人教版九年级上学期期末化学试题（练习）VIP

人教版九年级上学期期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是A将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭，则该瓶中的气体一定是CO2B将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，该溶液中一定有CO2C将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成D人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出CO2；而植物的呼吸作用相反，吸进CO2，呼出O2，所以树林中空气新鲜2 . 下列实验中，能够达到实验目的是（ ）实验目的目的A制备Cu（OH）2将CuO与H2O混合，过滤、洗涤、干燥B鉴别稀硫酸和Na2SO4溶液取样，分别加入Na2CO3溶液C除去CaO中的CaCO3加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥D分离AgNO3和NaNO3溶液加入适量的NaCl溶液，过滤、蒸发AABBCCDD3 . 在室温下将少量氧化钙加入到一定量的饱和氢氧化钙溶液中，搅拌并恢复到室温。图像中 x 代表时间，则 y 代表的是（ ）A溶剂的质量B溶质的溶解度C溶质的质量D溶质的质量分数4 . 下列实验方案设计合理的是（ ）A除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠加入过量的稀盐酸B鉴别稀盐酸和稀硫酸分别滴加氯化钡溶液C干燥氯化氢气体将气体通过氢氧化钠固体D除去氯化钠固体中的硝酸钾溶解成较高温度下的饱和溶液，然后降温结晶5 . 最近，在媒体连续曝光食品安全事件后，大家都在问“我们还能吃什么？”。以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是（ ）。A检测出含“瘦肉精”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用B我国的食品卫生总体上是安全的，每天应坚持各类食品的合理搭配C受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率D保证居民有均衡营养的前提是食品必须安全，因而食品的种类尽可能少为好6 . 混合物M由铁和氧化铜组成。取一定质量的M粉末放入足量稀硫酸中，充分反应后产生0.6g气体，并得到6.4g残留固体。则取用的M粉末质量为（ ）A24.8gB30.4gC36.0gD41.6g7 . 下列实验设计方案或判断合理的是A鉴别氢氧化镁和氯化钠固体：取样，分别滴加足量的稀盐酸B向含有某种杂质的氯化钡溶液中通入二氧化碳：若出现白色沉淀，则杂质一定含氢氧根离子C分离氯化钡和氯化钠溶液：滴加适量的碳酸钠溶液，过滤D检验碳酸钠溶液中是否含有氢氧化钠：取样，先滴加足量的氢氧化钙溶液，再滴加酚酞8 . 小亮同学对所学部分化学知识归纳如下，其中都正确的一组是（ ）A合金，陶瓷，橡胶属于合成材料，煤，石油，液化气属于化石燃料B应禁止食用使人发胖的油脂，胃酸过多的认可多喝柠檬汁C电动自行车充电是电能转化为化学能，电动车喷漆可以防止钢铁的锈蚀D用汽油洗涤油污使乳化作用，用氮气做粮食瓜果的保护气AABBCCDD9 . 下列物质间充分反应后，固体全部消失的是A铁粉与足量的稀硫酸B生铁与足量的稀盐酸C大理石与足量的稀盐酸D铁粉与足量的硫酸铜溶液10 . 下图是两种物质发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)，下列说法正确的是A图示中共有3种分子B该反应属于化合反应C两种反应物都是化合物D反应前后原子的种类、个数均不变11 . 下列说法正确的是A实验证明某氢氧化钠溶液是否变质，加入一滴稀盐酸，没有观察到气泡说明没有变质B鸡蛋清加入某盐溶液，有固体析出，蛋白质一定发生了变性ZXXKC比较锌、铜、银的活动性，将锌和银分别放入硫酸铜溶液中D某化肥中加熟石灰研磨，未闻到氨臭味，该化肥一定不是氮肥12 . 蒸馒头用到纯碱，其化学式为ANaOHBNa2CO3CNaHCO3DNaCl13 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B.将铁钉加入硫酸铜溶液中C.向一定量的大理石（杂质不参加反应）中加入足量的稀盐酸D.向一定质量的稀盐酸中加入足量铁粉AABBCCDD14 . 下列实验误差或实验设计分析正确的是A用湿润的pH试纸测稀酸溶液的pH，实验结果pH偏小B将25mL6%的NaCl溶液与25g水混合，混匀就能得到3%的NaCl溶液C用点燃法除去混在二氧化碳中的一氧化碳气体D证明NaOH溶液部分变质：取部分试液于试管，滴入酚酞再加过量Ba(NO3)2溶液15 . 下列各变化属于物理变化的是（ ）A盐酸使指示剂变色B用稀盐酸除去金属表面的铁锈C浓盐酸在空气里敞口放置瓶口有白雾生成D用小木棍蘸取少量浓硫酸，小木棍逐渐变为黑色二、实验题16 . 乙醇（ ）完全燃烧时生成和。如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还有生成。现用以下装置进行实验，验证乙醇燃烧产物中是否有、和。请回答下列问题：I.能验证产物中有H2O的装置是_（填装置编号，以下相同），可观察到的现象是_。II.实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，B装置的作用是_，B装置中发生反应的化学方程式为_。III.能验证产物中有CO的现象是_或_；E装置玻璃管中发生反应的化学方程式为_；F装置不足之处为_。IV.若乙醇燃烧时生成11.6g和混合物，其中碳元素的百分含量为31.03%，则参加反应的乙醇的物质的量为_。三、流程题高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等，以下是用粗铜氧化法获取高纯度氧化铜的流程图。回答下列问题：(1)写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式：_。(2)写出固体B所含的物质：_。(3) 洗涤固体B应使用的试剂是_。四、科学探究题17 . 在做锌与稀硫酸反应的实验时，小丽同学发现试管中产生气泡的速率先变快后变慢。这一现象引起了同学们的思考,化学反应的快慢会受到哪些因素的影响?查阅资料锌与稀硫酸反应放热。探究实验一他们设计了如下的实验方案进行探究:分三次取足量且相同质量的稀硫酸,实验数据记录如下表。实验编号123锌锌粒5 g锌粒5 g锌粒5 g硫酸的溶质质量分数10%10%15%反应前稀硫酸的温度30 C20 C20 C反应所需的时间较短长较短（1）锌与稀硫酸反应的化学方程式为_。（2）锌与稀硫酸反应的快慢与_有关,锌与稀硫酸反应速率先变快是因为反应放热,后变慢的原因是_。探究实验二受探究实验一的启发,小丽和同学们又好奇地做了锌与浓硫酸反应的实验，结果发现生成了一种有刺激性气味的气体。提出问题锌与浓硫酸反应生成的刺激性气味的气体是什么呢?猜想与假设猜想一:氯化氢猜想二:二氧化硫交流与讨论小颖认为猜想一不正确,判断的依据为_。为验证猜想二,同学们又做了以下实验。查阅资料（1）二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体,性质与二氧化碳相似。（2）二氧化硫具有漂白性,能使某些有色物质(如品红溶液)褪色。进行实验将产生的气体依次通人A、B中,实验装置如图所示。（1）A中观察到的现象是紫色石蕊溶液变红。（2）B中观察到的现象是_，证明气体是二氧化硫。反思与评价（1）结合探究实验一,小红提出,锌与浓硫酸反应生成的气体中还可能含有_。（2）探究实验二有不足之处,你的建议是_。实验结论反应物的浓度既能影响反应的快慢,又能影响生成物的种类。五、计算题18 . 我国食品安全法于2009年6月1日正式实施曾有不法分子将严重危害人体健康的三聚氰胺(化学式为C3N6H6)添加到奶制品中以提高产品含氮量。(1)三聚氰胺分子中碳原子和氢原子的个数比为_；(2)三聚氰胺中氢元素和碳元素的质量比为_。六、综合题19 . 钢铁是使用最多的金属材料。某兴趣小组同学对一废钢成分进行了探究。问题1：这种钢属于哪种类型的钢？（查阅资料）含碳量0.03%0.3%，为低碳钢；含碳量0.3%0.6%，为中碳钢；含碳量0.6%2%，高碳钢。（实验）将11.4 g去锈后的废钢样品加入盛有20.0 g稀盐酸（足量）的烧杯(烧杯质量为120 g)中。化学反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行称量，记录如下表：反应时间t1t2t3烧杯和药品质量/ g151.3151.0151.0（结论）通过计算分析：（最后结果保留一位小数）(1)反应中产生氢气的质量是g。(2)假设残留在烧杯中的黑色固体全部是碳单质，则该样品属于哪种类型的钢？(写出计算过程)问题2：回收金属对节约金属资源的意义。（拓展）(3)若该样品为高碳钢(假设含碳量为2%)，钢铁厂冶炼100 kg这种钢，需要含Fe2O376%的赤铁矿石的质量是多少？20 . 过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能物质，可用于水产养殖、水果保鲜等温度过高过氧化物会分解生成氧化物和氧气【制备】以下是一种制备过氧化钙的实验方法：（1）煮沸的目的是；（2）滤液中加入氨气、双氧水后发生反应：CaC12+H2O2+2NH3CaO2+2【测定】过氧化钙中通常含有部分CaO杂质请分析在过氧化钙样品中，钙元素的质量分数随杂质含量的增加而（填“增大”、“减小”或“不变”）（3）为测定某过氧化钙样品的纯度，称取1.50 g样品，充分加热使之完全分解，生成CaO和O2，得到O2的质量0.32g计算该样品中过氧化钙的质量分数21 . 实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题。（1）如图是实验室制取气体的装置图：A中的试管口为什么应略向下倾斜？_写出选用B制取氧气的化学方程式。_如果利用C装置，收集某气体，气体从a端通入，如何检验该气体？_（2）如图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。若锥形瓶中充满CO2，胶头滴管中的物质是饱和的澄清石灰水，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？_若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测胶头滴管和