人教版2020年九年级上学期期中考试化学试题（II）卷（模拟）

人教版2020年九年级上学期期中考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 人们在利用物质时，通常要使物质发生某些变化。下列对物质的利用过程中，发生了化学变化的是A蒸馏海水得到蒸馏水B用砂纸打磨去掉铁制品表面的铁锈C用空气中的氮气制化肥D从石油中分离出汽油2 . 为了测定回收废旧手机中含Zn、Fe的电路板中金属的含量，取50g废旧电路板残渣，向其中加入100g7.3%的稀盐酸恰好不再产生气泡，过滤出杂质，将滤液蒸干，得12.1g固体氯化物(不含结晶水)，则：废旧电路板残渣中含金属(Zn和Fe之和)的百分含量为（ ）A5%B10%C20%D30%3 . 硼氢化钾在工业生产中可用于造纸工业、含汞废水的处理等方面。制取硼氢化钾的化学反应方程式为NaBH+KOH=KBH+X；制取硼氢化钾的反应属于A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应4 . 下列应用及相应原理（用化学方程式表示）都正确的是（ ）A用稀盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2OB用二氧化碳制碳酸饮料CO2+H2O=H2CO3C用电解水的方法测定水的组成2H2O=2H2+O2D用氢氧化钠制碳酸钠CaCO3+NaOH=Ca(OH)2 + Na2CO35 . 对于复分解反应X+2NaOH=2Y+Cu(OH)2，下列分析中正确的是AX一定是CuCl2BY可能是Na2SO4CY可能是H2OD相对分子质量大小：XY6 . 某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的镁条放入硫酸铜溶液中，观察到镁条表面有红色的物质析出，且产生少量气体。于是，他们重新配制硫酸铜溶液，再次实验，又观察到相同的现象，关于该实验有如下说法：产生的气体可能是氢气；完全反应后溶液呈无色；实验中一定发生了置换反应；由实验可以得出金属活动性顺序：CuMg；硫酸铜溶液可能显酸性；重做实验没有任何意义。请你判断其中正确的说法个数有（ ）A5个B4个C3个D2个7 . 下列物质属于纯净物的是A氮气B石油C焊锡D糖水8 . 下列实验现象的描述错误的是A木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳气体B硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾，澄清的石灰水变浑浊9 . 下列转化不能一步实现的是AH2OO2BCuOCu(OH)2CFeFe3O4DCa(OH)2NH310 . 向AgNO3和Cu( NO3) 2混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反应后过滤、洗涤，得到滤渣和滤液。下列说法不正确的有（ ）A滤渣中一定有Ag，滤液中一定有Zn(NO3)2，可能有Cu(NO3)2、AgNO3B当滤液为蓝色时，滤渣中一定有Cu、Ag，一定没有ZnC向滤渣中加入盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定有Zn、Cu、AgD当滤液为无色时，则滤液中只有Zn(NO3)2，滤渣中一定有Cu、Ag，可能有Zn11 . 下列说法中正确的是A从空气中分离出氧气后，余下的全部是氮气B氮气是一种无色无味的气体，可供给呼吸C没有颜色和气味的气体一定是空气D空气是混合物12 . 下列安全措施不正确的是A燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭D燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭13 . 图像不能正确反应其变化过程的是A镁在装有空气的密闭容器内燃烧B电解水生成气体的体积C比较氯酸钾中有无二氧化锰的反应情况D向氢氧化钠溶液中不断加水二、多选题14 . 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下图所示。下列关于该反应的说法中，不正确的是（ ）AQ物质是由碳、氢、氧三种元素组成B该反应既不是化合反应，也不是分解反应CX的值是44D生成的水的质量为36 g15 . 下列整理与化学有关的知识，完全正确的是A食品保险的方法B灭火实例与原理填充氮气防止变质放入生石灰防止受潮放入细铁粉防止受潮和变质油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气住宅失火用水灭火降低温度至着火点以下液化气着火关闭液化气阀门隔离可燃物C常见物质的鉴别D化学中常见的“三”空气和氧气带火星的木条氮气和二氧化碳燃着的木条铁粉和铝粉观察颜色三种可燃性气体H2、CO、CH4三种可加热仪器试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子分子、原子、离子AABBCCDD三、填空题16 . 生活中常用铁锅炒菜： (1)用铁锅炒菜主要利用了铁的性质是_（填字母序号）A导电性 B 导热性C有金属光泽 D延展性 (2)炒菜时，油锅中的油不慎起火可用盖锅盖的方法灭火，此方法利用的灭火原理是_(3)铁锅的硬度较纯铁 _（填大或小），熔点较纯铁 _（填高或低）17 . 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。（1）用化学用语填空。钾元素_。2个氮原子_。2个水分子_。4个铵根离子_。标出氧化铝中铝元素的化合价_。（2）写出“3CH4”中“4”的含义_。四、实验题18 . 根据下列实验装置图，结合所学化学知识回答问题。（1）写出图中仪器的名称：_、_。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，二氧化锰起到催化作用，二氧化锰在反应前后的质量和_都没有改变，根据氧气_的物理性质可选择E装置收集氧气。（3）实验室可以选择发生装置_（填字母）制取CO2气体，实验室制取该气体的化学反应方程式是_。（4）通常情况下，NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水且水溶液显碱性，密度比空气小，实验室里用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取NH3，实验室制取NH3应选择的发生装置是_（填宇母），若选择F装置利用排空气法收集NH3，气体应该从_（填“a”或“b”）进入。将NH3溶于水中可配制成氨水溶液，氨水能使无色酚酞溶液变_色。五、推断题19 . 甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，在一定条件下它们之间的转换关系如图所示（部分物质及反应条件均已略去），其中甲、乙是组成元素相同的两种气体，且丙是常用于家庭装修的建筑材料主要成分。请回答：（1）甲的一种用途是_（2）写出乙转化成丙的化学方程式_六、科学探究题20 . 小明同学学完“木炭充分燃烧生成二氧化碳，木炭燃烧不充分，生成一氧化碳”，在学习“木炭与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳”时，产生疑问：木炭与氧化铜反应，会不会生成一氧化碳呢？拟按以下思路进行探究。（实验目的）探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分。（提出猜想）猜想一：该气体产物可能是CO2；猜想二：该气体产物可能是CO。（设计实验）结合教材，改用酒精喷灯设计如图所示装置进行实验。（实验现象及结论）预期的实验现象及结论如下：（1）若澄清的石灰水变浑浊，则气体为CO2；（2）若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为CO。（反思及应用）请你分析并回答：（1）小明同学的猜想是否严谨？并说明理由：_；_。（2）设计一个实验，验证（1）中你的理由。请简述你的实验方案：_。（3）该实验装置存在的缺陷是_。（4）反应结