人教版2020版九年级上学期第三次月考化学试题D卷

人教版2020版九年级上学期第三次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列反应属于氧化反应的是（ ）ABCD2 . 物质的下列性质中，属于物理性质的是（ ）A可燃性B氧化性C挥发性D还原性3 . 下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（ ）A用铝作导热材料B用铜抽成丝做电线C用氮气作食品防腐剂D稀有气体充入霓虹灯4 . 某学生为了测种子的呼吸作用，设计了如图所示的实验，广口瓶盛有正在萌发的种子及一装有石灰水Ca(OH)2溶液的小烧杯，经过一段时间后可观察到的现象是（ ）A澄清石灰水变浑浊B澄清石灰水变浑浊，U型管液面a端下降，b端上升C种子发芽，澄清石灰水变浑浊，U型管液面a端上升，b端下降D种子发芽，澄清石灰水变浑浊，U型管液面仍保持不变5 . 下列关于空气的说法正确的是A空气中的氮气约占总体积的21B空气中的稀有气体没有任何用途C空气中的氧气能支持燃烧 D空气中的二氧化碳是一种大气污染物6 . 对于下列几种化学符号，有关说法不正确的是（ ）H Fe2+ Cu P2O5 Fe3+ NaClA能表示一个原子或一个分子的是B表示物质组成的化学式是C的质子数相同，但化学性质不相同D中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子7 . 下列物质的用途体现了物质的化学性质的是A铁用于制炊具B干冰用于人工降雨C金刚石用于划玻璃D天然气用作燃料8 . 类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果错误的有液氧和氧气元素组成相同，化学性质相同，则H2O2和H2O的化学性质也相同铜可以和硝酸银反应得到单质银，也可以和氯化银反应得到单质银H2与空气混合点燃可能发生爆炸，CO与空气混合点燃也可能发生爆炸金属离子和酸根离子可以构成盐类物质，所以盐类物质中一定含有金属元素由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的稀硫酸能和氯化钡反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以能和氯化钡反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的溶液中一定含有硫酸根离子化合物中正负化合价代数和为零，所以在同一化合物中金属元素一般显正价，则非金属元素一定显负价A4个B5个C6个D7个9 . 下列有关二氧化碳的说法正确的是A干冰升华吸热，可用于人工降雨B二氧化碳是一种气体肥料，在空气中含量越高越好C二氧化碳有毒，浓度过高会使人陷入昏迷甚至死亡D某气体能使燃着的木条熄灭，该气体一定是二氧化碳10 . 氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，有关二氧化锰说法正确的是A增加氧气的产量B加快产生氧气的速率，增加氧气的产量C加快产生氧气的速率，氧气的产量不变D不加二氧化锰，加热氯酸钾不能产生氧气11 . 汤姆森和卢瑟福都对现代原子结构理论做出了巨大贡献下列关于原子结构的论述中，不属于他们两人共同观点的是（ ）A原子很小，但可以分B原子是构成物质的基本粒子C原子的电子带负电荷D原子由原子核和核外电子构成12 . 关于分子和原子的描述不正确的是（ ）A分子和原子都可以构成物质B分子由原子构成C分子可分，原子不可分D分子是保持物质化学性质的一种微粒13 . 甲、乙两同学在实验室制取CO2、O2时，无论选择什么药品，都不可能选用的装置是ABCD14 . 2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关水的说法中不正确的是A河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物B鉴别软水和硬水可以用肥皂水C水在天然循环过程中，发生的主要是物理变化D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水15 . 下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的是A实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳B将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化碳C实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法D将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上16 . 反应 2KMnO4+X+3H2SO4=2MnSO4+K2SO4+5O2+8H2O，则下列说法正确的是（ ）A该反应中，X 前的化学计量系数为 10BX 中所含元素的质量比为 1：16C反应前后所有元素的化合价都变化了D该实验发生装置与实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置相同二、填空题17 . 洁厕灵(有效成分为盐酸)和管道疏通剂(主要成分为氢氧化钠)不能混合使用的原因是_(用化学方程式表示)。18 . 在A+B=C+D的反应中，5gA物质跟4gB物质恰好完全反应，生成3gC物质和_克D物质，这是根据_定律进行上述计算的。19 . 用化学符号填空：（1）2个氮原子_；（2）天然气的主要成分_；（3）3个镁离子_；（4）氧化铝中铝元素的化合价_；三、实验题20 . 实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题：（1）写出上图装置中编号仪器的名称：_；_。（2）该反应的文字表达式是_。（3）若要制取氧气时发生装置可选择_（填装置字母标号，下同），要收集较纯净的氧气时选用_，收集好氧气的集气瓶_（填“正”或“倒”）放在桌上。怎么确定是否氧气已收集满_。（4）用排水集气法收集完毕后，应先_，然后_，防止_。（5）如果用过氧化氢制氧气，一定不需要上面装置中的_（填仪器数字编号），该反应的文字表达式是_。21 . 为了探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应，小宁同学用如图所示装置进行实验，发现试管内液面上升时，由此得到结论：二氧化碳能与氢氧化钠反应小静同学认为由上述实验得出的结论不严密，理由是_若要得到严谨的结论，仍利用该装置，需补做的对比实验是_22 . 如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验。（1）以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。所选仪器的连接顺序为_（从左到右填写仪器序号字母）（提示：挥发出少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_。若将二氧化碳气体通入酚酞试液中，试液显_色。（2）用一氧化碳气体（含少量水蒸气）测定某铁的氧化物（Fe2O3）的元素组成比例，并验证反应中气体生成物的性质，所选仪器按A1ECA2顺序连接按（A1、A2为浓硫酸洗气瓶），并检验装置的气密性，所设计的实验装置中气体流向是从左向右。反应前大玻璃管中加入铁的粉末状氧化物（FexOy）试样的质量为ag，实验结束后，继续通入一氧化碳气体，直至大玻璃管冷却。这时测量到E处大玻璃管中粉末状固体的质量减少了bg,试推算该铁的氧化物的化学式中x、y的比值：x/y=_（用含a和b的代数式表示）。（设所发生的反应均完全进行）将少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出现白色浑浊，且溶液质量减少。试解释溶液质量减小的原因：_。对于该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是_。23 . 初中化学教材中的部分实验如下图。请你回答下列问题。（1）A是探究燃烧条件实验，通过_（填字母）实验现象的对比，可得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。（2）B是电解水实验。切断电源后，用_分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解水中产生的气体。（3）C是验证质量守恒定律的实验装置。在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是_。（4）D是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，石蕊小干花喷一半水的目的是_。四、推断题24 . 甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。(1)甲分解生成乙和丙的化学式反应式为_。(2)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_。(3)选择合适物质,让丙生成乙，化学反应式为_。五、计算题25 . 小强同学想在社区宣传栏出一期“低碳减排绿色生活”专刊，内容之一是汽车耗油量与二氧化碳排放量间关系。已知：汽油密度约为0.7kg /L；汽油（假定其为纯净物，根