人教版2020年九年级上学期期末考试化学试题D卷（模拟）

人教版2020年九年级上学期期末考试化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验设计不能达到其对应实验目的是A测定空气里氧气的含量B检查装置的气密性C探究铁钉锈蚀的条件D蒸发食盐水2 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟C铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体3 . 下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）A高锰酸钾、洁净的空气B液氧、澄清石灰水C冰水混合物、氯酸钾D蔗糖水、加碘食盐4 . 为探究从着火燃烧的房间逃离时的合理做法，小明同学按图中所示将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯底部变黑。由此可判断下列做法中不正确的是A用湿毛巾捂住鼻子B成站立姿势跑出C弯低身子逃出D淋湿衣服爬出5 . 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A氮气、二氧化碳、水蒸气B红磷、氧化铁、冰水混合物C铁粉、高锰酸钾、石灰水D氢气、五氧化二磷、矿泉水6 . 下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）能达到实验目的是选项物 质目的主要实验操作AH2、CH4气体鉴别点燃，火焰上方罩干而冷的烧杯，观察现象BCu(NO3)2（AgNO3）溶液除杂加入过量的铜、过滤CMgCl2(MgSO4)溶液检验滴入氢氧化钡溶液，观察是否有沉淀DCaO、CaCO3固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发AABBCCDD7 . 食品安全关系到人民的健康，下列食品属于安全食品的是A用亚硝酸钠腌制香肠B用氢氧化钠溶液漂洗鸡爪C用生霉的大米制的米粉D不施用农药和化肥的蔬菜8 . 健康的生活离不开化学，下列说法正确的是（ ）A钙是人体中的微量元素B油脂是重要的营养物质，可大量摄入油脂C鸡蛋含有丰富的蛋白质D淀粉酶属于糖类，可用于为人体提供能量9 . 下列各组气体燃烧后既生成水，又生成CO2且是化合物的是（ ）AH2BCOCCH4DH2和CO10 . 下列有关初中常见气体的说法不正确的是（ ）A氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐B氧气能支持燃烧，可做气体燃料C氢气的密度很小，可以填充探空气球D一氧化碳有剧毒，是因为其能与血红蛋白结合使人体缺氧11 . 一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为A19B10C9D712 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（ ）A在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化C蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则蜡烛组成中一定含有碳元素和氢元素D催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂13 . 生活中的下列变化，属于物理变化的是A干冰升华B铁生锈C米酿酒D块状生石灰在空气变成粉末14 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述中正确的是（ ）A甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度Bt1时，甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量一定相等Ct2时，将20g乙物质放入100g水中，所得溶液的质量为120gDt2时，等质量甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1，析出晶体质量甲乙15 . 实验时可以用铜与浓硫酸反应制取二氧化硫，反应的化学方程式为：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+2X+SO2，其中X的化学式为（ ）ABCSD16 . 下列关于金属的说法中，错误的是A铜有良好的导电性，常用于制作导线B所有的金属都能与稀盐酸反应C铁制品在干燥的空气中不易生锈D不能用铁桶盛放硫酸铜溶液17 . 下列说法正确的是A泥土分散到水中形成溶液B医用生理盐水的溶质是葡萄糖C牛奶属于悬浊液D家用洗涤精去油污属于乳化现象18 . “水是生命之源”。下列有关水的说法正确的是（ ）A正常雨水显酸性B电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的C水是最常见的溶液D自来水厂的净水方法有沉淀、吸附和煮沸19 . 原子序数为92的铀（U）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为238，下列关于该原子的说法不正确的是A该元素为金属元素B核外电子数为92C相对原子质量为238D核电荷数为23820 . 醋酸的结构式如图所示，下列有关醋酸的叙述不正确的是A醋酸是由碳、氢、氧三种原子构成的B醋酸中碳、氢元素质量比6：1C醋酸是一种有机物D醋酸中氧元素的质量分数最大二、填空题21 . 碳及其氧化物之间可以发生如下图所示的相互转化（1）碳转化为二氧化碳体现了碳单质的_性。（2）写出CO2转化为CO的化学方程式：_。三、实验题22 . 实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如图所示。（1）制取氧气的文字表达式是_。（2）制取氧气时，用A仪器加入过氧化氢溶液的优点是_(填序号)。A 便于控制反应快慢B 定量添加药品更方便C 生成氧气质量更大（3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除如图仪器以外，过滤还需要的仪器名称是_。（4）过滤时，_(填序号)的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体_(填操作名称)，转移装瓶，贴上标签。生活中可以替代滤纸的物品是_(填一种)。（5）回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是_。23 . 实验室部分装置如下图所示，请回答：(1)实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式是_，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用的发生装置是_(填字母编号)。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，用F装置收集氧气，操作的正确顺序为_(填编号)。当气泡连续并均匀地放出时，将导管深伸入集气瓶口将装满水的集气瓶倒立在盛水的水槽中待集气瓶内的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水面放置(3)若选择C装置制取氧气，在气温较高的天气里进行如下图所示的操作，发现水中的导管口没有气泡冒出，接下来的操作是_(填编号)。用酒精灯微热试管拔开橡胶塞，装好药品，继续实验可能手心太热，用冷水洗手后，再重复一次本操作(4)实验室用大理石与稀盐酸制备CO2的化学方程式为_， 收集装置最好选择_(填字母编号)。为了收集干燥的二氧化碳气体，可把气体通过下图的装置中进行干燥再收集。则右图瓶中的溶液是_(写名称)，装置中的多孔球泡的作用是_。24 . 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气的体积分数并取得成功。（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少？（查阅资料）白磷（P）的着火点（燃烧需要的最低温度）为40。（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好，放大镜、热水、大烧杯。（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。利用所给的用品使白磷很快被引燃。（问题讨论）（1）如何使白磷燃烧：_；写出白磷燃烧的化学符号表达式：_。实验中足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_燃烧（填“支持”或“不支持”）。（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_。（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是_；_。（得出结论）氧气约占空气总体积的。四、简答题25 . 水是一种重要的资源。请回答下列问题：(1)活性炭常用于净水，主要利用其_性。(2)生活中常用来检验硬水或软水的物质是_。(3)水是一种重要的溶剂，配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，所需水的体积为_mL(水的密度是1.0g/cm3)；量取水时若俯视读数，则配制的氯化钠溶液的溶质质量分数是_(填“大于”或“小于”或“等于”)16%26 . “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体，该反应前后的微观示意图如下图所示。请回答下列问题：(1)A分子、B分子、C分子的相同点是_；(2)A物质中氮元素与氧元素的质量比是_；(3)写出该反应的化学方程式_。27 . 写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明（1）、（2）的基本反应类型。（1）燃烧生成白烟的化学方程式_；（_）（2）实验室用氯酸钾和催化剂制取氧气；_；（_）（3）实验室制取二氧化碳_（4）实验室检验二氧化碳_28 . “页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星”。（1）天然气属于不可再生能源。为缓解能源危机，人们正积极开发利用新能源，下列属于新能源的是_a 煤 b 石油 c 氢能 d 风能（2）天然气是重要的化石燃料，其主要成分甲烷可通过以下方式制得：将二氧化碳和氢气在催化剂作用下，生成甲烷和氧气。该反应的化学方程式是_。五、科学探究题29 . 在介绍氢气的制法时，老师告诉同学们，铝丝与一种可以用铁制容器盛装的溶液反应，也会生成氢气。（提出问题）与铝丝反应的是什么溶液？（交流讨论）分析后，大家一致认为该溶液不是稀盐酸或稀硫酸，原因是_。同学们决定进一步探究。老师为同学们提供了该溶液。（查阅资料）含有不同金属离子的溶液在灼烧时会产生不同颜色的火焰钠钙钾黄色砖红色紫色（透过蓝色钴玻璃）（实验探究）小强取该溶液于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液变蓝。小明用铂丝蘸取该溶液在酒精灯火焰上灼烧，观察到火焰呈黄色。有同学提出应向该溶液中滴加稀盐酸，小美取该溶液于试管中，向其中加入足量的稀盐酸后，没有看到明显现象，这样做是为了排除_（填离子符号）的干扰。（实验结论）该溶液为_溶液。（交流反思）老师告诉同学们，铝与该溶液反应除了生成氢气外，还生成了一种含有A1O2的盐，请写出该反应的化学方程式_。金属铝的化学性质较活泼，而生活中使用的铝制品却耐腐蚀，原因是_。六、计算题30 . “环保石头纸”的主要原料是碳酸钙和高分子材料。为了测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学们称取50g碎纸样品，分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表(假设纸中的高分子材料等其他成分既不溶于水，也不与水反应)：烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯加入样品的质量/g1010101010加入稀盐