人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中化学试题D卷（练习）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期中化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于、三种物质,下列说法正确的是（ ）A都含有氢元素B都是氧化物C都是化合物D都含氢分子2 . 李明同学所做的下列家庭小实验中，主要发生物理变化的是（ ）A用糯米酿酒B将鸡蛋壳加入食醋中C用柠檬酸和小苏打自制汽水D用鹅卵石、石英沙、活性炭制作简易净水器净水3 . 甲、乙、丙三个集气瓶，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到燃烧更旺、继续燃烧、火焰熄灭，瓶中所盛气体是A氧气、空气、氮气B氧气、氮气、空气C空气、氧气、氮气D氮气、空气、氧气4 . “生命至上、安全第一”，为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空气中也能燃烧，反应的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X下列说法错误的是（ ）A乙硫醇是由三种元素组成的化合物B乙硫醇中氢元素的质量分数最小C乙硫醇中硫、氢元素的质量比为1:6DX的化学式为SO25 . 下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（ ）A生活常识 B环保意识C安全常识 D节约意识6 . 某锂离子电池正极材料（LiCoO2）中锂（Li）元素的化合价为+1价，则钴元素的化合价是（ ）A1B3C5D77 . 下列实验现象描述错误的是A硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰B将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃C熟石灰与（NH4）2SO4，产生有刺激性气味的气体D铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出8 . 下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）A干冰易升华B浓盐酸易挥发C氢气可燃烧D氢氧化钠固体极易溶解于水9 . 下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（ ）A冰水混合物、雪碧饮料、氮气B过氧化氢、海水、二氧化碳C洁净的空气、高锰酸钾、液态氧D稀有气体、水银、酒精10 . 有关资源及能源的叙述错误的是（ ）A利用空气作原料制取化肥、炼钢、电光源等B利用石油资源可炼制出汽油、煤油和柴油等产品C利用自然界的水，电解来制取氢气作为理想的能源D我国是金属资源种类比较齐全的国家之一11 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成大量白烟B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C稀盐酸倒入碳酸钠粉末中，会迅速产生大量二氧化碳气体D硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色光，生成一种刺激性气味的气体12 . 下列符号表示2个氮原子的是AN2B2N2C2NDN2-13 . 下列化学用语表示错误的是A氧元素：OB2个氢氧根离子：2OHC硫化钠：NaSO4D氧化镁中镁元素显+2价：14 . 如图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是（ ）A质子数是11B最外层电子数为11C有三个电子层D该原子在化学反应中易失1个电子15 . 下列关于水的说法中，正确的是（ ）A活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附、并过滤水中的杂质B在自来水厂净化水的过程中，发生的变化都是物理变化C天然水中，硬水一定属于混合物，软水定属于纯净物D使用化肥和农药不会对自然水体造成任何污染。16 . 下列化学反应方程式中，有一个反应的基本类型与其他三个反应的基本类型不同，它是（ ）AC+2CuO2Cu+COBCO+CuOCu+CO2CH2+CuOCu+H2ODZn+2HClZnCl2+H217 . 下列叙述错误的是（ ）A分子可以分成原子，而原子不能再分B氧气、过氧化氢、氯化氢都是由分子构成的C糖是甜的、醋是酸的，说明不同种物质的分子性质不同D水烧开后能把壶盖冲起，说明分子受热，分子间的间隔变大18 . 某学生在实验室设计了六种制氧气时使用药品的方案，其中可以较快制得氧气的是将氯酸钾单独加热， 用氯酸钾和二氧化锰混合加热， 将高锰酸钾单独加热，用高锰酸钾和氯酸钾混合加热，常温下将过氧化氢和二氧化锰混合，分离液态空气法。ABCD全部19 . 推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理得出错误结论，以下推理正确的是A二氧化锰做催化剂能加快过氧化氢的分解速率，所以催化剂能改变其它物质的化学反应速率B氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定都是氧化物C同种元素的原子具有相同的核电荷数，所以具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素D分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的二、多选题20 . 形成化学概念是化学学习的任务之一，下列说法中正确的是（ ）A使用元素符号，化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩B化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C原子得失电子变化离子后，元素的种类发生了变化D化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造分子三、填空题21 . 如图是A，B，C，D四种粒子的结构示意图（1）属于同种元素的是_（填序号）；（2）A与B形成化合物的化学式是_；（3）D在化学反应中易_（填“得”或“失”）电子22 . 陈纬同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会后，用下图所示的装置进行过滤，请问：（1）明矾一种是_剂，图中还缺少的一种仪器是_；其作用是_。（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能有（至少写两种）：_（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯净水了！对此，你有没有不同的看法？理由是_，若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是_。23 . 化学来源守生活，学好化学能解决生活中的很多问题。（1）氮气具有广泛用途，由于氮气的_，因此可作保护气，如灯泡中充氮气以延长使用寿命，食包装中充氮气可以防腐等。（2）水的硬度过高会给生活和生产带来很多麻烦，生活中通常用_来区分硬水和软水；（3）汽车尾气中含有多种氮的氧化物和一氧化碳，对空气有污染作用。有人设计在尾气处加装高效催化剂，将其转化成无污染的一种单质和一种化合物。则生成的化合物的化学式为_，反应中化合价降低的元素符号是_（4）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，原因是_（5）80时，硝酸钾的溶解度为169g，80时，硝酸钾饱和溶液溶质、溶剂、溶液的质量比为_24 . 现有下列仪器：（1）给物质加热时用_，夹取灼热的固体应用_。（填仪器名称）（2）加热少量固体或液体常用_，取用块状固体药品用_。（3）加热药品时必须使用石棉网的仪器有_、_。25 . 用化学用语填空两个氧原子_铝离子_氢氧化铁_ +4价的锰元素_26 . 如图所示是小雨同学在某次实验中设计的装置图，请回答下列问题。（1）写出图中编号仪器的名称：_，_。（2）用此装置可进行的操作是_。（3）在此操作中玻璃棒的作用是_；滤纸边缘要_（选填“高于”或“低于”）液面，这主要是为了_。（4）该操作用于水的净化时，所除掉的是水中的_杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行_（选填“吸附”或“蒸馏”）。（5）我们在生活中还可以用_和_来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。27 . 水是生命之源！“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任.（1）用如图1所示装置进行电解水的实验. a、 b两玻璃管中收集到的气体质量比为_反应的化学反应方程式为_，该实验证明水是由_组成的；（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中可用_区分硬水和软水; （3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤，有关说法错误的是_(填字母);A 步骤中可加入明矾作絮凝剂AX试剂可以是活性炭B步骤的作用是消毒杀菌C净化后的水为纯净物（4）在水的净化过程中常加入明矾，明矾的作用是_。（5）中操作规范的是_(填标号). a用玻璃棒引流b滤纸边缘高出漏斗c漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁d将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁e用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度（6）用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂_的作用。四、实验题28 . 实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，某兴趣小组开展如下探究：（查阅资料）（1）氮化镁（Mg3N2）是一种淡黄色固体，能和水反应，生成Mg（OH）2和NH3；（2）NH3能是湿润红色石蕊试纸变蓝色（实验步骤）将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色，取少量固体加入水中（分析）（1）步骤中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是；（2）步骤中镁条剧烈燃烧，反应的化学方程式为；（3）步骤中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体，加入水中，产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体，反应的化学方程式为；（结论）镁能在N2中燃烧，并生成Mg3N229 . 根据下列实验装置图，回答有关问题。仪器名称：_。实验室常用稀盐酸与大理石反应来制取和收集CO2，可选用的装置组合是_（填序号），反应的化学方程式为_。C装置相对于B的优点有_。实验制得的CO2中常含有少量H2O和HCl，通过如图（F-G）装置可获得纯净、干燥的CO2。其中F装置中放入_可除去HCl，G装置中放入_试剂可除去水蒸气。检验H装置中集气瓶里CO2已集满的方法是_。实验室里在A装置中利用KClO3和MnO2制备O2，其反应的化学方程式为_。反应后二氧化锰在固体混合物中质量分数较反应前_（填“变大”、“变小”或“不变”）。实验室用块状电石与水在常温下反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_；乙炔在空气中燃烧产生的火焰称为“氧炔焰”，可用来切割和焊接金属。故为了防止乙炔气体在点燃时发爆炸，点燃前一定要进行_操作。30 . 某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下完成表中实验：编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15171实验25二氧化锰0.549实验35氧化铁0.558实验45氯化钾0.5154(1)设置实验1的目的是_。(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_。(3)写出实验室用氯酸钾制氧气的文字表达式_。(4)由实验1和实验4可知，氯化钾_(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_。(5)要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了可以通过测量收集50mLO2所需时间来实现外，还可以通过测量_。五、推断题31 . AF均为初中化学常见的物质，他们之间的关系如图所示(“”表示转化关系，所涉及反应均为初中常见的化学反应)，其中A常用来做食品干燥剂，C是最常用的溶剂。(1)A的化学式是_。(2)F的化学式是_，FE反应的化学方程式为_。(3)D的一种用途是_。(4)BC反应的基本反应类型是_。六、计算题32 . 三甲基一氯硅(CH3)3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸。回答下列问题：(1