人教版2019版九年级上学期第三次月考化学试题D卷（模拟）VIP

人教版2019版九年级上学期第三次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列化学用语正确的是A三个二氧化硫分子：2SO3B铝离子：Al+3C3个氧原子O3D氧化铁Fe2O32 . H2、H2O、H2SO4三种物质中都存在（ ）A氢分子B氢原子C氢元素D2个氢原子3 . 蔗糖（C12H22O11）是食品中常用的甜味剂。下则有关蔗糖的说法正确的是（ ）A蔗糖属于氧化物B一个蔗糖分子中含有11个水分子C蔗糖的相对分子质量为342gD蔗糖中氧元素的质量分数最大4 . 下列关于空气成分的说法错误的是A空气的成分按体积计算，氧气约占21%B稀有气体常用于医疗急救C焊接金属时常用氮气作保护气D二氧化碳是植物光合作用的重要原料5 . 下列微粒中，能表示2个氧原子的是A2OB02-CO2D2O26 . 涉及核武器问题，铀浓缩技术是国际社会严禁扩散的敏感技术铀235是可裂变核元素，在中子轰击下可发生链式核裂变反应，可用作原子弹的核装料和核电站反应堆的燃料铀235的质子数为92，那么其核电荷数为（ ）A235B143C92D517 . 我们已学习了简单的物质分类,以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是（ ）A充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体B水和冰的混和物C胆矾D洁净的空气8 . 在氢氧化钠溶液中加入盐酸，至恰好完全反应，反应的微观示意图见下图。下列有关认识错误的是A反应结束时溶液的pH=7B反应前后元素的种类没有变化C酸与碱的反应属于中和反应D该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的9 . 下列物质的用途是利用其化学性质是（ ）A氮气用作食品保护气B用铜丝作导线C用活性炭消除房间的异味D干冰用于人工降雨10 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A水结成冰B海水晒盐C玻璃破碎D蜡烛燃烧11 . 下列实验现象的描述错误的是A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，并产生刺激性气味的气体B镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D白磷在氧气中燃烧产生大量白烟，放出大量的热，生成白色固体12 . 下列关于空气及其各成分气体的说法中，错误的是（ ）A空气中的氮气可用于生产氮肥B人和动植物的呼吸作用均会产生二氧化碳C空气中的氧气约占空气总质量的五分之一D少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净二、填空题13 . 化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空。（1）在汞、水、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是_。（2）2个镁离子_。（3）人体缺少必需的微量元素会影响健康，贫血通常需要补充的元素是_。（4）已知氮元素的一种化合价为+5价，请写出其氧化物的化学式_。14 . 阅读下面的短文从物理变化、化学变化、物理性质、化学性质中选择正确答案的序号填入下面描述的有关括号中。在通常状况下，氯气呈黄绿色_，有剧烈的刺激性气味_，氯气在1.0l105Pa时，冷却到-34.6，变成液态氯_，继续冷却到-101，变成固态氯_。红热的铜丝在氯气中会发生燃烧_，氢气也能在氯气中燃烧，生成一种叫氯化氢的气体_。氯气通入水中，部分氯气跟水反应，生成盐酸和次氯酸_。15 . 选择氧气、一氧化碳、二氧化碳填空。（1）能使带火星的木条复燃的是_。（2）能使人中毒的是_。（3）绿色植物进行光合作用吸收的是_释放的是_。三、实验题16 . 实验室模拟炼铁的示意图如图所示。（1）实验室模拟炼铁的产品是纯铁，工业炼铁的产品是生铁。纯铁和生铁性能不同的原因是什么？_（2）请写出该实验中有单质生成反应的化学方程式_17 . 下图为初中化学中的三个实验。(1)甲图中，打开a、b两个活塞，B中现象不同于A的原因是_；(2)乙图中，试管中溶液反应的化学方程式为_；(3)丙图中，能够说明燃烧条件之一是温度要达到着火点的对比实验现象是_(填图中序号)18 . 根据下列实验室制取气体的装置图，回答问题：（1）写出标号仪器的名称：_，_.（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式_；验证该气体集满的方法是_。（3）实验室选用装置A、E组合制取氧气，选择的药品是_；实验后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是_。（答一条即可）（4）收集氧气和二氧化碳都可以选用的装置是_.（5）实验室用B装置制取二氧化碳时，若用铁网代替铜网，产生的不良后果是：（答一条即可）_.19 . 化学小组用如图所示装置研究酸碱盐的性质(夹持仪器已省略)。(1)关闭K2，打开K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B装置中加入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。A中反应的化学方程式为_，B中发生反应的化学方程式为_。(2)当B中物质仍在反应时，关闭K1，打开K2。一段时间后C中的现象为_；充分反应后，C中一定含有溶质NaCl的原因是_。四、流程题20 . 下面是制备高纯氧化锌的流程图，根据流程图回答下列问题：(1)反应的基本反应类型是_；(2)写出反应的化学方程式_；(3)过滤得到的NH4Cl溶液仍有浑浊，原因可能是_(写出一种即可)；(4)草酸锌受热分解的化学方程式为：ZnC2O4ZnO+CO+CO2，从环保角度看，反应后的气体，排放前的处理方法是_。五、科学探究题21 . 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，某同学设计了如下方案（装置如图1所示）：在燃烧匙内盛红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，打开弹簧夹，水注入集气瓶。请回答下列问题：（1）实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的现象：_，反应的文字表达式为_，该实验得出的结论是_。（2）实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究：（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进图1的实验装置？（猜想与假设）甲同学：可能是装置气密性不好。乙同学：可能是红磷量不足，导致瓶内残留气体中还有氧气。你还能作出的猜想是_。（交流与讨论）木炭也可以在空气中燃烧，其文字表达式为_，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为是否合理？_（填“合理”或“不合理”）。他们对图1的实验装置进行了如图2所示的改进（其他仪器忽略）。、装置左侧液面先后的变化情况：_。、通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_（填“导电性”或“导热性”）。、改进后的实验的优点是_。22 . 第三组同学进行“影响可燃物燃烧剧烈程度的因素”的探究按下表进行燃烧实验，记录反应现象（1）实验的现象还有_；该反应的化学方程式为_。（2）欲证明可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关，需进行的对比实验为_（填序号）；通过实验和对比，可得出的结论是_。（3）相同条件下，氧气浓度还会影响可燃物是否完全燃烧，举例说明_。六、科普阅读题23 . 仔细阅读下列材料。金属冶炼技术最早起源于我国。考古发现，3000多年前古代民间工匠们就掌握了较成熟的“火法炼铜技术。”“火法炼铜”是用炭与氧化铜发生反应，从而将铜还原出来。李白秋浦歌中的一首诗描写的就是我国古代劳动人民“火法炼铜“的热烈场面。炉火照天地，红星乱紫烟。郝郎明月夜，歌曲动寒川。“秋浦“，唐代属池州府，今安徽省池州市贵池区，古代时著名的铜、银产地。这首诗的意思是：“炉中的炭火熊熊燃烧，映红了整个天地。从炉中喷出一股股紫色的浓烟，时而有腥红的火星从炉烟中欢快地跳出来。在月色的笼罩下和炉火的辉映中，工人们一个个红光满面，精神焕发。他们一边劳动，一边歌唱，那嘹亮的歌声使寒冷的河水都荡漾起来了(寒川，也有译作寒冷的山谷)。”根据材料完成下列填空：(1)该诗中描写了炭的燃烧现象是_，为使炭充分燃烧起来，应采取的措施是_。(2)与“火法炼铜”不同，作为现代“湿法炼铜”先驱的“曾青得铁则化为铜”，其原理是_。(3)河水是人类重要的饮用水源之一。下列有关河水的说法中，正