人教版九年级3月升学模拟考试化学试题

人教版九年级3月升学模拟考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,测得反应过程中各物质的质量变化数据如下表所示。下列说法不正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g410400反应后的质量/g010m36Am=8B乙一定是催化剂C丁是生成物D该反应可能是氢气与氧气的反应2 . 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变B催化剂可以提高某些化学反应的速率C二氧化锰在化学反应中都作催化剂D任何化学反应都需要催化剂3 . 生活中的下列做法符合科学道理的是A用大量亚硝酸钠（NaNO2）腌渍食品B室内发生火灾，打开门窗防止中毒C用活性炭除去冰箱中的异味D用铝制容器配制农药波尔多液（含硫酸铜）4 . 下列化学反应属于复分解反应是（ ）ACH4+2O2CO2+2H2OB3Fe+2O2Fe3O4CNaOH+HClNaCl+H2ODH2CO3CO2+H2O5 . 下列类别与物质匹配正确的是（ ）A常见的碱：烧碱、纯碱、熟石灰B常见营养物质：蛋白质、维生素、糖类C常见合成材料：合金、塑料、合成纤维D常见氮肥：硝酸钾、硝酸铵、硫酸钾6 . 推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关说法正确的是A中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B某溶液不能使酚酞试液变红，则一定能使紫色石蕊试液变红CCO2通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红，则说明CO2呈酸性DNaOH溶液能与CO2反应，则KOH溶液也能与CO2反应7 . 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是（ ）AH2BCO2CO2DN28 . 下列各组物质在PH值=1的溶液中能够共存的是AKCl、Ba（NO3）2、NaClBNaNO3、Na2SO4、NH3H2OCKOH、CuSO4、H2SO4DAgNO3、KCl、K2SO49 . 下列物质暴露在空气中质量增加且会变质的是A浓盐酸B浓硫酸C氢氧化钠固体D氯化钠固体10 . 厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（ ）A液化气燃烧B铁锅生锈C开水沸腾D蔬菜腐烂11 . 下列物质属于纯净物的是A海水B稀盐酸C洁净的空气D冰水混合物12 . 图例为镁原子的结构示意图，下列所示粒子化学性质与其相似的是（ ）ABCD13 . 某温度下的饱和 KNO3溶液，冷却后有晶体析出，冷却后的溶液A仍为饱和溶液B变为不饱和溶液C溶剂的质量减少D溶质的质量增加14 . 下图是一个包含关系图，下列不能用该图形表示的是AABBCCDD15 . 下列各组物质，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是ANaCl BaCl2 Na2SO4BNa2CO3 NaCl Na2SO4CCuSO4 NaCl NaNO3DNa2SO4 HCl KCl二、填空题16 . 下图是某化学反应的微观模拟图，请根据下图冋答问题：该反应进程中的最小粒子是_，反应前后元素的种类_（填“改变”或“不改变”）该反应的化学方程式为_。生成物中组成元素的质量比为_。17 . 生活离不开水，我们可以从不同的角度认识水。（1）水是生命之源，从宏观角度分析水是由_和_组成的（填元素名称）。（2）硬水中含有许多碳酸氢钙，从微观角度分析含有的金属离子是_（填离子符号）。（3）人们平常点滴用的氯化钠注射液浓度是0.9%，是氯化钠溶于水配成的，写出氯化钠的化学式_。（4）水在通电的条件下，会产生最理想的燃料是_（填化学式）。（5）明矾能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，氢氧化铝（Al显+3价）的化学式为_。18 . 物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。（方法探究）为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了三种方案。实验方案方案A方案B方案C上述方案中有两个是合理的，写出合理方案中任意一个反应的化学方程式；（方法提炼）上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路：思路一：将杂质直接转化为所需物质；思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。（方法运用）运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。步骤中反应的化学方程式是，滤液B中一定含有的溶质是；步骤中反应的化学方程式是，滤液C中一定含有的阴离子是；步骤中乙溶液是（填化学式）溶液。19 . 微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。(1)用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式，如Mg+H2SO4=MgSO4+H2的离子方程式为Mg+2H+=Mg2+H2，如图1是碳酸钠溶液与稀盐酸反应示意图，该反应的离子方程式为_。(2)我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120下发生反应，反应微观模型如图：图示所表示的反应的化学方程式为_。(3)A、B、C、D表示4种物质，如图是部分物质的微观示意图。A和B在一定条件下反应生成C和D。物质BCD微观示意图一定质量的A和4.8gB恰好完全反应，可生成4.4gC和2.7gD，则A的化学式是_。20 . 在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%，下图是两种氮肥标签的一部分。请根据图示中的信息回答下列问题：（1）从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是_ _（填字母序号）；A易溶于水 B受热易分解 C有挥发性（2）尿素的式量为_ _；（3）纯碳酸氢铵中氮元素的质量分数为_，这种碳酸氢铵肥料的纯度至少为_ _。（计算结果精确至0.1%）21 . 易生水垢的水中含有可溶性的钙、镁化合物较多，这种水我们称之为_，在我们生活中常用_的方法降低水的硬度。而通过_得到的水是纯度最高的水。22 . 能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题。（1）化石燃料中，_是比较清洁的能源，其主要成分完全燃烧的化学方程式为_。（2）海底蕴含大量可燃冰，可燃冰属于_(填“可再生”或“不可再生”)能源。（3）发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮作助燃剂，生成氮气与水蒸气。该过程的化学方程式为_。23 . 今年国庆节长假期间，小刚同学到长江三峡旅游，带回来一瓶山峡的江水，他在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验流程如下图所示。请回答以下问题。（1）操作的名称是_；现实验室提供了烧杯、漏斗、铁架台、滤纸和玻璃棒等用品，在该操作中，玻璃棒的作用是_。（2）对于饮用水而言，长期饮用硬水对人体健康不利，区分硬水和软水最简单的方法是加_。（3）操作主要是除去一些异味和色素，在实验中他应选用的物质是_，该过程主要是_（填“物理”或“化学”）变化。（4）小刚发现经过净化后的液体D是硬水，日常生活中常常用_的方法使其软化后使用。操作是消毒杀菌，这个过程主要是_（填“物理”或“化学”）变化。24 . 江西物华天宝、人杰地灵。（1）江西润田矿泉水，滴滴润心田。检验矿泉水是硬水还是软水可选用_（填试剂名称），生活中常用_的方法软化硬水；（2）南丰蜜橘是江西特产，适宜在酸性土壤中成长，测定土壤浸出液的酸碱度，可选用_；（3）南康是江西“甘蔗之乡”，利用甘蔗汁提取蔗糖的过程中常用活性炭作脱色剂，这是利用了活性炭的_性；（4）赣南紫山药营养丰富，含有淀粉、蛋白质、氨基酸、维生素、钙、铁、锌等20多种营养成分及少量水。紫山药中缺乏的基本营养素是_，其中“钙”、“铁”、“锌”指的是_（填“单质”“离子”或“元素”）。25 . （1）用化学符号回答：盐酸的溶质_ ；硫酸根离子_；氦气_；地壳中含量最多的的非金属元素和最多的金属元素组成的化合物_.（2）写出下列粒子的符号或符号的意义Na+_ 3CO2_2N_ Ca2+_三、实验题26 . 请结合下列实验常用装置，回答有关问题：(1)写出有关标号仪器的名称a_ (2)实验室制取CO2的方程式为_，若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放_(填写试剂名称)如果用E装置收集该气体，则气体从_端进入(填“b”或“c”)(3)实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其改进后的优点是_ 四、简答题27 . 中国的铁锅作为一种健康炊具，在世界备受欢迎。请回答下列问题：（1）铁锅为什么会生锈？（2）使用完铁锅后如何防止生锈？（答一点即可）（3）废弃铁锅回收利用的意义是什么？（答一点即可）28 . 生产、生活中处处有化学。(1)生活中常用_的方法软化水。(2)用洗洁精清洗油污是利用了洗洁精_的作用。(3)人体缺硒可能引起表皮角质化和癌症。人们常食用的富硒大米，其中硒元素属于_(填“常量”或“微量”)元素。(4)铁制品容易生锈的环境是_。用化学方程式表示稀硫酸除铁锈的原理_。29 . 某容器内发生的化学反应可用以下图示表示，请根据图示回答问题。(1)写该反应的化学方程式_，该反应中的单质的名称为_；(2)该化学反应中，生成物的质量比为_。五、推断题30 . 图中的 AH 是初中化学常见的化合物，且分别是由 H、O、S、Na、Ca、Cu 中的两种或三种元素组成的。其中 B、E 是氧化物，C、F、H 为相同类别的化合物，F 易溶于水并放出大量的热，G 的溶液呈蓝色，图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去。下列说法错误的是（ ）AG 的化学式为 CuSO4BE 和 F 发生的是复分解反应CCB 可能是酸碱中和反应DA 和 D 的物质类别相同六、科学探究题31 . 小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。（提出问题）过氧化钙可否用于制取氧气？（查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（化学式）室温下稳定，在300时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。（猜想与验证）（1）小明依据_，提出猜想。猜想：加热过氧化钙可制取氧气。实验装置实验主要过程检查装置气密性。操作如下：先将导管一端伸入液面以下，用手紧握试管，观察到_，松开手后，有液体进入导管。加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出，加热时应先_。收集满一瓶气体。生成的气体可用排水法收集，原因是_。停止加热。熄灭酒精灯前，应_。检验气体。方法是_。实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。（3）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想。猜想：过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程检查装置气密性。加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙，写出该反应的化学方程式_。实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。（分析与反思）虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_。小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：_。以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。七、计算题32 . 某实验小组将63.2g高锰酸钾固体加热分解，并测得剩余固体的质量变化和加热时间关系如下图所示：请认真分析图像，回答下列问题：(1)加热到t1分钟时，高锰酸钾是否完全分解：_(填是或否)。(2)加热到t1分钟时，产生氧气的质量是_g。(3)加热到t2分钟时，剩余固体中有哪些物质_？质量分别是_？(写出必要计算过程)33 . 生理盐水是溶质质量分数约为0.9%的氯化钠溶液现用500克生理盐水给患者输液，进入患者体内的氯化钠的质量约为_克；若用溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制500克溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需18%的氯化钠溶液_克；需水_克。（写出计算过程）34 .