分子D装有红磷的密闭氧气瓶,点燃其中的红磷后,质量不变反应前后瓶中分子总数不变AABBCCDD9 . 关于分子、原子说法正确的是( )A分子间有间隙,原子间没有间隔B化学变化前后原子的个数不变C原子不能直接构成物质D化学变化前后分子的种类不变二、填空题10 . 油菜花开,满野金黄,温暖馨香。(1)用分子观点解释闻到油菜花香的原因是_。(2)油菜花粉含有对人体健康有益的钙、锌、铁,这里的钙、锌、铁指的是_(填“元素”“原子”或“单质”),油菜籽中富含的人体必需的营养素是_。(3)油菜种植需要磷肥,下列属于磷肥的是_。AKNO3BCa(H2PO4)2 CCO(NH2)2 DNH4HCO3(4)选取优良种子,是油菜籽丰收的基本保证。农业上通常用质量分数为16%的氯化钠溶液来选取种子。现要配制100 kg这种溶液,需要水_kg。三、简答题11 . 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。溴元素的相关信息如图1所示,回答下列问题(1)溴的相对原子质量是_。(2)溴元素的化学性质与图2哪种元素的化学性质相似_(填序号)。(3)若图2中C表示原子的结构,则X_。12 . 如图可用于表示氢气和氧气在一定条件下发生反应的过程回答下列问题:写出该反应的化学表达式_,反应的基本类型是_根据上图从物质的组成、分子的构成、物质的变化的角度各说一点信息:(至少

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论