人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试化学试题A卷（练习）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质中氮元素的化合价最高的是（ ）ANH3BN2CHNO3DNO22 . 下列实验现象描述正确的是A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷C电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2:1D烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭3 . 甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，则说法不正确的是A该反应前后原子个数保持不变B该反应属于化合反应C甲和丙可能均为氧化物D甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量4 . 小红的笔记本中记录了如下实验现象，其中正确的是（ ）A铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁B红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾C纯净的氢气燃烧时产生淡蓝色的火焰D木炭在空气中燃烧发出白光5 . 下列物质属于混合物的是（ ）A红磷B石油C氧化镁D氯酸钾6 . 成语是古人留给我们的宝贵文化遗产。下列成语中蕴含化学变化的是A冰冻三尺B木已成舟C百炼成钢D沙里淘金7 . 月饼是蚌埠特色美食之一。采用精制面粉，辅以各种果仁蜜饯、小磨香油（含油酸，化学式C18H34O2）等制成。下列关于油酸的说法正确的是A油酸属于氧化物B油酸中C、H、O三种元素的质量比为108:17：16C油酸中含有氧分子D油酸由18个碳原子、34个氢原子和2个氧原子构成8 . 对下列实验中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置测定空气中氧含量探究燃烧的条件硫在氧气中燃烧解释量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积|烧杯中的水：提供热量、隔绝氧气集气瓶中的水：隔热喷水：通过石蕊纸花的颜色变化得出二氧化碳能与水反应AABBCCDD9 . 下列每组对比实验不能达到实验目的是选项实验设计实验目的实验一实验二A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中催化剂对化学反应速率的影响B将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没铁生锈是水和氧气共同作用的结果C将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序D将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中酸雨危害的模拟实验AABBCCDD10 . 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）二氧化锰是催化剂催化剂在化学反应前后质量和性质均不变某些化学反应可以有多个催化剂一种物质可以催化多个化学反应催化剂既能加快，也能减慢化学反应速率所有化学变化都需要催化剂ABCD11 . 空气中含量最多的物质属于（ ）A混合物B单质C氧化物D化合物12 . 关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属基本反应类型”的描述中正确的是A碳发出白光化合反应B硫微弱淡蓝色火焰氧化反应C铁火星四射分解反应D蜡烛发出白光、有水雾氧化反应二、填空题13 . 如图是某能量型饮料及标签中的部分成分，请回答下列问题；（1）该饮料提供了人体所需六大营养素中的水、糖类和_。（2）该饮料中的钠元素由氯化钠提供，则配制100mL饮料氯化钠的质量是_mg。（3）饮料瓶的材料是PET，化学式为（C10H8O4）n，它属于_（填“有机化合物”或“无机化合物”）。在饮料瓶的生产过程中，以下做法合理的是_a加高烟囱排放废气 b采用新技术加强污水处理 c采用“光伏发电”和“煤改气工程”提供能量14 . 用相应的化学用语填空：（1）2个氢氧根离子_。（2）亚铁离子_。（3）地壳中含量最多元素与第二多的金属元素所形成的化合物的化学式是_（任写一个）。（4）标出高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价_。15 . 下面是五种粒子的结构示意图：（1）图中粒子共能表示_种元素。A所表示的元素位于元素周期表的第_周期。（2）图中表示的阳离子是_(用离子符号表示)，表示的阴离子是_(用离子符号表示)，二者形成的化合物的化学式为_。16 . 用化学用语（化学符号）填空（1）两个水分子_（2）四个硫酸根离子_（3）五个氯原子_（4）氦气_（5）硝酸银_（6）一个钠离子_（7）保持水的化学性质的最小粒子是_（8）氧化钙中钙元素显+2价_17 . 写出下列化学符号或符号所表示的意义：(1)3个氢原子_； (2)氧分子_； (3)2Na+_；(4)水_； (5)钙元素_ 。18 . 下图是小明配制100g质量分数为18.5的蔗糖溶液的实验操作示意图：（1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖_ g。（2）上图、中相同的仪器名称是_。图中玻璃棒的作用是_。（3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_。（4）若上图中砝码的质量为15 g，游码的读数为3.5 g，则小明称得的蔗糖质量实际为_g。应如何改正错误_。（5）下列不会引起溶液中蔗糖的质量分数偏小的是（_）A用量筒量取水时仰视读B配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C氯化钠晶体不纯、D转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出（6）配制好的溶液要装入_中并贴上标签，标签上要标明_。三、实验题19 . t1时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。烧杯中的上层清液是否达到饱和状态？_（填“是”“否”或“无法判断”）；烧杯中溶解的溶质是_（写名称或化学式）；将t1时硝酸钾的饱和溶液100g稀释成10%的溶液，需加水_g；关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是_。A蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出B烧杯内溶液中溶质的质量分数烧杯内上层清液中溶质的质量分数C将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余的固体D将温度升高到t2，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等（不考虑水的蒸发）20 . 为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的速率影响效果，某研究小组进行了如下探究：（定性研究）(1)如图甲，可通过观察_来定性比较两者的速率影响效果。（定量研究）(2)如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_。要定量比较两者的速率影响效果，可测量生成等体积气体所需的_。（深入研究）(3)在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子影响过氧化氢的分解速率？猜想1：水分子（H2O）影响过氧化氢的分解速率；猜想2：_影响过氧化氢的分解速率；猜想3：_影响过氧化氢的分解速率；请设计实验，验证猜想实验操作实验现象实验结论分别取同温度同体积同浓度的H2O2溶液于2支试管中，再分别加入等质量的FeCl3和NaCl。观察现象。加入FeCl3的试管中产生的气体快，加入NaCl的试管中产生的气体慢。证明是Fe3+影响过氧化氢的分解速率（4）（反思与讨论）上述实验确实可以证明Fe3+可以改变过氧化氢的分解速率，但不能证明FeCl3是过氧化氢分解的催化剂。若要证明FeCl3是过氧化氢分解的催化剂，还需要通过实验证明FeCl3在反应前后 _ 。请写出FeCl3催化H2O2分解的化学方程式_。四、计算题21 . 在20时，将20g硝酸钾固体加入50g水中，搅拌充分溶解后，仍有4.2g硝酸钾固体未溶解。请填写下列