人教版2019版九年级上学期期中考试化学试题D卷_第1页
人教版2019版九年级上学期期中考试化学试题D卷_第2页
人教版2019版九年级上学期期中考试化学试题D卷_第3页
人教版2019版九年级上学期期中考试化学试题D卷_第4页
人教版2019版九年级上学期期中考试化学试题D卷_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2019版九年级上学期期中考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 推理是一种重要的化学思维方式,以下推理正确的是A因为CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同B分子、原子都是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是分子、原子C因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成中一定含有碳、氢元素D因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件2 . 青蒿素的化学式为C15H22O5,下列说法不正确的是A该物质由C、H、O三种元素组成B一个青蒿素分子由42个原子构成C该物质的碳氢氧元素质量比为90:11:40D该物质属于氧化物3 . 下列图标解读不正确的是 ( )A浓硫酸有腐蚀性B不可回收C节约用水D严禁烟火4 . 如图所示四种途径都可以得到O2(反应条件已省略),下列说法错误的是( )A甲、乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应B为了使甲、乙两种途径更快地得到O2,还需要加入催化剂C根据绿色化学理念,甲途径是实验室制O2的最佳方案D工业上采用途径丁制取大量O2,主要是利用了N2和O2的密度不同5 . 下列说法正确的是A空气中氧气的体积分数最大B原子的质量几乎都集中在原子核中C人体中含量较多的前四种元素是碳、氧、氢、氮D由不同种元素组成的物质一定是混合物6 . 下列图示的实验基本操作正确的是(其它装置已略去)( )A滴加液体B稀释浓硫酸C点燃酒精灯D检查装置气密性7 . 下列项目:颜色;密度;导电性;可燃性;稳定性;溶解性;状态;硬度;光泽。其中属于物理性质的一组是( )ABCD8 . 化学式中的数字在不同位置有不同的意义。对下列化学用语中数字的含义描述正确的是( )A3Li:锂原子中含3个中子B2Fe:2个铁元素CH2O:1个水分子中含有2个氢原子D3Ca2+:3个钙离子共带2个单位正电荷9 . 某反应的微观示意图如下(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是A分子的种类发生变化B反应前后原子数目没有变化C原子的种类发生了改变D该反应的实质是原子的重新组合10 . 下列关于测定空气中氧气的含量实验的分析中,不正确的( )A氮气不与红磷反应且难溶于水,是设计该实验的依据之一B不能用木炭、硫代替红磷C烧杯中的水进入广口瓶,约占烧杯中水的五分之一D红磷需要足量11 . 下图中的基本操作正确的是A倒取液体B滴加试剂C拿加热的蒸发皿D检查气密性12 . 花青素(化学式C15H11O6)具有缓解眼睛疲劳,保护视力的作用,该物质主要来源于各种蔬菜和水果,下列关于花青素的说法正确的是( )A花青素是一种氧化物B花青素中的碳、氢、氧元素质量比是15:11:6C花青素的相对分子质量是287gD花青素是由碳、氢、氧三种元素组成13 . 硒在光照下导电能力提高近千倍,可用作静电复印硒鼓的材料。元素周期表中“硒”的信息如图所示。下列关于硒元素说法错误的是A是非金属元素B原子序数为34C相对原子质量为78.96gD元素符号为Se14 . 科学发展观的要求是进行低碳经济建设且保护好生态环境。下列做法中正确的是( )A将污染较大的企业全部迁到无人居住的山区,以减少对城市的污染B将生活垃圾回收并可直接撒到农田中作有机肥C设计绿色化学工艺,使原料中的原子100%转移到产物中D将工业污水和生活污水直接排放到江河中15 . 空气是一种宝贵资源。下列关于空气的说法正确的是A空气是由空气分子构成的B空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起C氮气、氧气经混合不再保持各自的化学性质D空气中稀有气体按质量计算大约是0.94%16 . 科学家发现,亚硒酸钠(Na2SeO3)能消除加速人体衰老的活性氧,提升人体免疫力。下列有关亚硒酸钠说法正确的是:A亚硒酸钠属于氧化物B亚硒酸钠由钠、硒、氧三种原子构成CNa2SeO3中Se元素的化合价为4D亚硒酸钠中钠、硒、氧三种元素的质量比为2:1:317 . 下列现象,用分子的相关知识解释正确的是( )A缉毒犬能根据气味发现毒品,说明分子在不断运动B湿衣服晾在太阳底下干得快,说明分子运动间有间隙C水沸腾时,掀开壶盖,说明分子大小随温度升高而增大D44mL的水与56mL乙醇混合后溶液的体积为96mL,说明分子在不断运动18 . 在开展呼吸作用的实验研究之前,小雨根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于( )A猜想或假设B提出问题C制定计划D结论19 . 推理是学习化学的一种重要方法,不合理的推理会得出错误的结论。下列推理正确的是A室温下的溶液显酸性,则雨水是酸雨B元素的种类是由质子数决定的,则质子数相同的原子属于同种元素C催化剂在反应前后质量不变,则反应前后质量不变的物质一定是催化剂D甲烷和乙醇的燃烧产物都是二氧化碳和水,则甲烷和乙醇都是由碳、氢两种元素组成的化合物20 . 下列现象中,一定发生化学变化的是( )A冬季树上形成的雾凇B雷电引起火灾C春季出现沙尘暴D在晾干的咸菜表面出现食盐晶体二、填空题21 . .请用化学符号表示:(1)负一价的氯元素_(2)两个氢原子_(3)三个氦气分子_(4)4个硫酸根离子_.镁的原子结构示意图为,镁原子在化学反应中容易_(选填“得到”或“失去”)2个电子,形成的离子的符号是_,镁元素属于_(选填“金属”或“非金属”)元素。22 . 给下列物质进行分类:洁净的空气冰水混合物五氧化二磷铁稀有气体液氧(用数字序号填空)(1)混合物_。(2)单质_。(3)氧化物_。三、实验题23 . 如图是实验室制取气体的常用装置,请根据图回答下列问题:(1)写出带有标号的仪器名称_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_,其基本反应类型为_。要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置为_(填序号),利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是_。(3)实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体,实验装置应选择的连接顺序是_(填序号)。(4)F装置的用途很广,下列关于该装置的用法正确的是_(填序号)。当装置内盛满水,若收集氢气,气体从b通入;若收集氧气,气体从a通入当装置内盛满氧气时,将装置内的氧气排出来,水从a通入当装置内盛有一半的水时,可观察给病人输氧气的速率,a端连氧气钢瓶四、简答题24 . 冬日里的一天,某学校五楼学生寝室中一名同学违规使用电褥子,因短路引发棉被着火燃烧。就此事件请你回答:(1)从物质燃烧条件上看,棉被是_物。(2)该同学慌忙打开房门大声呼救,导致火势迅速扩大。请解释出现这种情况的原因_。(3)同寝室的同学在睡梦中惊醒,此时他们自救逃生的措施正确的是_(填序号)。用湿毛巾捂住口鼻低下身子沿墙壁跑出火灾区立即跳楼逃生藏在衣柜里或桌子底下等待救援(4)消防队员赶到现场,用高压水枪喷水将大火扑灭,水能灭火的主要原因是_。五、推断题25 . A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质,且均含一种地壳中含量最多的元素,其中A是单质;B、C在常温下均为液体,且组成元素相同;E在常温下为气体,由分子构成,能使澄清石灰水变浑浊;反应中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系(图中转化条件已略去)。回答有关问题:(1)写出B的化学式,并表述显负价元素的化合价:_。(2)写出一个属于化合反应的文字表达式_。(3)关于A以及的反应,有如下说法,其中正确的是_A属于金属单质A可能具有可燃性的反应可能属于分解反应的反应可能属于化合反应的反应一定属于氧化反应六、科学探究题26 . 空气中氧气含量测定的再认识。(一)某化学实验小组点燃红磷,并用氧传感器测定空气中的氧气含量并采集数据如上图。(1)红磷在瓶中燃烧产生的现象是_,红磷燃烧的化学方程式是_。(2)开始时氧气的含量持续下降,一方面是氧气被消耗,另一方面是生成物大量和氧传感器接触,但在110s时氧气的含量又有所上升,其可能原因是_。(3)从以上数据分析最终集气瓶中的氧气是否完全消耗_。(二)针对以上实验测定结果实验小组同学对该实验做了以下两种改进:根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置,测定空气中氧气含量。查资料:装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如下表:测量项目实验前实验后(冷却到室温后)烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)的容积导管的容积体积mL80.054.5126.06.0(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2,写出该反应的化学方程式_;该反应的基本类型是_。(2)根据上表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_%(结果精确到0.1%)。(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:_;_。将足量白磷放在集气瓶中,白磷能发生缓慢氧化从而消耗氧气,并用压强传感器测定瓶中压强的变化,根据压强的变化来计算空气中氧气的含量,实验装置及数据采集如下图。(1)在开始200s压强增大,增大的原因是_。(2)用上图所示数据计算用这种方法测得的空气中氧气的体积分数是_%(结果精确到0.1%)。(三)结论:测定空气中氧气含量用燃烧法测定结果误差较大,用缓慢氧化误差较小。七、计算题27 . 儿童缺锌会引起食欲不良,下图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量为_。(2)每支

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论